感动为话题的作文初二4篇

2016-12-02

感动为话题的作文初二1:雨中的感动

这件事过去已经很久了,可一想起,我的心间就涌起一股暖流。

那一天,教室里一片寂静,同学们都在认真地听老师讲课,忽然,天逐渐黑了起来,一块块黑云犹如一定巨大的黑锅一般罩在空中,随着一声巨响,“轰隆隆———”,片刻,一道白光“咔嚓”一声的劈下来,一阵大雨从天而降。像泼。像倒。

原本安静的教室乱成了一锅粥,有些胆小的女生开始说起话来:“怎么办,这天好吓人啊!”而男生却威风凛凛地对女生说:“一群胆小鬼!有什么可怕的,切。”我也心慌意乱了起来:我没带伞,家里人又出去了,怎么办呢?

“叮铃铃”“叮铃铃”老师留了作业就走了,我也赶紧收拾书包冲出了教室。

我站在校门口望着大雨,望着陆陆续续被家长接走的同学,害怕了起来:这么大的雨,如果硬冲出去的话,不发烧也会感冒,那可不好受,可如果不走,难道要住在这里吗?怎么办?……怎么办?正当我的心情乱成一团麻的时候,突然有人在背后拍了我一下,我连忙回过头,一看,原来是**,我冷不丁的说:“干嘛!”(我们昨天还因为一些鸡毛蒜皮之事生过气)她却不顾我的冷漠,面带笑容,温和地对我说:“你不是没带伞么?我送你回家!”我越发冷漠,说:“黄鼠狼给鸡拜年”,谁知,她一点不生气,说:“难道……,你还在生我的气?”此时,我的脸红得像红高粱,她怎么就一点不生气?,我不由得愣在了那里,“走吧,哎,怎么了”“哦,没什么”“那就走吧!”说着,就拉起我的手冲进茫茫雨帘。

一路上,她一直把伞往我这边挪,却不顾自己已经淋湿了半个身子,看到这情景,我多么想快点回到家啊!可是,经常让我觉得很近的家却变得远了······

终于到了,还没等我开门后说一声“谢谢”,她就已经消失在了茫茫雨帘之中……

第二天,天气晴朗的很,仿佛是在赞美着她的美好心灵······

感动为话题的作文初二2:一份目光的感动

午后的阳光静静流淌着,翻开相册,轻抚着我们六(2)班的那张毕业照,捕捉着每份感动。树叶在耳畔沙沙作响,钟声颤巍巍地飘向远方。回忆似乎在蔓延,渐渐地,眼泪止不住的流淌,滑过脸颊,一张张笑脸绽放在记忆深处,一束束目光定格在思念的画卷上……

在课上,那目光令我感动。

我是一个胆小的人,在课上很少发言,老师自然也很少叫我。可今天,老师却破天荒的将卫星发射给了我。我慌慌忙忙的站起来,小声地回答了老师的问题,甚至都有点口吃,只听老师带着有点怒气的眼神说:“上课发言要大声一点,重说一遍。”我自然是被吓到了,更是不敢回答。我的眼睛六神无主地逃窜着,而此时我正对上同桌的目光。那目光,纤尘不染,宁静恬淡,均匀地充满了阳光,那一束束阳光直直的穿透我幼小的心灵。我鼓起勇气,加大了原有的分贝说出答案,此时一声声掌声向我的耳朵袭来,我心中洋溢着成功的喜悦。那目光就像是那开荒的铁犁,默默地耕耘着,一方漆黑的沃土。把勇敢的种子散播。

在操场,那目光令我感动。

我很不会与人打交道,因此也很少有朋友。课间,我总是一个人傻愣坐在操场的一角。当然了,今天也不例外,但她却打破了着惯例。我照旧在一旁坐着,看着别人嬉戏。当我正看得入神,我的同桌跑了过来,说:“嘿,一起来玩吧!”,我本想说不,但我的眼睛不听使唤地对上了她的双眸,那目光,多么的清澈,仿佛一口明汪汪的水井,蕴含着波澜不惊、从容淡定;也宛如一轮皎洁的明月,虽光华纤弱,却真诚的映照与我的心灵。此时,我的嘴巴也不由自主地说了一声,嗯。那目光是那悠悠的小桥,桥的一端连出勇气的弧度。

