一封写给孔老师的信

如何写信给孔老师呢？下面小编整理了一封写给孔老师的信，供你参考。

一封写给孔老师的信篇一

孔庆东老师，你好：

看到罗永浩老师在博客上给您的《听我唱段十三亲》做的广告了，我想这是向您发出的挑战书。刚才把您的这篇文章看了几遍。您的观点是维护专制的，而这正是罗永浩老师反对的。罗永浩老师自称是一个自由主义者，他正试图把共产主义妖魔化，他虽然在网上有大批的拥护者但是一直没有得到主流的认同。这次他找到您很明显是想通过一次民办教师和国办教师的对决来赢得主流的认同。我希望您能接受邀请，认真地和罗永浩老师辩论一番。您说“他们骂朝鲜专制，不知道为什么专制”，那您就说一说专制的好处,说一说咱们国家为什么要实行专制。您说“他们的盲目崇拜美国式‘民主’”，盲目的具体体现在哪?您说“他们自以为能够独立思考，其实恰恰是在流俗的大河里翻卷的泡沫。”，那么什么算是真正的独立思考的能力呢?在这方面什么是俗什么是雅呢?请把您的观点展示出来给大家看，让网络上出现不同的声音。

现在虽说言论不完全自由，但是网上广泛流传的要么是看起来很理智自由主义的要么是很不理智的民族主义。我现在在俄罗斯上学，老师告诉我共产主义的反义词就是民主。我相信在民主社会里知识分子在精神上的生活的肯定会比在专制社会里好。但是我们老师又说我们也是学习美国，看看吧，手指窗外，什么都没得到，窗外一片破败。现在在俄罗斯大多数人对现状是不满意的。在课堂上我很兴奋地跟老师说，我们现在国内流行自由主义，我们老师说自由主义在俄罗斯九十年代很流行，现在已经没人再提了。

俄罗斯在2003年有一部电影叫《回归》(《Возвращение》)，兄弟两人，弟弟生性懦弱，母亲为了让他的性格坚强起来把他们离家多年的父亲请了回来。父亲带兄弟俩开始了一次远游，但是弟弟对父亲的突然归来很不适应，尤其是父亲不近人情的严格，甚至让人怀疑这个突然出现的男人不是兄弟俩的亲生父亲。弟弟的叛逆性格让他和父亲格格不入，在一个荒岛上和父亲的一次冲突中弟弟任性地爬上了一个年久失修的灯塔，父亲不顾危险去救自己的儿子，但是双手抓空从灯塔上摔下来死了。这时弟弟才明白父亲的爱是藏在内心深处的。在把父亲的尸体带回岸上的时候船漏了，父亲的尸体和船一起沉入了湖底。这是一个爱他们的父亲，但是却因为弟弟的任性尸首无归。弟弟心中的后悔估计也是难以言表的。

我认为电影中的父亲就象征着共产主义苏联，专制、蛮横。电影呼唤的是一种回归，是一种自由主义走过头之后向极权主义的回归。现在的俄罗斯是一个缺乏民族自信心的民族，在全国统一的针对外国人的俄语奥林匹克竞赛中有这么一个问题，假设你是一个学者接受记者的采访。问到“您认为俄罗斯这个民族是不是不够成熟?”，然后在讨论自己是属于东方还是西方时反问“为什么我们能理解中国的谚语呢?”。我的观点是俄罗斯民族有一个特点是感情表达比较直露，怎么想就怎么做了，人少办事阻力也小，造成了政治上的激进。1917年革命时是这样，1991年剧变时也是这样。中国人感情表达比较含蓄，心眼多办事阻力大，但是在客观上也造成了我们的保守，我们要想把什么理论付诸实践要困难得多。但有时保守也许是好事。

在国外能感觉到言论比以前自由了一些，罗永浩老师这样的自由主义者也有自己说话的空间了。也有很多人开始思考了，对于压抑了这么多年的人民来说自由主义的理论很吸引人。有学者说，我们民族的民主进程由于受人为干扰太大总是在启蒙阶段就被打断，从五四以后每次启蒙都是从自由主义开始的，所以我想自由主义可能只是思考的初级阶段。我是一个普通人，讨厌专制制度。因为它不是为普通人设计的，对于一个生活其中的勤于思考的普通人来说会感到处处不爽，尽管都是些大大小小的烦心事。罗永浩老师的言论是很吸引我，他倡导独立思考的精神，我佩服他“关心社会现实，关心民间疾苦”的人文情怀、“彪悍”的个性、清晰的头脑，支持他的维权意识等等。他用朴素的语言表达他的人文思想，这也是他迅速得到这么多人支持的原因。说他“不是关心什么狗娘养的政治”，但是他所批判大部分问题都是针对政治的，这次对您的挑战显然是把话题转到政治上来了。

我虽然支持罗永浩老师，但是我又不想在网上只看到他一个人的言论。毛泽东说：笔墨官司，有比无好。希望您能团结同事的力量全力迎战(相信罗永浩老师也不是一个人)，表达出你们的不同观点，让自由主义和极权主义一决高下，相信大家越是接触的信息越丰富，对事情的看法就越接近真实，让人民来选择适合自己的道路。我内心是希望极权主义失败的，如果您是尽全力迎战而结果失败的话，这就更坚定了我对自由主义的支持。如果罗永浩老师不占上风的话，那我就得多想想了，自由主义是不是真的适合现在的中国，在中国会不会出现俄罗斯的情况。

一封写给孔老师的信篇二

尊敬的孔老师：

您好!当我给您写这封信的时候，回想起来，您已经教了我们一年半了，过往的一切历历在目。2010年9月1日，我升入了五年级。五年级就等于是高年级，面对我们的是厚厚的课本、深奥的知识和道理。就在我们为功课紧缩眉头的时候，您来了，我们对学习更有信心了，我们不再为功课发愁了。这一切都是因为有了您，我们赫赫有名的孔老师!

