九年级上语文期中测试题
放松心态莫焦躁，人生之路千万条。祝你九年级语文期中考试金榜提名，心想事成!下面是小编为大家精心推荐的九年级上语文期中测试题，希望能够对您有所帮助。
九年级上语文期中试题
一.语言积累及运用(共34分)
⒈请用楷书写一句你一直都奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。(3分)
2下列.加点字注音全部正确的一项是：( )(3分)
A.的(dí)卢马 聒(guō)噪 鸿鹄(hú )之志 成吉思汗(hàn)
B.恣睢(suī) 诓(kuāng)骗 以数(shù)谏故 怒不可遏(è)
C.汲(jí)取 谀词(yú) 度(duó)德量力 咬文嚼(jiáo)字
D.拮(jié)据 腆(tiǎn)着 咨诹(zōu)善道 面面厮觑(xū)
3、下列各组词语书写全都正确的一项是( )(3分)
A、旁骛 不言而喻 强聒不舍 灵柩
B、浩瀚 重蹈覆辙 遂用猖獗 恢泓
C、斟酌 恪尽职守 涕泗横流 扶液
D、凭吊 无与纶比 裨不缺漏 忿恚
4.下列句中没有通假字的一项是 ( )(3分)
A.将军身被坚执锐 B.以君为长者，故不错意也
C.欲信大义于天下 D.安陵君不听寡人，何也
.5.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A、学校在本学期末召开了教职工代表大会，广大教职工代表认真阅读了《学校近期发展规划》的精神实质，并提出了许多意见和建议。
B、为了选择中国熊猫的饲养员，洛杉矶动物园很是为难，因为报名争当中国熊猫的饲养员实在是太多了。
C、贺岁剧不仅要有笑料，也要有思想，让观众笑过之后有所收获 。
D、“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
6、从文学常识的角度看，搭配有误的一项是( )(3分)
A.《西游记》—吴承恩 《水浒传》—施耐庵 《聊斋志异》—蒲松龄《儒林外史》-吴敬梓
B.《故乡》—小说 《藤野先生》—散文 《风筝》—散文 《看云识天气》-说明文
C.香菱、刘姥姥—《红楼梦》 星期五 —《鲁宾逊漂流记》 韩麦尔先生—《最后一课》
D.三顾茅庐—《出师表》 温故知新、舍生取义—《孟子》 醉翁之意不在酒—《醉翁亭记》
7、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。(9分)
(1)斜晖脉脉水悠悠， 。
(2)足蒸暑土气， 。
(3)了却君王天下事， 。
(4)举杯邀明月， 。
(5) ，柳暗花明又一村
(6) ，奉命于危难之间，尔来二十又一年矣。
(7)《武陵春》是南宋婉约派女词人李清照的作品，词中最为人称道的写“愁”颇有新意的句是 ， 。
(8)范仲淹在《渔家傲• 秋思》中，提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是: 。
8、在《水浒》中挑选你比较喜欢的某个人物，谈谈他(她)的主要事迹及其性格。
人 物： (3分)
主要事迹：
性 格：
9、傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是 《傅雷家书》主要讲的是 。(2分)
根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。(4分)
10、例句：入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋;白云 ;鲜花犹如我们灿烂的未来; 。(2分)
二 、阅读理解(共16分)
捅马蜂窝
冯骥才
爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了;枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要•属爷爷窗檐下 的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的!：’爷爷说。
“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅 下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋.内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了!”爷爷说。
仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
“那它干嘛还要蜇我呢 ，它不就完了吗?”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。
我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式;与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
11.围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：______________→“我”捅了马蜂窝 ______________→后院又有了马蜂窝。(2分)
12.读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《_______________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。(2分)
13.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是______________。(2分)
14.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”______________、妹妹______________和马蜂______________等描写可以形象地感觉到。(3分)
15.文中加“ ”线的句子用了什么修辞?结合文意理解其运用的妙处。(2分)
______________________________________________________________________________
16.马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?(2分)
答：________________________________________________________________________________
。
17.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?(3分 )
答：_______________________________________________________
四.作文(50分)
18、 撇和捺互相支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉;在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。
请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。
要求：(1)可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写;
(2)文体自定，诗歌除外; (3)字数不少于600字
B卷(50分)
一、综合性学习。(13分)
1、下列广告语均由成语化用而来，请写出原成语。(3分)
(1)蚊香广告：默默无蚊 ( )(2)热水器广告：随心所浴 ( )
(3)餐巾纸广告：爱不湿手 ( )
2、某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗?请按照提示完成①—③题。
①.活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。
(1)某同学的开场白是《致文学》，他读错了两个字：(2分)
你(指文学)是广袤(máo)的大地，是辽阔的天空;你是崇山峻岭，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象••••
“袤”应该读成 “泊”应该读成
(2)某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字：(2分)
人最保贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞亏……(选自《钢铁是怎样炼成的》)
字应该改成 字 字应该改成 字
②.某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。(2分)
上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。(人名： )
下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。(人名： )
③.某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成
渔 家 傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
(1)下面对这首词的理解，不恰当的一项是： ( )(2分)
A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
(2)“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?(2分)
(二)阅读(共30分)
1》阅读甲乙两段文言文，完成下列各题(17分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也，惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日然志犹未已，君谓计将安出?”
