四年级上册语文《满山的灯笼火把》教案

2017-06-17

《满山的灯笼火把》是小学语文S版四年级上册第三单元的一篇精读课文。那么,对于精读课文在做教案时有哪些方法呢?下面是小编整理的语文S版四年级上册语文《满山的灯笼火把》教案以供大家阅读。

语文S版四年级上册语文《满山的灯笼火把》教案

教学目标:

1、指导学生抓住课文重点部分,理解课文内容,从作者童年这件难忘的事情中得到成长的启示。

2、有感情朗读课文,体会作者的思想感情。

3、学会本课生字新词。要求认识的生字有:婆、骤、坠、亏、瘦、恰、盲、援;要求掌握的生字有:婆、杂、幕、溜、亏、瘦、恰、卡、盲、肢;要求掌握的词语有:外婆、杂活、雨幕、滑溜溜、幸亏、瘦弱、恰恰、卡住、杂草、盲目、四肢。

教学重点:

了解内容,体会作者的思想感情。

教学难点:

从作者童年难忘的事情中得到成长的启示。

教学准备:

小黑板、教学挂图、课文朗读录音或者课件

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、初读课文,大致了解课文内容。

2、学会生字新词。

3、学习第一自然段。

教学过程:

一、引语,导入新课。

大家见过灯笼吗?为什么会有满山的灯笼火把呢?引入新课,板书课题。

二、自读课文,检查生字自学情况。

三、再读课文,给课文分段。

1、分段,归纳段意。

第一段(1):讲我小时候在农村外婆家生活。

第二段(2—5):讲我在大雨中一个人从田里回家,坠入一口土井卡在井口,自己勇敢地坚持着,并坚信亲人会来救援。

第三段(6—8):讲全村男女老少一百多人打着灯笼火把,找到并救助了我。

2、课文讲了一件什么事?

四、学习第一自然段。

1、全班齐读。

2、你读懂了什么?

五、作业

1、书写生字词。

2、有感情朗读课文。

第二课时

教学目标:

1、理解内容,得到成长的启示。

2、有感情朗读课文。

教学过程:

一、复习,导入新课。

二、学生自学,教师辅导

1、出示自学提纲

(1)我回家时的天气怎么样?

(2)我坠入土井里,先是怎样的表现?后来又是怎样的表现?用“——”划出我内心活动的句子并体会。

(3)哪些句子可以看出亲人们援救我的急切心情?

(4)课文中哪些情景使你感动?

2、教师巡回辅导。

三、学生舆论,互解疑难。

四、学生汇报,教师点拨。

1、完成提纲(1)。

2、完成提纲(2)。

(成长的启示:一是在危难之中不仅要勇敢、坚强,还要做到遇事冷静,学会动脑筋想办法,能自我保护;二是人在成长的过程中离不开亲人、朋友的关心帮助。)

3、完成提纲(3)。

五、品词品句,质疑问难。

1、完成提纲(4)。

2、把你认为最好的句子有感情地读出来。

六、作业

1、完成课后练习3。

2、有感情朗读课文。

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