高考理科状元励志故事
每一个成功的背后都有一个挥洒泪水的过程。下面是小编给大家整理的高考理科状元励志故事，供大家参阅!
高考理科状元励志故事1：广东理科状元李奕
“他不是常规意义上的‘大Boss’、学霸，他说话像《疯狂动物城》里的树懒‘闪电’。”由于暂时联络不到李奕辰，记者在深圳实验学校高中部采访到了其所在班级高三(1)班的班主任焦锐男。在焦锐男眼中，李奕辰是一个说话有点慢吞吞，做事慢条斯理的学生，但是非常理性、内敛、沉静，非常清楚自己要做什么。“他高考不是一天，而是三年。”焦锐男称，李奕辰在学习方面规划性非常强，“从不拼时间、不拼知识量、拼的是对自己规划的能力和专注力”。
在高中期间，李奕辰的成绩一直比较平稳，维持在年级前十，并多次考取年级第一。“他追求的与多数学生不一样。”焦锐男告诉记者，李奕辰的兴趣在理工专业，对数理有很浓厚的兴趣，“以后在某个领域有可能会成为领军人物”。
李奕辰不仅对自己有要求、有规划，父母对他的教育也十分重视。据焦锐男介绍，在高二时，李奕辰妈妈曾提议让儿子提前参加高考。据同班同学杨铭朗回忆，李奕辰在那次的高考中，总成绩将近630分，过一本线，其中数学成绩超过了当年所有高三应届生。杨铭朗还说，在今年3月底举行的“深一模”数学考试上，李奕辰为了锻炼自己的答题速度，在考试开始10分钟后才作答。“他让了整个深圳市10分钟。”杨铭朗开玩笑说。
在同学看来，李奕辰不仅是“学霸”，还是一个“睡神”。据同班同学黄冰鉴介绍，他从不熬夜，每天11点熄灯准时睡觉。此外，李奕辰还在备考期间保持适量的运动，每天下午都会去操场跑几圈。课余他特别喜欢游泳和打羽毛球。
高考理科状元励志故事2：内蒙古高考理科状元唐博识
上课专心
“唐博识能取得这样的成绩，我作为他的班主任，觉得既是在情理之中，又有些出乎意料。因为他不是一名特别刻苦的学生，他从来不死记硬背。”唐博识的班主任张廷强老师在接受记者采访时说。
在同学们的眼中，唐博识是一名学习起来任何事情都影响不到他的人。每当上课时，他就好像整个人都融入了老师所传授的教学内容里，思路一直跟着老师走，不会受任何影响。“他的成功应该归功于学习的专注和对各类知识的广泛爱好，以及对所学知识的归纳积累。要说唐博识学习上有什么诀窍，那就是他的投入和归纳。
课余的时候，他会主动整理归纳学习内容，把每堂课的学习内容真正消化掉。他还具有创新思维，课堂上对老师的教学会提出自己的见解，把自己的学习方法和老师的教学方法进行探讨和比较，从不拘泥于老师所传授的内容。”张廷强说。
热爱阅读
熟悉唐博识的同学都知道，他是一个酷爱读书的人。课余时，他会阅读课外读物，丰富自己的课外知识。张廷强对记者说：“我是教语文的老师，有很多图书。在课余时间，他经常会到我那儿借书看。
高中期间，他就把先秦诸子百家的经典书籍都熟读过，他还非常喜欢现代文学作品，例如当代名人乔布斯、普京的个人传记。他的阅读量非常大，所以语文成绩非常好。”
唐博识不是一名只知道埋头苦读的学生。在他的兴趣爱好中，体育运动是他每天都要做的一件事情。
他从小就喜欢长跑，每天坚持不懈，这让他的体格变得特别健壮，也给他的学习提供了体质上的保证。“去年他参加学校的越野比赛，不小心把肌肉拉伤了，短时间内不能再进行长跑和腿部激烈的运动，他就找来哑铃等室内健身器材，在家里坚持健身。”张廷强说。
唐博识能够取得这样好的成绩，与家庭教育有着密不可分的联系。他的爸爸是巴林左旗一所中学的副校长，母亲是巴林左旗医院一科室的护士长。父母给了他一个良好的家庭环境，也传授给他好的学习和读书方法。
在平常生活中，唐博识孝敬爷爷、奶奶、爸爸、妈妈;在学校，他是一名与同学关系融洽、尊重老师的好学生。
唐博识的妈妈在接听记者电话时谦虚地说：“他考出这样的成绩，只不过是发挥超常而已。孩子中午给我打电话说不想让媒体关注他，他认为自己如果被报道了会显得很张扬，我们家长也尊重孩子的意见。感谢媒体对孩子的关注，更感谢大家对孩子的关心。”
高考理科状元励志故事3：湖南高考理科状杨程远
6月25日，2016年湖南省高考成绩公布。杨程远，怀化麻阳人，毕业于湖南省长郡中学，以总分708分夺得2016年湖南省理科最高分。
2016湖南高考理科状元杨程远的故事
湖南理科档案总分第一名：长郡中学杨程远
杨程远的语文为118分，数学140分，英语139分，理科综合为291分，苗族少数民族加分20分，总分708。
杨程远表示，自己对学术的热爱来源于偶像爱因斯坦和创立哥本哈根学派的波尔。
“我是一个性格不算开朗，但心态不错的人。”杨程远自我评价道。同学们看来，他是一个“很淡定”的学霸。他非常热爱自己的班级，他所在的1301班被称为“快乐的集体”，喜爱分享、互助。
妈妈是英语老师，而杨程远的却说“英语不是强项，数学最好”。的确，据班主任李剑玲说，杨程远的数学是最拔尖的。他从不“刷题”，学习能力强、效率高，学得轻松，是一个“会学习的孩子”。
李剑玲表示，1301班的孩子都是一群“有个性”的孩子，班上大部分同学都曾参加奥赛，杨程远也是一名数学奥赛生。当他们从奥赛比拼回归常规学 习和高考的时候，“或多或少都带了些失落”。作为班主任的她，及时关注每个孩子，她教育学生“努力的人结果不会差，要把细节做到极致”。李剑玲笑着说： “人人都说好老师成就好学生，我要说学生也会成就老师，和孩子们在一起就是一个教学相长的过程。”