座谈会上的领导讲话稿
座谈会是一种圆桌讨论会议， 通常是由6-10个人聚到一起在一个主持人的引导下对某一主题进行深入讨论。下面是小编给大家整理的座谈会上的领导讲话稿，仅供参考。
座谈会上的领导讲话稿(一)：
同志们：
首先，非常感谢前来参加我们这次座谈会的各位教授、专家和老师以及各位媒体朋友们，感谢大家对大学发展提出的中肯的意见和建议!聘请沈阳师范大学、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、沈阳体育学院四所高校选派的优秀教师到省老干部大学授课，是老干部大学顺应老年教育发展形势需要、回应老同志实际需求、创新老干部大学教学模式的一项创举，对于推动老干部大学可持续发展将具有重要意义。这次座谈会，是在省委领导的关心重视下召开的，也是贯彻落实今年年初省委常委、组织部长辛桂梓关于“这是件好事，努力把好事办好”的批示精神的实际举措。下面，我谈三点认识。
一、依托高校资源加强老干部大学师资力量，是贯彻落实中央办厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》(以下简称《意见》)精神，为党和人民事业增添正能量的现实需要
20xx年1月，由中办、国办印发的《意见》是自1982年老干部退休制度建立以来，第一个以中央名义印发的离退休干部工作的综合性文件，是做好新形势下离退休干部工作的重要遵循，也是在老干部工作处于转型期中央做出的一项重大决策部署。其中，把为党和人民事业增添正能量作为老干部工作的价值取向，组织广大离退休干部开展以“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”为主要内容的为党和人民事业增添正能量活动，是文件的一大特色和亮点。在20xx年11月召开的全国离退休干部“双先”表彰大会上，习近平总书记指出：“老干部工作是非常重要的工作，在我们党的工作中具有特殊重要的地位,承载着党中央关心爱护广大老同志的重要任务。”他还指出：“老干部工作别的国家没有，其他党也没有，这是中国共产党党的建设的特色。”在今年5月27日，中央政治局第三十二次集体学习时习近平总书记又指出：“要为老年人发挥作用创造条件，引导老年人保持老骥伏枥、老当益壮的健康心态和进取精神，发挥正能量，作出新贡献”。这些重要论述，充分体现了党中央对老干部工作的高度重视，明确了老干部工作新的发展定位，把老干部工作又提升到一个新的历史高度。6月12日至14日，中组部老干部局局长李炎溪到辽宁调研时反复强调，当前，各级老干部工作部门要旗帜鲜明地把坚持不懈开展为党和人民事业增添活动作为我们的中心工作，要充分认识到这是老干部工作理念上的重大创新和职能任务的重大拓展，不仅思想观念要更新，而且方式方法都要转变，要通过学习活动阵地，更广泛地凝聚老同志的力量，为党的事业做贡献。
老干部大学建设是老干部工作的重要组成部分，是加强离退休思想政治建设的主阵地，是组织引导广大离退休干部凝聚正能量、释放正能量的重要载体。不断创新老干部大学教学管理模式，不仅仅有利于其自身的长远发展，更重要的在于通过办学理念、方式方法的转变与创新，使更多的老同志在享受专业化教育的同时，组织引导他们以积极的心态、历史的眼光、辩证的思维，正确看待国家的发展变化，客观地分析党风政风和社会风气，引导他们更好地践行社会主义核心价值观，传承党的优良作风，弘扬中华民族传统美德，成为健康向上生活，积极老龄化时代的“领头雁”，成为带头传递正能量的“发动机”，影响周围更多的老同志为党和人民事业增添正能量。这是老干部大学未来的发展方向，也是老干部大学可持续发展的内生动力。
二、依托高校资源加强老干部大学师资力量，是发展老年教育事业，实现老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为的坚实基础
