教师节应该送什么花，教师节名称由来
教师节,是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。那么即将到来的教师节我们应该要送什么花好呢?下面是小编为大家整理的教师节应该送什么花，希望能够帮到大家哦!
教师节应该送什么花
教师节应该送花一：一品红
在其它树木的叶子的果实都掉落的严冬里，只有这种树依然繁茂，并结着红色的果实。这种树对厌倦漫长严冬的人来说，有如沙漠里的绿洲。因此，它的花语是“绿洲”，是祝福。
教师节应该送花二：百合
百合花种类繁多，花色艳丽丰富;花形典雅大方，姿态娇艳因品种而异;花朵皎洁无疵、晶莹雅致、清香宜人;百合独特安静，象征着女性的一些特性诸如独立自强。在中国百合花具有象征百年好合、家庭美满、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。受到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格，集众人宠爱于一身，不过光凭这一点并不能平静度过一生，必须具备自制力，抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯真。其花语是纯洁、百年好合、祝福、庄严。
教师节应该送花三：剑兰
剑兰，别名：十样锦、剑兰、菖兰、荸荠莲，拉丁文名：vaniot houtt，鸢尾科、唐菖蒲属多年生草本。球茎扁圆球形，其原种来自南非好望角，经多次种间杂交而成，栽培品种广布世界各地。花茎高出叶上，花冠筒呈膨大的漏斗形，花色有红、黄色、紫、白色、蓝等单色或复色品种。世界各地普遍栽培。主要生产国为美国、荷兰、以色列及日本等。唐菖蒲为重要的鲜切花，可作花篮、花束、瓶插等。可布置花境及专类花坛。矮生品种可盆栽观赏。它与切花月季、康乃馨和扶郎花被誉为“世界四大切花”。剑兰花代表了怀念之情.也表示爱恋、用心、长寿、康宁、福禄。
教师节应该送花四：康乃馨
康乃馨的花语：大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。
康乃馨： 伟大、神圣、慈祥的母亲
红康乃馨： 祝老师健康长寿
粉康乃馨： 祝老师永远年轻，美丽
黄康乃馨： 长久的友谊
白康乃馨： 纯洁的友谊
补充：
教师节一般可以选择康乃馨或百合，或者两者的组合，这两种花都很常见。
教师节应该送花五：梅花
梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、乌梅, 蔷薇科、杏属小乔木，稀灌木，树皮浅灰色或带绿色，平滑;小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，梅原产我国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅，与兰、竹、菊并称为“四君子”。还与松、竹并称为“岁寒三友”。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。因而它的花语是高洁、坚贞不移。
教师节应该送花六：山茶花
山茶花，别名玉茗花、耐冬、曼陀罗等。为山茶科山茶属植物。山茶花花姿丰盈，端庄高雅，为我国传统十大名花之一，也是世界名花之一。 它总是在晚秋天气稍凉时，静静地开在庭圆之中。 因而它的花语是理想的爱、谨慎、可爱、谦让、了不起的魅力，也是天生丽质、顽强。
教师节应该送花七：郁金香
郁金香的花语为博爱.体贴.高雅.富贵.能干.聪颖。
红色郁金香代表热烈的爱意
粉色郁金香代表永远的爱
黄色郁金香代表开朗
白色郁金香代表纯洁清高的恋情
黑色郁金香代表独特领袖权力.爱的表白、荣誉的皇冠、永恒的祝福
红郁金香：爱的宣言、喜悦、热爱
黑郁金香：神秘，高贵
紫郁金香：忠贞的爱、无尽的爱
白郁金香：纯情、纯洁
粉郁金香：美人、热爱、爱惜、幸福
黄郁金香：高雅、珍贵、财富、友谊象征神圣、幸福与胜利。
红色郁金香：我爱你。紫色郁金香:忠贞的爱。黄色郁金香:没有希望的爱
白色郁金香：失恋。
黑郁金香：骑士精神(或忧郁的爱情)。
教师节应该送花八：蔷薇花
蔷薇花，泛指蔷薇科，学名rosa，英文名rosa multiflora，(rosae/rose)，泛指蔷薇科;又名多花蔷薇、蔷蘼、刺玫、白残花，属蔷薇科蔷薇属的落叶或半常绿的匍匐状灌木的花朵，自古就是佳花名卉。同时蔷薇花也具有药用价值与食用价值，加上它自身本就美艳动人，更是受到大家的喜爱，它的花语是冠美德悬铃木、才华横溢。
教师节应该送花九：木兰花
紫玉兰，别名木兰花、红玉兰。属木兰科，落叶小乔木或灌木。叶倒卵形或倒卵状长椭圆形。早春先叶开花，花大，外面紫色，内面近白色，微香。果实似玉兰。其花语是灵魂高尚，可在教师节送给老师。
产于我国中部，久经栽培，供观赏。紫玉兰花朵硕大，早春开于枝头，朵朵亭亭玉立，浑似粉装玉琢，幽雅飘逸。
繁殖多用分株，其它习性及用途与玉兰相同。灵魂高尚蔷薇枝严肃、朴素
教师节名称由来
1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节。
教师节
1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。
党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。
1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。
1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。
1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。
1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。
1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。
1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。
1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。
从2004年开始，时任全国政协委员的著名人文学者李汉秋以提案的方式，多次呼吁以孔子诞辰作为教师节。他认为：传统节日是世代相传，我们已无权择日;而重新设定的节日是由我们自己择日的，就应当考虑这日子是否有历史文化内涵、如何接续历史传统。教师节应当是很有文化内涵的节日，应该延续源远流长的历史传统。以孔子诞辰作为中华教师节是非常合适的。经权威部门研究测算，孔子诞生于公元前551年9月28日(阳历)，这个日子也恰当其时：新学年开始时的繁忙已经过去，可以有时间筹办教师节和国庆节。