孔老师您的教学方法与众不同。您说：语文不仅仅是死读课本，还要培养学生独立思考的能力。因此，您为我们专门设计了学案、演讲课、生活作文、班级成长故事以及课外练笔。学案是专门为我们解读课文而设计的。不过，这也并不是死学，学案中的所有环节都需要思考、深入的思考才能完成。这显然是为了锻炼我们独立阅读、独立思考的能力。以前在四年级的时候，我们班有很多胆小羞怯的人，女生几乎全是这样，男生也有几个。孔老师您针对我们这个缺点，为我们开设了演讲训练课。这种演讲训练是需要全部脱稿背诵的，并且还要面对全班同学和老师做手势表达自我。当时这对我们来说是多么大的挑战啊，但想到还有评委打分，为了自己，也为了小组的荣誉，我们都尽了自己最大的努力。虽然当时是那么紧张，但只要听到演讲结束后的那一片热烈的掌声，我们所有的付出都值了，我们知足了!孔老师，这一年多来，在您的引领教育下，我们不必再担心没有展示自我的机会，在生活作文本上同学们可以自由发挥，而我们也已经写了好几本了。这么与众不同的班级，与众不同的学习生活，我们都不想让它溜走。因此，我们还有《班级成长故事》设计，他记录了我们班级生活的每一天，为我们留下美好真实的记忆。

孔老师，这一年多来，经过您的精心培养和教育，我们已经改变了许多。一节课我们都要争着发言十几次，上台的机会多了，也不再害怕了。我们每天都要写日记或作文，对习作也不再那么恐惧了。我们的“精英班”，我们的另一个家，我们在这里汲取知识，我们在这里收获快乐!这一切都是因为有了您，我们的孔老师。在这里，让我衷心地对您说一声“谢谢”!

最后，祝您身体健康，工作愉快，万事如意!

您的学生：陈雪

2016年3月20日

一封写给孔老师的信篇三

孔老师：

您好!

这些天湖南普遍降雪，天气非常寒冷。我也足不出户地躲在家里看书，如果我不去想一些自己无能为力的事情，这样吃穿不愁的生活可以算得上幸福惬意的，然而，说句心里话，我常常觉得痛苦，我不知道如何排解这种痛苦,于是总浮躁和难受，因此给您写这封信，寻求您的帮助。

我总觉得现在社会上有很多事情都不太对劲，可我又不知道问题出在那里，好象谁也没有想把事情弄糟，但事情看起来是越来越糟了似的，我感觉最深的就是环境污染和人心涣散。

我生活的地方是湖南西部紧临贵州的一个小县城，十几年前我们这里还勉强算得上“山清水秀”，可就这么十来年的时间已经变得让我不敢相信这是南方的小城了。“酸雨”以前只听说过，现在常能遭遇了(雨落进眼睛时，扎扎地痛);晚上走在街上也经常嗅到呛人的烟尘味了(政府引进了一些水泥厂，冶炼厂之类的工厂);我近期在农村做一些政府的扶贫引水工程，了解到村里一些几十上百年都没干的水井今年都干涸了，缺水的程度几乎要赶上我看过的一些描写西部的小说中那样了(我们给村民砌水池都要村民去挑水才能打混泥土)。我们市里引进了一个年产四十万吨纸浆的造纸厂，提供木材的任务下达到各县，不管树木大小，我只看到整片整片的山林倒下去了。从其它的博客上了解到，很多本来就差的地方更差了，沙漠离北京都只有50公里了……

……

不举太多例子了。我想这些你也解决不了。

关键是这些问题好象是谁也解决不了，环境的日益恶劣似乎是一种无可挽回的大势所趋。我非常相信我们的政府是在努力为人民谋幸福的，他们上什么项目也是反复分析讨论了的，也看得见大多数人物质生活比从前好了(精神生活好坏我觉得只有每个人自己内心知道)，也很少有人吃了上顿没下顿了。从我做那些扶贫工程中也感觉得到党和政府对农民的关心和爱护。我不知道问题出在那里，我相信我们的领导们(包括那些极少数贪官)也都想把事情做好，除了有些企业家心狠一些，我猜他们也是没有估计到事情的严重程度。正是这样的状况让我无所适从。

我也经常强迫自己不要去想这些无能为力的事情，就象鲁迅笔下那些在铁屋子里昏昏噩噩地睡着的人们，也不知道什么痛苦和难受。其实有时候我也就是这样的，我也真的忘了那些似乎和我个人关系不大的无能为力的事情，这种时候我便感到快乐。然而，我做不到始终那样，我象那些闷在铁屋子里的人总要不断地醒来，醒来后不知道自己能做什么，便感觉格外难受和浮躁。我不知道自己能对此做什么，也不知道怎么做。要是在解放前，还可以“投笔从戎”，试做一下鲁迅笔下那些“不惮于前驱的猛士”，可这是和平年代的新社会，我拥护党，热爱党，看报纸看新闻也从心里觉得党的政策好，可我们的环境就是越来越差，人心也越来越散了啊。(有时候傻想，要科技没这么发达就好了。)

陆游说“死去原知万事空”，可我还没有死去，好多事情还“空”不了，看在眼里，放在心里确实难得开心颜。这些事情和家人和身边的朋友说，有理解的会感叹，有不理解的会笑我“杞人忧天”。您是我最为钦佩敬仰的学者老师，我相信这些事情您都是想过并且有答案的，所以我把自己的痛苦郁闷向您诉说，真诚地期望得到您的开导和指引。

谢谢老师!敬礼!