中办、国办印发的《意见》中强调，坚持老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为相统一的原则，把政治性、科学性、趣味性有机结合起来，推进老年教育文化资源共建共享。这是对新形势老干部大学发展新的定位，也足以看出，老年教育的重要性。应该看到，随着经济社会的不断发展和老龄化程度的日益加深，越来越多的老年人对精神文化生活的渴求日益强烈，对提高自身文化修养和思想政治理论水平的要求更加迫切，他们希望通过老干部大学接受更好的教育，弥补在职时因工作繁忙而无法实现的人生追求和夙愿。老干部大学理应承担起研究探讨老年教育、为广大离退休干部继续学习提供优质服务的重要职责。
借助省内四所名校的师资力量，是加强老干部大学师资队伍建设，将老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为有机融合的重要手段。之所以选择沈阳师范大学、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院和沈阳体育学院，也是我们反复调研、广泛征求老同志意见的最终选择。主要采取的合作模式是：按照老干部大学所开设的专业，聘请这四所高校教师上课，高校可以将教师在老干部大学授课作为完成自身教学的重要内容，在核定工作量、评定职称等方面，享受与在校内授课相同的待遇，同时，把教师在老干部大学的课时数计算到其本人的总课时当中，老干部大学按照教师所在高校的岗位课时费标准为教师发放课时费用。采取这种模式，一方面调动教师的积极性，让教师在老干部大学授课“名正言顺”，另一方面，改变了以往教师在学校上课的短期意识和短期行为，稳定了教师队伍，同时，还能让高校借助老干部大学这个平台，进一步发挥教师的专业优势，拓宽老年教育的研究领域，为教学提供有益的实习基地，从而形成更优秀的老年教育科研成果，达到“互惠双赢”。这一做法，是老干部大学在探索老年教育研究方面的新尝试，也得到省委领导的充分认可。下一步，四所高校要对选派到老干部大学的授课教师做好登记造册，省老干部大学要做好对接,加强大学师资队伍的统一管理，统筹安排，形成科学规范的教师队伍信息储备。
三、依托高校资源加强老干部大学师资力量，是当前办好辽宁老干部大学的重要依靠
要办好老干部大学，必须具备良好的场所设施、稳定的师资力量、规范的教学管理和积极求学的生源等四大要素，这也是支撑其可持续发展的四大基点。其中，建立一支高素质的师资队伍尤为关键。没有优秀的师资团队，再好的场所设施也行同虚设，再多的生源也会逐渐流失，再规范的教学管理也无法实施。从目前老干部大学的现状看，具有两大特点。一是“一座难求”对发展提出严峻挑战。截至20xx年底统计，全省共有离退休干部102万名，(其中，离休干部43921名，退休干部98万名)，就省老干部大学而言，最大教学规模也仅仅容纳4500人，各地老干部大学也均是如此，无法满足日益增多的老同志学习需求。二是学员个体层次参差不齐，对办学提出新要求。在老干部大学学员中，存在着年龄结构、身体状况、文化程度、综合素质、兴趣爱好等诸多方面的差异，这种学员结构的特殊性，要求要采取与普通高校完全不同的教学方式与之相适应，这无疑对老干部大学教学提出了更高的标准。特别在当前社会力量办老干部大学学逐渐增加的情况下，我省老干部大学要想发挥主阵地作用、引导主流，除了主打“正规军”的牌子之外，最重要的拥有一支具备专业水准、精通教学业务、热爱老年教育事业的稳定的师资队伍，这也是我们老干部大学与其它社会力量办学相比的最大优势。而今后我们要着力做的就是充分利用这个优势，最大限度地把这个优势用好用足用到位，通过与高校联袂，实现师资力量的有效整合，努力办出品牌专业、品牌课程、品牌文化，最终目标办成高质量的品牌老干部大学，这是当前摆在各级老干部工作部门的一项重要任务。
