小学生心理教育公开课教案

2017-03-11

小学生心理教育公开课教案篇1

【活动目标】

1.认识记忆在学习中的重要性。

2.掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。

【活动内容】

小学生记忆力训练。

【活动形式】

游戏、竞赛、实验、训练。

【活动时间】

40分钟。

【活动准备】

课件、图案、纸币、磁带。

【活动设想】

学生在学习过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常发展，又影响了各学科的学习效果。因此，本活动课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展实验和记忆训练，使学生初步掌握增强记忆的几种方法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力。

【活动过程】

一、游戏导入

师：同学们，老师想和你们做个游戏，我把两个大家熟悉的老师的电话号码告诉你们，试试看，你们能不能在短时间之内记住?

(屏幕出示本校两位教师的住宅电话号码，课件出示20秒，学生小声背，稍候陆续举手，学生1能流利地背出来，学生2背的时候中间略有停顿。老师请其他举手的学生一起回答，学生们的兴致很高。屏幕再次出示上述内容。)

师：看来，你们挺喜欢老师的，一下子就把老师的电话号码记住了，真棒!老师想再考考大家，都听说过“倒背如流”这个词语吧，

既然你们都记住了刚才的号码，现在老师想请同学们试着把这些号码倒着说出来。

(大家纷纷默背，部分学生面露难色。少数学生举手。学生3较流利地倒背出来，师赞许点头。学生4第一个号码说对，第二个说错。师请学生5纠正，其他学生忍不住也小声提示。)

师：同学们，你们能记住这些号码，什么时候需要就能想起，这就是记忆。从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看，记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些。但是记忆力不好的同学可别苦恼，其实，记忆力经过一定的训练是可以增强的。这节课我们就一起来探讨如何增强记忆力。

(屏幕出示课题：怎样增强记忆力。)

(点评：通过记大家都熟悉的老师家的电话号码，激发了学生的兴趣，调动了积极性，为下一步活动做了很好的准备。)

二、交流体验

师：同学们，听说过“过目不忘”和“糊涂健忘”这两个词的意思了吗?你有什么感想?

生：“过目不忘”这个词的意思是