三年级学生作文带评语

小学生从三年级起开始接触习作例文、学写作文。下面是小编为您整理的关于三年级学生作文带评语的内容，希望对您有所帮助!

三年级学生作文带评语一

随着美妙的铃声响起，上课了。第五节语文课开始了。

正当同学们，诵读完第一课时，陈老师来了“请同学们打开语文书，翻开第三课。”陈老师响亮的声音响起。“今天，我们一起来写日记。”拿出日记本，打开写上日期。便开始写了。今天我们要续写一首儿童诗歌，“开始!”老师的声音一结束，教室中立即响起了一阵沙沙的书写声。

写啊写的……随着老师一声“停。”沙沙的书写声停止了。同学们开始朗读日记。

我读完了，陈老师说我写得好，我很高兴。同学们一个接一个的读。读啊读，终于读完了，现在等着老师拿上去批改，不一会改完了。老师说：“有几个同学的作文漏洞百出，我来念一念。”说完老师就念了起来：“有一个同学写树木翩翩起舞，这是龙卷风么?”哦，是班长写的。“另一个同学写风一吹过，尘土风扬，垃圾漫天飞舞，你这是沙尘暴还是台风?”哦，是中队长写的。“还有一个同学写的红旗迎风飘荡，这个是红旗杆断了么?”哦，是小组长写的。

念完，全班哄堂大笑，有的同学笑得弯了腰，有的同学笑得拍桌子又踏脚，有的同学拍手说好，还有的同学笑痛了肚子，突然下课铃响起，我们就这样在欢笑中渡过了欢乐的一课。

【评语】“随着美妙的铃声响起，上课了。第五节语文课开始了。”直接入题，简洁自然。“念完，全班哄堂大笑，有的同学笑得弯了腰，有的同学笑得拍桌子又踏脚，有的同学拍手说好，还有的同学笑痛了肚子，突然下课铃响起，我们就这样在欢笑中渡过了欢乐的一课。”排比对同学们的笑态描写得穷形尽相，很好突出了搞笑这个主题。

三年级学生作文带评语二

我的爷爷个子很高，他有一双笑眯眯的眼睛和一个挺直的鼻子，还有一张厚厚的嘴唇。爷爷最拿手的绝活就是做饭，每次去爷爷家，爷爷都会给我做可口又营养的饭菜。

今天，我来到爷爷家，又闻到了那股诱人的菜香味，我心里嘀咕着，爷爷今天会做什么菜呢?走到厨房才知道，爷爷正在炒鱼香肉丝呢。

他先把木耳、肉、笋切成丝，然后开火，等锅渐渐热之后，倒油，再把肉丝放进锅里，等肉丝变散之后，把木耳丝、笋丝放进锅里，最后把调料放进锅里，翻炒几下，就可以出锅啦!

这样一来，一盘香味浓郁，酸中带甜，甜中带咸的鱼香肉丝就炒好了了。我迫不及待的夹了一根肉丝，尝了尝，嚼在嘴里，既弹牙，又绵软，再配上稍带呛鼻的酱香，真是美味无比!

怎么样，我的“厨房爷爷”做的菜是不是很好吃?

【评语】本文是一篇写人的记叙文。运用第一人称，叙述真实亲切自然，拉近作品和读者的距离，给读者以真实、生动之感。“爷爷”的厨艺更是名不虚传，不应做菜的技能娴熟而且饭菜美味可口，突出了人物厨艺高超的特点。

三年级学生作文带评语三

9月10日，是一个特别的日子，一个属于全国教师的节日。

老师，是太阳下光辉的职业;老师，是人类灵魂的工程师;老师，把自己的一生全都奉献给了教学事业;老师，呕心沥血地教育下一代;老师，就像蜡烛一样，点燃了自己，照亮了别人!老师，是辛勤的园丁，培育着祖国花朵;老师，用知识浇灌我们成长，让我们在知识的海洋里尽情地遨游;老师，为了我们，黑发变银丝，也无怨无悔。

因为有老师，祖国花朵才能欢乐绽放;因为有老师，中国少年才能崛起于东方;因为有老师，祖国才能繁荣昌盛。 教师，一个将自己的一生都奉献给教育事业的光荣岗位，一个值得讴歌的光荣岗位。所以，在教师节来临之际，我要给全天下的老师送去最真挚的祝福：“老师，你们辛苦了，教师节快乐!”

【评语】文章的主题是歌颂老师，只有三段，简洁明了地赞颂了老师高尚的育人精神。且文章二、三段均用排比，气势恢宏，突出表达了对老师的赞颂之情。文章语言流畅，十分恰当的将老师比喻为各种具有高尚情操的事物，表达精确，为文章添彩。