推动和发展老年教育事业，不仅是各级老干部工作部门的神圣使命，也是相关高校义不容辞的责任，实际点儿说，办好老干部大学，今天是为了我们的父母和长辈，明天也是为了我们自己。这里，我有三点建议：一是希望四所高校以这次座谈会为良好契机，切实把支持老干部大学发展作为一项政治任务，高度重视，认真组织，精心规划，统筹协调，既可以安排一些在职教师和离退休教师到老干部大学授课，也可以输送一些优秀的在校研究生、本科生给老同志上课，在师资上切实提供保障。二是四所高校与省老干部大学之间要建立起有操作性的共享合作机制，要在办学理念上相互渗透，教学资源上共享互用，教学管理上相互借鉴，科研课题上互助互动，形成科学规范、互惠共赢的运作体系。三是要善于把老年教育研究成果及时转化为服务社会的重要力量。使广大离退休干部在老干部大学这个思想教育阵地上，学习知识，汲取营养，陶冶性情，历练品格，发挥自身优势，成为坚持思想政治引领、坚定理想信念的“压舱石”，成为传承优良作风、传递正能量的“火炬手”，成为传播正向声音、提振正气的“金话筒”，成为建设美好辽宁的“助推器”，更好地服务社会，为党的人民事业增添正能量。这将是我们的共同责任和追求。
座谈会上的领导讲话稿(二)：
这次会议是在党的某全会召开后不久，上级单位党委八届七次全委(扩大)会议及某党委八届七次全委(扩大)会议相继圆满结束的背景下召开的。当前正值贯彻上级会议精神，研究制订“十三五”规划，安排部署某年工作的繁忙时刻，某里依然决定召开这次办公室工作座谈会，这本身就体现了某党委对办公室工作的重视和支持。长期以来，办公室的同志们在平凡的岗位上默默奉献，努力工作，为我某三个文明建设倾注了心血，做出了积极的贡献。在此，请允许我代表某领导、某机关向全某办公室系统的同志们表示崇高的敬意!并向同志们致以新年的问候!
我某办公室工作座谈会坚持每两年召开一次，通过会议总结成绩，交流经验，找出差距;同时以会代训，有针对性开展业务讲座，这对进一步提高办公室“三服务”水平是很有裨益的。
新一届中央领导特别强调加强执政能力建设，这是改革开放新形势下安邦治国的一项重要举措。办公室是各级党政的重要部门，发挥着参谋助手、综合协调、后勤保障的重要作用，加强能力建设对从事办公室工作的同志尤为重要。下面，我讲四个方面的问题。
一、切实增强当好参谋的能力
办公室要发挥好参谋作用，很重要的一项工作就是以文辅政。所谓以文辅政，就是通过观察、调研和思考，结合本单位政治、经济和社会的发展情况，提出一些有价值的见解，去影响和帮助领导决策。这几年某办公室做得比较好，如某年某办公室写了一篇关于我某畜牧业发展的参阅文章，引起了某领导的重视。某党委采纳了其中合理化建议，并通过制定一系列的措施，有效推动了我某畜牧业的快速发展，某年牲畜存栏达到了716万头(只)，占全上级单位的1/7。针对我某加快建设新型工业化步伐，某办公室及时收集整理了有关煤化工等方面的资料，提供给某领导参考，较好地发挥了参谋作用。基层办公室也要担当起以文辅政的责任。要发挥好以文辅政的参谋作用，首先应从以下几个方面选好题：
一是紧扣发展选题。邓小平同志说，发展才是硬道理，改革发展中的问题要靠发展来解决。所以选题要紧扣发展这个主题，如新型工业化的发展、农业产业化的发展等等。选题的范围很宽泛，各单位的情况不同，发展的重点、侧重的领域也不同。只有深入调查研究，才能找出发展中到底需要解决哪些问题。比如说现在土地承包当中的土地流转问题，怎样把土地流转给种田能手，怎样解决好职工必须承担的社会保险金，这是某单位都面临的一个大问题，也是上级单位“十二五”期间需要解决好的一个问题。如果办公室的同志能把这个题目做好，不仅仅是对某单位，而且对某某乃至全上级单位都具有非同寻常的意义。