1.给加点字注音。(3分)
猥自枉屈( )斟酌损益( )攘除奸凶( )屏人( )猖蹶( )( )
2.解释 下列画线字的意思(4分)
①先帝不以臣卑鄙( ) ②将军宜枉驾顾之( )
③咨臣以当世之事( ) ④由是先主遂诣亮( )
⑤遂许先帝以驱驰 ( ) ⑥时人莫之许也( )
⑦此人可就见( ) ⑧凡三往( )
3. 甲文中与乙文所叙的事情一致的句子是：(2分)
甲文： 乙文：
4.将下边两个句子译为现代汉语(5分)
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
(3)受任于败军之际，奉命于危难之间
(4)将军宜枉驾顾之
(5)孤不度德量力，欲信大义于天下
4.甲、乙两段文字叙述了同一件事，从中可提炼的成语是： (1分)
5.“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度?(1分)
6结合甲乙两文内容，用自己的语言对诸葛亮作出评价。(1分)
2、阅读甲乙两段文言文，完成下列各题(13分)
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》 。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
6. 第③自然段主要运用了什么论证方法?(1分) 采用这种论证方法有什么好处? (2分)
答:_______________________________________________________
7 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?(2分)
答:_____________________________________________________________
8 文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2分)
答: 绊脚石:____________________________________________
垫脚石:________________________________________________
9.本文所论述的中心论点是什么? (1分)请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 (2分 )
答:_____________________________________________________________
(三)文言文阅读(10分) 山鸡与凤凰
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也?”担者欺之曰：“凤凰也 。”路人曰：“我闻 有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎?”曰：“然。”乃酬①千金，弗与;请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜②其金，怅③不得以献耳。国人传之，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。
〖注释〗 ① 酬：指付款。 ② 遑惜：可惜。 ③ 怅：遗憾。
10.解释文中加点字。(4分)
①汝 ②方 ③之 ④直
11.根据上下文将下列各分句的主语补入括号内。(4分)
( )乃酬千金，( )弗与;( )请加倍，( )乃与之。
12.翻译句子。(2分)
王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。
翻译：
九年级上语文期中测试题参考答案
一、1、略 2、C 3、A 4、D 5、C 6、D
7、(1)肠断白蘋洲(2)背灼炎天光(3)赢得生前身后名(4)对饮成三人(5)柳暗花明又一村(6)受任于败军之际(7)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 (8)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
8、略9、《傅雷家书》通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导
10、白云如同点点风帆;团旗犹如我们庄严的誓言。(答案不唯一)
二、.11、爷爷后院有马蜂窝;后悔捅马蜂窝12、《从百草园到三味书屋》13、头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。14、捅马蜂窝的动作、紧张的心理;匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑;拼死复仇的气势。15、比喻;形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。16、因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。17、说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。
8.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
三、略
B卷
一、1、默默无闻、随心所欲、爱不释手2、(1)“袤”应该读成mào ;“泊”应该读成pō (2)“保”字应该改成“宝”字;“亏”字应该改成“魁”字
②上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。(人名：贝多芬)
下联：斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。(人名：孙悟空)
(1)D (2)抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。(言之成理即可)
二、1、wěi、zhuó、rǎng、bǐng、chāng jué 2、(1)身份低微、见识短浅(2)拜访
(3)询问(4)拜访(5)奔走效劳(6)承认、同意(7)接近、趋向(8)总共
3、甲：三顾臣于草庐之中 乙：凡三往，乃见4、(1)只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名 。(2)这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。(3)在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任.(4)将军应该亲自去拜访他(5)我没有衡量自己的德行能否服人,自己的力量能否胜人想要为天下人伸张正义
5、三顾茅庐6、谦虚、思贤如渴7、有杰出的政治才能，军事才能，是一个忠君报国之人。(言之有理即可)
(2)8、主要运用了事实论证方法(或：例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例，更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了说服力。
9、不能删。因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出，如果去掉，就显得过于绝对。(语意相近即可)
10、绊脚石：人生路上的障碍。垫脚石：人生路上不断前进的凭借
11、本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者)
三、12、①你;②正要;③这件事;④同“值”，价钱
13、路人;担者;路人;担者
14、楚王被他一心向自己献凤的行为所感动，召见并重重赏赐他，超过他买凤凰的价钱十倍了