高中政治主观题解题思路

在高中政治科考试中，主观题一直都是最让学生头痛的题型，学生需要重点掌握解题思路，下面是小编给大家带来的高中政治主观题解题思路，希望对你有帮助。

高中政治主观题解题思路(一)

【题型】“意义或影响类”主观题

【题型特点】此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等。

【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下： 经济意义：

(1)描述国内经济意义

①有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。 ②有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。 ③有利于落实科学的发展观;走新型工业化道路。 ④有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力 ⑤有利于统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力 ⑥有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

(2)描述对外经济意义

①有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力; ②有利于充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验; ③有利于实施走出去战略， ④有利于为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。 政治意义：

(1)国内有关活动

①有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

②有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

③有利于为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建社会主义和谐社会。

④对党的政治意义：有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

(2)对外交往活动

①对我国的意义：有利于提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

②对地区，世界的意义：有利于经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展;构建和谐世界。 思想文化意义：

(1)有利于为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证;

(2)发扬以爱国主义为核心的民族精神;

(3)树立正确的世界观、人生观和价值观;

(4)建设社会主义先进文化，提高国民素质。

高中政治主观题解题思路(二)

【题型】“认识(评析)类”主观题

【题型特点】此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等

【解题技巧】此类题可按照“判断表态”┈“阐述道理”┈“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”┈“为什么”┈“怎么办”的解题思路来作答。 非判断性认识类试题：

(1)发现问题(是什么)：要注意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思考。

(2)分析问题(为什么)，包括原因、意义两个部分。即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性等。

(3)解决问题(怎么做)，包括对策、措施、方法、建议。即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

特别要提醒的是，并非所有的认识类的问题都要回答以上的三个问题，而应根据具体题目来确定究竟要回答以上的三个问题中的哪几个，但必须要按以上的思路去考虑问题。 判断性(评析类)试题：

(1)仔细审查题中的观点是否正确，如若观点正确，需说除该命题的地位、理论依据和实践意义。如若观点错误，需说出错误的原因、实质、危害，然后还要说出与之对应的正确的观点是什么，为何正确。总之，必须一分为二地从利与弊、正与反、对与错等两个方面分析，即全面地分析题中的观点或现象，才能比较准确地作答。

(2)江苏卷的辨析题一般有片面型、正误混合型和错误型三大种，解答该类题首先要找辨点进行判断，其次对辨点进行分析，正确的要讲理由，错误的，片面的更要分析理由。(有概念要写出含义)

高中政治主观题解题思路(三)

【题型】“图表类”主观题

【题型特点】图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由2─3个小问组成。常见的设问方式有：

1、表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?

2、表一、表二有何内在联系?

3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题?

【解题技巧】

(1)审设问，明确设问的角度、对象、所用知识的范围。

(2)审材料(图表)

①读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

②读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化(如有个较大的增长或减少)，横向比较来说明两者的差距。 ③读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

(3)答案的组织

①反映了什么经济现象?不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换)，还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。(感性认识到理性认识)

②材料一(表1)和材料二(表2)有何联系，这些联系主要包括四种情况：原因和结果的关系;一分为二的关系;整体和部分的关系;前后相继的关系。

③第三问一般要求结合图表、文字谈认识(找措施)。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”

解题注意点 两比较：横向比较和纵向比较; 三结合：设问、图表内容、涉及背景; 三忌讳：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。