二是围绕难点选题。我们正处在改革的攻坚阶段，会遇到很多难题，对这些难题如何分析、判断，如何加以解决，等等，都需要进行深入的调查研究。就我分管的工作来说，目前医保只解决了干部职工的基本医疗问题，但占某某人口一多半的家属小孩还没有解决，对此大部分单位还没有一个好的办法。像这样的难点，办公室的同志能否认认真真地调查研究，然后综合方方面面的意见提出建议，供党委决策时参考。
三是跟踪热点选题。工作当中有很多热点问题， 比如“五七”工问题，办公室的同志可根据本单位的具体情况认真调研，拿出解决问题的办法，既符合上面的政策，还能有效化解矛盾。以文辅政是办公室的职责，要求我们能协助领导解决好、处理好重点、难点、热点问题，更好地发挥办公室的独特作用。
做到以文辅政，除了把握好选题，还必须增强分析形势、把握大局和分析问题、解决问题的能力。办公室工作涉及到方方面面，甚至会遇到很多矛盾、困难，有些矛盾还比较突出，如何解决和化解这些矛盾，既是领导的责任，同时也是办公室同志们的责任。这就要求办公室工作必须同本单位党委保持高度一致，对本单位的形势要有一个准确的、全面的把握。如果你对形势都判断不清，就不可能理解党委的意图，不清楚党委的中心工作点在哪里，做工作就心中无数。所以，办公室的同志要有政治敏锐性，坚持每天收看新闻联播，及时了解掌握国际国内大事。只有在明确形势、认清形势的基础上，才能做到把握大局，创造性地开展工作。只有提高分析问题、解决问题的本领，我们才能做好办公室的工作。
二、切实增强当好助手的能力
办公室的同志处在党政诸多领导之间，是领导成员团结协作、科学决策、推进工作的有力助手。要当好助手，除了要具备较高的政治素质、具有良好品德修养和较强的责任心、事业心以外，还必须时时处处注意把握好以下几个环节：
——意会不盲从。办公室的同志要坚决服从领导，服从党委的决议决策，这是前提。同时既要准确完整地理解领导的意图，又要有自己独立的思考。为什么有的同志也听了领导的话，但是做得事领导总不是那么满意?关键还是没有准确领会和全面理解领导的意图。我们要通过自己的独立思考，妥善地处理保持高度一致和坚持原则的关系。
——谋事不谋权。谋事就是帮助领导决策的时候要尽心尽力，主动开展调查研究，进行理性的思考，要有全局观念，使领导的决策更准确、更正确，然后通过督促检查，确保党委的决策落到实处。在这方面绝不能掺入其它非分之想，更不能倚老卖老。简而言之，谋事不谋权体现在三个方面，即在帮助领导决策的时候要尽心、协调关系要尽力、维护团结要真诚。
——用权不越权。办公室的同志在很多场合、很多时候因为工作的特殊需要，代表领导去处理问题、协调关系。这时候你如果唯唯诺诺，该用权的时候不用权，当断不断，反受其乱。但是必须找准角色和位置。代表领导并非就是领导，说话办事要讲究分寸，切忌越位表态。要做到不越权决策，不越职做事。在没有委托你权力的时候，你不能随意作决定;在一些公务接待场合，切忌没有主次，真正做到不越权表态，不越权决策，不越职做事，不喧宾夺主。
——尽责不卸责。办公室的同志肩上的责任重大，第一要做到工作主动不等待。在有些特殊情况下，如果你不主动，就会耽误事，就会给领导工作造成被动，这就免不了挨批评;第二是遇到矛盾不上交。办公室的同志平常会遇到很多事、很多矛盾，能自己解决的，能自己克服的，就不要上交;第三是关键时刻站得出。比如说有些上访问题的处理要给领导留有一个回旋的余地和时间，这时候办公室的同志就要主动地站出来。这一点某办公室的同志做得非常好，尽心尽责，对一些超出自己职责范围的事情也能挺身而出，积极主动为领导分忧解难。
——正气不俗气。办公室的同志和领导接触机会很多，受领导委派要做的事很多，但要坚持人格不屈从，坚持原则不顺从。有的同志和领导接触多了，就打着领导的旗号，办一些不该办的事情，最后群众有看法，有意见，领导还要批评你，搞得自己心里头也很不是滋味。在这一点上，特别是年轻同志要正确把握，做到既要为领导服好务，又要坚持原则，不搞庸俗的关系。
三、切实增强理性办事的能力
