小学三年级上册语文锡林郭勒大草原梅教案

对于语文教师来说，写好一个教案是一个教师上好一堂课的最为重要的一个环节。为此，下面小编整理了语文S版小学三年级上册语文锡林郭勒大草原梅教案以供大家阅读。

语文S版小学三年级上册语文锡林郭勒大草原梅教案

教学目标：

1、知识与技能：抓住重点句读懂段的内容，体会草原美丽与欢腾的景象;有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

2、过程与方法：指导朗读课文，抓住重点句读懂段的内容，感受草原神奇而美丽的景色。

3、情感态度与价值观：欣赏美丽的草原景色，激发学生热爱草原热爱大自然的思想感情。

教学重点：有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会草原美丽与欢腾的景象。

教学难点：激发学生对草原、对祖国山河的热爱与向往。

教学用具：课件

教学时间：40分钟

课型：新授课

教学过程：

一、解题导入，视频激趣。(4分钟)

1.介绍草原，揭示课题。

有一个地方水草肥美，风光秀丽，是世界闻名的的大草原之一。今天，我们将再一次走进去，欣赏那里独特的风光，请告诉听课的老师们，这个地方是哪里?(板书课题)和老师一起书空课题《锡林郭勒大草原》，学生读题。提醒学生锡林郭勒是草原的名字，读的时候连贯一些，然后再读课题。

2.欣赏视频，激发学习兴趣。

有人曾感叹：“锡林郭勒大草原美得无与伦比，是一个一生中不得不去的地方!”这样的地方，谁想看?(示意学生举手表示)心动不如行动，眼睛赶快看到屏幕来吧，老师早就给你们准备好了!

学生欣赏视频：剪辑过的配乐锡林郭勒草原风光同时播放《美丽的草原我的家》歌曲 。

3.观后初步交流感受：看完了视频，你们感觉这里景色怎样?(指名回答)

【设计意图】草原对我们这里的孩子是遥远而又陌生的。用音乐和丰富的图片对学生形成强烈冲击，让学生充分感受草原的景色特点、民族歌舞、学生在美的赞叹中交流对草原的初步感受，激起学习的强烈欲望。

二、整体感知，理清结构(3分钟)

过渡：从你们的回答中，老师就知道大家被大草原迷上了，现在让我们回到课文中来，走进文章和作者进一步交流来到草原后的独特感受。

1.默读读课文。

2.再谈感受：