在考场,那目光令我感动。

“沙沙”,考场内,同学们奋力地答着考卷,我也如此。可现在,一道题让我困惑不已,我冥思苦想,可一点头绪也没有。失望的我想放弃了,趴在桌上东张西望。不经意间,又对上了同桌的目光,它仿佛在告诉我:“别放弃,至少还有一丝希望。”那明亮的眸子是我见过的最晶莹的露珠,滋润了我因绝望而干涸的心田,给予我无限的鼓舞。我决定重新审视一下题目,奋笔疾书……那目光如同阳光从云隙中直射下来,像一束束强光穿透了昨夜蓄满雨水的厚厚的云层。

那令我温暖的目光,即便是冬天,那目光也足以让我的心烧透,直到化作一滩有温度的冰河。

感动为话题的作文初二3:小事见真情

在我们的生活中,在我们的学习当中,在一点一滴的小事中,我们随时随地都和真情温存。让我们一起去感受吧!

在我们的生活中,真情笼罩着我们:又一次,我生了点微不足道的小病,但爸爸妈妈却很是担心,硬要把我送往医院。我跟他们说了,我没事,这点小病不要紧。可他们终究放心不下,把我送到了医院。在路上,他们一会儿问我的病怎么样,一会儿问我要不要喝水,一会儿问我饿不饿。

看吧,在生活中的爱和真情无处不在,从一句微不足道的话中都能感受得到。在我们的学习当中,真情照耀着我们:

有一次,老师在黑板上讲题,我在下面做小动作,没有认真听老师的讲题。下课后,老师说:“你们把作业做好后才可以回家——把作业本交到我的寝室里去。”我心里想,你事灭绝师太啊,居然断了我抄袭同学的捷径啊。可又能怎么样呢?只能怪自己。

看着同学们陆陆续续地去交本子,高高兴兴地回家,我都急得快哭了。正好老师从这里路过,发现我还在教室里,感到好奇,就进来看一下。我发现老师进来了,连忙站起来说道:“老师,这……我……老师看到我还在做作业,有不厌其烦地给我讲题,直到我懂了为止。我把试题做好后,恭恭敬敬地说了声谢谢,然后把本子交给了老师。老师对我和蔼可亲地说,快点回家,路上小心点。我含着幸福的眼泪跑出了校园。

看吧,在学习中的爱,从一句不起眼的话,一件不起眼的事中体会出来的。

在一点一滴的小事中,真情温暖着我们。亲身体会如此,亲眼所见亦然。

有一天,我坐车从刀坝去学校。在路途中,上来一位老奶奶,而车上拥挤不堪,更不要去想找个空位了。老奶奶在车上站着,一会儿前仰,一会儿后倒,让人忐忑不安,提心吊胆。这时,一个二十多岁的青年起身把老奶奶扶到他的座位上,而自己只能站着,随着车子的颠簸东摇西晃。车上的人看见这一幕,都投来了赞许的目光。

人间真情无处不在。

感动为话题的作文初二4:感动

“每播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格”每当我走进校园,看见这句话,就让我想起一件事,让我至今难忘。

那是一年前的一个星期日的上午,我到少年宫学习画画后乘公交车去爸爸单位。我一上公交车,就赶紧抢了个空位子,看也不看,便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧,车厢里的人还真不少,整个车厢就像个沙丁鱼罐头,比肩继踵,拥挤不堪。

我正悠闲地坐着,看窗外的美景时,一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来,我想:到爸爸单位还有好多站路呢,让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让?正当我犹豫的时候,一个小伙子站了起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐我的位子好了。”然后,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠着座位,一手直撑着,紧握扶手,用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位,心里也没有再想什么了,继续欣赏风景。

车又经过了好几个站点,可是只有从前门上来的人,却不见从后门走出去的人,车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠,腰背渐渐地弯起来,很艰难地站着。好不容易到了终点站,下车的人非常多,我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然,不知哪个人把小伙子的腿撞了一下,小伙子“哎哟”尖叫了一声,咬着牙,脸上露出痛苦的表情,捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪:撞一下也能疼成这样?我带着一个“问号”走出了公交车,只见那小伙子正坐在路边,卷起裤腿,查看伤口。啊!原来那是条伤腿,被纱布紧紧地包住了膝盖,他受过伤!

我站在那里,呆若木鸡,心里久久不能平静,原来文明就在我们身边。我为我刚才的行为感到脸红。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。

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