办公室的工作很繁杂，大事、小事、难事、杂事，都需要我们办公室的同志站到一线，忙忙碌碌，尽力而为。但决不能因事多事杂，就乱了章法，乱了分寸，凭感性去办事。这样，弄不好就会把事情办糟，给领导添乱。为此，要从以下方面增强理性办事的能力。
——不以事小而不为。办公室的同志经常面临许多琐碎的事情，同样要认真对待。一要知大知小，知深知浅，知主知次，知难知易，分清大小事，只有把责任明确好，这样小事才能做好;二要小中见大，小事蕴育着大事，这是办公室工作的一个特点。小事稍有不慎，就可能捅出娄子，导致不必要的麻烦和被动;三要举轻若重，对看似小事的经常性的工作要建章立制，写在纸上，贴在墙上，记在心上，抓在手上，落实在行动上，最后形成规矩，这点非常重要;四要默默无闻，要有奉献精神。办公室的工作常常是做了好事没人知道，有了失误人人都指责。所以说，办公室工作是默默无闻的工作，要有一种受过忍责的心理素质。
——不以事杂而乱为。办公室工作要有一个清晰的规则运行图，不乱为就要知轻知重、知上知下、知规知矩，要懂得轻重，懂得上下，懂得规矩。事情虽然很繁杂、很琐碎，但是我们做事情的时候心里一定要清清楚楚，一定要有程序。
——不以事急而盲为。办公室的同志常常是突发事件的第一知情人，千万不能事情一急乱了方寸。一是每临大事有静气，在突发事件面前要泰然处之，不要慌了手脚，经过自己的思考和判断及时提出预案。二是要沉着应付，且忌丢三落四，边请示、边协调、边处置。**年发生“12.1”广地震，某办公室处理得非常好。三是要有主见，既不能唯唯诺诺，也不能盲目表态，不能优柔寡断、态度暖昧，贻误了处理问题的最佳时机。
——不以事难而怕为。首先要讲职责义无反顾，在遇到很棘手、很难处理的事情时，办公室的同志要义无反顾地冲上去;第二要讲品质身先士卒，在困难面前办公室的同志要一马当先;第三要讲方法左右逢源，为了解决问题、办好事情，要把各方面的积极因素都调动起来;第四要讲魄力敢于碰硬，在解决一些难题时，特别是在一些原则问题上，要果敢、坚决，不留情面。
四、切实增强构建和谐关系的能力
构建和谐社会是全面建设小康社会的一项重要内容，也是以人为本的具体体现。办公室既要协助领导去推进这项重大工程，又要注重搞好内部的和谐，形成既有个人自主发展的空间、充分展示自己的才华、发挥自我创造的平台，又有全员之间相互配合、团结友爱，互守诚信、相互促进的良好氛围。为此，要着力做到以下几点：
一是平等友爱。不论职位高低、年龄大小、资历深浅，大家都是平等的，相互之间要有爱心、要有亲情，珍惜共事的缘分，切忌相互之间冷漠、疏远，更不能有相互排斥、相互仇恨的畸形心理。人与人之间的平等非常重要，平等是理解的前提，没有平等就不可能有理解。上世纪60年代，刘少奇在接见北京掏粪工人石传祥时，拉着他的手说：“我是国家主席，你是掏粪工人，但我们都是人民的勤务员。”这在全世界引起非常大的震动。共产党伟大就伟大在这里。
二是注意沟通。通过有效的沟通加深了解，增进理解，达成谅解。沟通很重要，我们很多时候就是因为没有沟通，就是因为一句话没说透，产生误解、产生矛盾。有的同志向上沟通没胆量，觉得不好意思、唯唯诺诺，向下沟通没有情绪，认为没必要，他还没有我懂得多;同级沟通没真情，客客气气，敷衍应付。办公室的同志千万要注意这一点。
三是心灵不设防。我国一位著名的艺术家，他在一枚印章上刻着“心灵不设防”。我们可不能像现在的微机一样彼此之间要设个防火墙。办公室的同志都是为了一个目标，都是为了工作，互相要真诚。和谐社会的前提就是真诚、诚实。如果不真诚，那么和谐的人际关系就无从建立。因此，我们提倡“心灵不设防”。
四是真诚合作。即使个人有分工，也要讲合作。我们处在普遍联系的社会里，许多事情是一个人独立完成不了的，办公室的工作常常都是合力的作用下才能干得好、干出成绩、干得辉煌。因此，我们提倡多谋事、不谋人，多补台，不拆台。
