儿童电视孤独症的临床表现及危害

2017-06-13

儿童电视孤独症的临床表现

1、患儿表现为每天长时间地看电视，让人觉得他们离不开电视，整天与电视为伴。而不关心周围的事物，对玩具不感兴趣，也不喜欢接触小朋友，不让看电视就会焦虑不安。

2、患儿在看电视时不让别人干扰，还时常模仿电视中人物的动作、语言，仿佛自己就是电视剧的人物，并能将电视节目中的故事情节背得滚瓜烂熟，文不对题地应用于日常生活之中，有的患儿出现了自言自语等反常行为。

3、患儿性格孤独，缺乏生活经验，缺乏学习能力，缺乏责任心，缺乏应付环境的能力，不能适应社会，情绪经常波动、不稳。

引发原因与危害由于儿童的思维能力较差，所以行为模仿性较强。当他们过多地看电视时，就会造成大量的电视信息深深地渗透到他们的性格和行为之中。往往是电视看得越多，对患儿的影响亦越大，常对身心健康造成如下危害：

1、由于处在孤独之中，常常既忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情景之中想入非非，日后心理变态严重。

2、缺乏学习能力，积累不了多少生活经验。只会在家中处理日常生活，不会与他人交往，不知应怎样对待周围的事物，也没有适应社会的能力，长大后很容易成为“心理不健全”的人。

1、儿童社会能力的发展受阻

由于处在孤独之中，孩子常常既忘自己的存在，也忘记他人的存在，完全陷入虚幻的情境之中想入非非。虽然孩子积累不了多少生活经验，只能在家中生活，难以走出家门，不会与他人交往，不知道怎样对待周围的事物，也没有适应社会的能力。

2、儿童心智能力的发展受阻

由于左脑主要负责抽象思维，右脑主要负责形象思维。阅读时接受文字信息主要用左脑，视听时接受图像信息主要用右脑。电视虽然也能听到语言，但对观众来说最有意义的是图像而不是语言。因此，大脑左半球功能会受到削弱，从而降低文字阅读能力和抽象思维能力。

国外有研究发现，患了电视孤独症的儿童，如果不能得到及时有效的矫治，甚至将来也难以像正常人那样很好地生活，可见儿童过度迷恋电视的严重危害性。

1、指导孩子看电视方法多

电视荧屏是社会的一个窗口，透过这个窗口，社会走到孩子的眼前来，从而帮助孩子接受社会的影响，促进身心发育。所以，对孩子看电视我们既不能放任不管，也不能关掉了事。为了发挥电视的积极作用，避免消极作用，预防孩子出现电视孤独症，家长该怎样指导孩子看电视呢?

2、制订合理规则

跟孩子一起商量制订一个看电视的规则。首先是时间上一般每天限定在半小时到一个小时左右，个别日子自然可以放宽一些。看电视的时间最好安排在晚上。此外，还应规定看电视不能离得太近，看电视应专心致志，最好不边吃饭边看电视，早起后、睡觉前不看电视。

3、选择适当内容

帮孩子选择与他们的年龄相适应的节目，比如动画片、木偶片、儿童文艺节目、知识小品、智力竞赛等。凡不适合儿童看的节目，家长应坚决不让孩子看。

4、陪同孩子观看

父母应尽可能找空陪孩子看看电视，可以就电视节目内容相互做些讨论，父母还可以适当做些“旁白”，或者做些简要提示。看完一个节目后，还可以与孩子讨论一下节目的内容和含义。

5、引向现实生活

灵活机智地把孩子从电视节目引导到现实生活中来。比如，孩子