读经典品国学学习方案
把子女教养成材，是天下父母的共同关怀所在;并且必须同时提升所有人的文化品质，人类才有共同的前途。接下来，这是是小编整理的读经典品国学学习方案，有兴趣的亲可以来阅读一下!
读经典品国学学习方案范文1
为进一步弘扬中华传统文化，充分利用传统文化对全局干部职工进行思想道德教育、传统美德教育，打造沿海美丽**凝聚正能量。按照市委、市政府《关于在全市开展“读经典、品国学”活动实施方案》的要求，为搞好此次活动，特制定本方案。
一、指导思想
认真落实党的十八大精神，围绕“读经典、品国学”这个主题，构建学习型机关，将活动与精神文明建设和生态文明建设结合起来。拓宽渠道、创新形式、丰富内容，进一步提高活动覆盖面，进一步激发全体干部职工自觉参与阅读的热情。引导全局干部职工崇尚经典、传承文明、提升素质、振奋精神，在品国学中感悟文明，培育良好的社会风尚。
二、活动内容
(一)读书学习目录。
1、读书目录以《增广贤文》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《荀子》、《墨子》、《韩非子》、《诗经》、《楚辞》、、《道德经》等国学摘编为主。
2、全体干部职工自主选读一本国学经典。
3、每人集中学习、读书笔记每周不少于1次，每次学习笔记不少于500字。
4、月底前，组织全局进行品国学经典大讨论。
(二)活动开展方式。
1、围绕传统文化国学经典内容，组织全局干部职工观看国内知名国学专家的经典视频讲座，每周不少于一次。
2、按照市宣传部每周推出的讨论主题和发布的经典篇目、语录，组织全局干部职工进行讨论，畅谈学习体会，进行交流。
3、开辟学习园地，以文化墙形式刊登全局干部职工的学习心得体会，也可以利用微信进行广泛讨论，调动全局干部职工积极参与。
读经典品国学学习方案范文2
一、诵读国学经典的指导思想：
博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。为了传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，推动全校“书香校园”建设工作的进程，促进学生可持续性发展。
二、诵读国学经典意义：
把子女教养成材，是天下父母的共同关怀所在;并且必须同时提升所有人的文化品质，人类才有共同的前途。“儿童读经”，正是达成这两项目标之最容易而切实的教育方法。通过“读经”一法找回了自身民族文化的自信，找回了人格的尊严，找回了终身学习的方法，找到了教育子女的良方;并且热心于中国文化的推广。
三、诵读国学经典的理由：
年龄最佳：把握13岁前儿童记忆力的黄金时期修理工发潜能，启迪智慧。
教材最好：国学经典是中国古代古紧贤的智慧结晶，从小接触如同师从贤哲，在第一流名师指导下奠定一生优雅人格基础。
收获最大：轻松愉快地跟读唱诵。不求理解，但求熟读背诵，“书读百遍，其意自见”，随着年龄的增长，会慢慢领悟经典的真谛。
四、诵读国学经典的好处：
1、增强记忆力 2、提高语言文学能力 3、扩大知识面 4、培养学习兴趣 5、提高审美能力 6、培养耐性和恒心 7、增强自信心 8、加强家长和子女的交流 9、提高道德修养 10、培养爱国情操
五、诵读国学经典的教材：
《大学》《中庸》《论语》《老子》《庄子》《孟子》《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》《千字文》《增广全文》《唐诗三百首》等文化精品。
六、诵读国学经典的方法：
1、 “人人是老师 处处是教室”
2、 “小朋友!跟我(它)念!”——导读的六字真言用活泼愉快、唱儿歌或背广告词的方式,让儿童和家长在没有压力下,自然地熟读,而后从中取得背诵的乐趣和成就感,是一种在唱游中学习的方式。
3、每日诵读20-30分钟.在家里由家长带领分几个时段背诵(因儿童注意力集中时间有限，所以以时间短,多反复为佳)。
4、儿童的背诵速度,将在三个星期后明显加快,因此可采取渐进的方式,原则上:第一个月每天熟读或背诵半页第二个月每天熟读或背诵一页，第三个月每天熟读或背诵一页半，诵读的先后顺序由家长根据小朋友的兴趣决定。
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一、诵读国学经典的安排
1、活动责任人：各班语文教师、班主任
2、活动时间及方式：
(1)各班要充分利用每天早会10分钟及课余时间。积极组织开展诵读活动。
(2)充分发挥品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。
3、恰当的定位。
国学经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善。要利用好课余时间开展活动，或个人读，或小组读，或全班读，形式多样;可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。没有压力，没有负担，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦。
4、宽容的评价。
评价原则是：只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣，采取激励措施，开展多种多样的活动，如竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。
5.开展学习型家庭建设
要引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，拿出20分钟，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
6、展示方式：
学校组织集体活动展示，选举学生评委、老师评委共同评选出优秀者。并给予一定的奖励
二、确立实验班：
在三、四、五年级分别确定一个实验班。我们要求实验教师认真做到以下三点：第一，树立档案意识，建立学生的个案资料;
第二，科学制订计划，每周用一节语文课时间开展国学经典诵读实践;
第三，加强学习，探索国学经典诵读的课堂教学模式。