五是看长不看短。每个人都有长处，每个人都有短处，人就是优点和缺点、长处和短处的统一体，这就是辩证法。多看别人的长处，多学别人的长处，多讲别人的长处，同事之间就容易相处。建立和谐的人际关系，努力创造一个“想干事的有机会、能干事的有舞台、会干事的有地位”的环境，我们的集体就是一个和谐的集体、团结的集体，就是一个奋发向上的集体。
在这里还要强调一点，就是各单位领导要重视办公室工作，不断改善办公室工作的环境条件，认真落实工作人员待遇，努力推进信息化建设。近年来，某办公室不断加强信息化建设，取得了一定进展。某年，某里建了电视电话会议室，还有17个某单位进行了政务信息平台建设，在这个基础上，某计划用3年左右的时间，实现某某网络资源互通共享。办公室的同志要了解这方面的知识，掌握这方面的技术，才能更好地在本职岗位上发挥好参谋助手作用。
最后，想把“心齐、气顺、风正、劲足”这八个字送给办公室的同志们，作为新年的勉励，体现办公室的一种风貌、一种精神、一种风气。这样的办公室系统一定是一个让党委放心、群众满意的战斗集体。
座谈会上的领导讲话稿(三)：
敬的各位领导、亲爱的新同事们：
下午好!首先感谢学校领导对我们新教师的重视和关心，为我们提供这样一个聆听领导教诲和同事间相互交流的机会。我很荣幸能够作为新班主任教师代表在此发言，我在深感荣幸的同时，更多的是惭愧和愧疚。因为在班级管理当中我也没什么经验，做的也不够好，更重要的是最近的几天我班出现了一些不和谐的事情。接下来我简单的谈一谈一年多以来在管理班级工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
我去年5月份来到学校，在领导的信任和帮助下，让我担任13秋白酒酿造2班的班主任，刚从大学毕业转身又来到学校，而且还要担任班主任，尤其是白酒酿造班的班主任，让我一下子有点喘不过气来。还好今年上半年他们顺利毕业。感谢领导的信任，今年下半年又让我担任15秋白酒酿造2班班主任，因为大家都知道咱们中职学校学生的特殊情况，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”;因此，在很大程度上，这一批学生心理上都存在一定的缺陷，这对于职校的班主任和任课教师来说，在工作上存在了很大的难度;加上大部分学生理论学习热情不高，缺乏学习动机，学习目标不明确;并且，他们的信息来源非常广泛，外界诱惑非常大，因此课程学习远远不能满足他们的心理需要，他们热衷于网络、游戏、追星、享乐等，根本无心学习。另外，现在的学生多是独生子女，环境优越，从小缺乏艰苦的锻炼，心理脆弱、无法正确对自己做出评价，做事处世急于求成，对社会回报期望值明显偏高。
现在冒昧说一下我担任两届班主任这以来的个人感想。
第一、我们要做好角色转变，做爱岗敬业的班主任。我很欣赏这样一句话：“不要把自己当回事，要把自己做的事当回事。”教师对自身﹑对自己所做事情的定位一定要准确。从来校报到的那天起，我们已成为一名人民教师，要转换学生时代的思维和行为方式，学会用教师的眼光看问题，用教师的身份处理问题，树立起教师角色，让学生敬畏你。作为班主任，不要单纯地想着做学生的“朋友”、“哥们儿”，更不要做学生的敌人。我们很多年轻班主任在任教之初，总是试着和学生做朋友，包括我自己也曾经这样努力过，试图以和学生一块学、一块玩的方式拉近师生关系。这也是很多教育专家的理念。可惜效果并不是如此，关系处得越好，学生对你的崇敬观念越淡薄。关系拉近了，师道尊严没了。而另一部分青年班主任则走了另一个极端，把自己和学生完全对立起来，认为班主任就应该是“护法大神”，一定要和违纪学生斗智斗勇、周旋到底。但我们是一个人在战斗，而对方却是四五十个思想活跃的孩子，咱们哪里是对手呀?所以我们不需要刻意去“结交”学生，更不能站在学生的对立面。我们要做的是，以自己的学识教育学生，以自己的人格魅力去感化学生。
第二、保持对不同学生有不同的期望值。
我们的学生在初中由于文化课成绩差，得不到老师的关注，这无形中是在否定他们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残，我个人认为这也是他们日常行为规范差的根源所在，因为自己的努力得不到别人的认可，也就少了信心和兴趣，从而学会自暴自弃。在这点上，作为班主任首先要做的不是首先改变学生的行为习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营造他们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级开始，我首先做的事不是怕学生惹事，而是故意给他们留一点点空间活动，然后我观察他们的行为，从中发现问题。在这，我找的不是他们的缺点，而是他们的长处，也或许说是他们的兴趣所在，然后根据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的兴趣、爱好，当众给予充分的肯定，夸张点说我把它看成是我羡慕的特长，并提出我对他的期望，给他点发展方向上的心理暗示。这一年半的班主任经历，我发现老师的期望值对于学生来说，就像无形中的一股力量，让他们从新找到那种丢失的爱，他就会自然而然的跟随你事先为他设定好的轨迹去发展，学生在自身得到别人欣赏的同时就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行为习惯就会一点一点的纠正过来，不需要班主任刻意地去要求和强调怎么改变，我只需要针对学生差得行为习惯简简单单的一个提示(这种提示通常是在背着其他学生给他点出)，每次我都会说：我给你时间，一个月不行我给你两个月的时间给我一点点得改掉，但是你得让我在这段等待的时间中看见你的改变。就这样，学生犯错首先不是去劈头盖脸的一通骂，而是和他说出他得优点所在和我对他得期望，让学生自己领会，他们绝大部分的学生自会知错就改。
第三、树立学生正确的价值观。
正确的引导学生的价值取向是班主任的重要工作。这许许多多的问题，都需要我们去指导，而且需要从一接手班级，就要明确给学生：哪些是道德的，哪些是不道德的，哪些是该做的、那些事是一定不要做的。而且应该反反复复强调，使这些是非观念在学生心里深深地扎根。这样，你的学生就不会轻易去做一些违法乱纪的事，因为他们已经达成共识，认为这些违纪行为是可耻的。
第四、班主任要切实关心学生。班主任和一般任课教师相比，和学生关系更加密切。实话说，孩子们离家在外求学，不容易。面对这些大孩子，我们应该多给他们一些关心。这些关心，不能考虑我这样做有多少学生看到、有多少学生感动，而应该是发自内心的、不计报酬的。生活中的一些小事，我们只要做到了，就不会被学生所忽视。
第五、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每学期工作计划，期末总结，每周班会，班级板报，班主任手册的填写，班级打扫卫生，组织大课间，关注学生参加学校组织的各种活动，班主任都得到场。如果每项事情都要求班主任百分百的全程参与，并且百分百的费心很显然是不可能做到的。那么，作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
作为新老师，在工作中，难免会遇到很多棘手的问题。曾经我所带的班级学生很调皮，现在的班也调皮，我也差点被气哭了，所以想过放弃。但在相关领导和周围老师的帮助下，我坚持了下来。作为新班主任，首次面对调皮的学生时，我们往往是束手无策，这时我们应该站在学生的立场想一想你为什么这样做?如果你想放弃了，你就想想你当初为什么会选择教书育人这个行业，只要你坚持最初的梦想，再多的困难和压力都会过去的。同时我们要多向周围有经验的老师请教，他们往往都是这方面的能手。这样慢慢的就会积累更多的班级管理的经验。
我的发言完毕，谢谢大家!