高考语文词语辨析集锦
高考语文基础知识中的词语辨析题是必考的内容，下面是小编给大家带来的高考语文词语辨析集锦，希望对你有帮助。
高考语文词语辨析集锦
1. 无所不为——没有什么不干的，指什么坏事都干。(贬义)
正例：这帮人无所不为，简直和土匪没有两样。(中华书局《中华成语词典》622)
误例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。(95高考题)
修改：无坚不摧。
2. 首当其冲——比喻最先受到攻击或者遭遇灾难。当，承受。冲，要冲。
正例：即今天晚上恐怕会发生抢劫的事情，高家是北门一带的首富，不免要首当其冲，所以还是早早避开的好。(巴金《家》22)
误例：第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。(95高考题)
3. 屡试不爽：屡次实验都不错。爽，差错。
正例：科研小组自制的地震预测仪灵敏可靠，屡试不爽。(商务印书馆《汉语成语小词典》177)
误例：这个实验已经进行了多次，虽屡试不爽，但他还是凭着坚强的毅力，把实验进行到底，终于取得了成功。(《中国考试》72页 2002-4、5合期)
4. 想入非非(佛教的说法，指一般识力所达不到的地方)——想象进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。
正例：倘仅有彼此神似之处，我以为那是因为同一原书的译本，并不足异的，正不必如此神经过敏，只因“疑心”，而竟想入非非，根据“世上偏就是这点奇怪，……”的理由，而先发制人，诬蔑别人为“抄袭”，……(《鲁迅全集》)
误例：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。(95高考题)
修改：异想天开。
5. 应接不暇——指一路上风景优美，看不过来。后来也形容来人或者事情太多，接待应付不过来。例子：图书馆里挤满了人，有还书的、有借书的，工作人员应接不暇。(世说新语-言语：从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。)
6. 美不胜(全部)收(接受)——好的东西太多，一时看不过来。
正例：展览大厅陈列着许多新产品，丰富多彩，美不胜收。(商务印书馆《汉语成语小词典》24)
误例：汽车在崎岖的山路上小心翼翼地前进，只见奇峰异岭扑面而来，令人美不胜收。(《2001年北京市崇文区高三统一练习一》)
修改：应接不暇。
7. 莘莘学子——众多学子。
误例：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(97高考题)
8. 不孚众望——不符合众人的期望。
误例：在球迷的呼吁下，教练使用了他。他在世界杯预选赛中果然不负众望，多次破门得分。
分析修改：不负众望。
9. 望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，多用于否定式。
误例：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。(98高考题)
10. 处心积虑——千方百计地盘算。(贬义)
正例：可是国民党内的反人民集团却处心积虑地要破坏和消灭解放区的军队。(毛泽东《论联合政府》)
正例：明天是校长赐宴，陪客又有我，他们处心积虑，一定要我去和银行家扳谈，苦哉苦哉!(《鲁迅全集》)
误例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(98高考题)
修改：千方百计地盘算。
11. 火中取栗——比喻冒危险给别人出力，自己吃苦，却没有得到一点好处。
正例：李虎臣诡计多端，又命令许旅打头阵，替他“火中取栗”。(李健彤《刘志丹》)
误例：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好是火中取栗。(98高考题)
误例：在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。(《2004普高招生试题全国卷1》)
12. 拭目以待——擦亮眼睛等待。形容期望的殷切或对某件事的实现。
误例：北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。(98高考题)
13. 殚精竭虑——用尽精力，费尽心思。
正例：五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是分不开的。(99高考题)
14. 美轮(高大状)美奂(众多状)——形容房屋高大众多。
误例：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、任务形象栩栩如生、美轮美奂。(99高考题)
15. 炙手可热——比喻气焰盛，权势大。
正例：所以当章士钊炙手可热之际，《大同晚报》曾称他们为“东吉祥派的正人君子”，虽然他们那时并没有开什么“公理”会。(鲁迅《“公理”的把戏》)
误例：家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。(99高考题)
16. 一劳永逸——辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。
误例：美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。(99高考题)
17. 汗牛(用牛运书，牛累得出汗充栋)充栋(堆满了屋子)——形容书籍极多。
正例：生活书店所出版的书籍更是汗牛充栋，不可胜数。
误例：.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(2000高考题)
18. 淋漓尽致——形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。
正例：这三首中的无论哪一首，虽只寥寥二十字，但将市民的见解，对于革命政府的关系，对于革命者的感情，却已经写得淋漓尽致。(鲁迅《三闲集·太平歌诀》)
误例：这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版166页)
分析：对象是文章或说话。强调透彻。与语境“驳”不符。修改：体无完肤。
19. 洗心(清除坏思想)革面(改变旧面貌)——比喻彻底悔改。
正例：除非它真能放弃传统意识，完全洗心革面，重新做起。(闻一多《神话与诗》)
正例：《政府公报》上，是天天看见党人脱党饿广告，说是先前为友人所拉，误入该党，现在自知迷谬，从此脱离，要洗心革面的做好人了。(《鲁迅全集》)
误例：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。(2000高考题)
20. 左右逢(遇到)源(水源)——比喻做事得心应手，非常顺利。
正例：她善于交际，八面玲珑，左右逢源，从不得罪人。(中华书局《中华成语词典》814)
误例：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。(2000高考题)
修改：。
21. 不可开交(结束)：没法解脱。(只用于否定)
正例：他这几天正忙得不可开交，以后再找他吧。(商务印书馆《汉语成语小词典》24)
误例：规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。(任志鸿《高考优化设计语文》111)
22. 身临其境：
正例：但这不过是一个大意，此外的事，倘非身临其境，实在有些说不清。(鲁迅《记“发薪”》)
误例：只要你身临其境为我想想，就会同情我的处境，不会这样责难我了。(倪宝元《成语辨析续编》第317页1986-4第一版中国社会科学出版社)
修改：设身处地。
23. 不足为训：不能当作典范或者法则。
正例：“书本上讲的也有不足为训的。”
误例：这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。。(《高考语文专题教程》33页)
修改：不必大惊小怪。
24. 异曲同工：不同的做法收到了同样的效果。
误例：他创作的两部长篇小说虽然题材不同，发表的时间不同，但异曲同工，在评论界引起很大反响。
误例：三十年前，他学建筑，我学法律，如今我们异曲同工，为开发地区经济贡献力量。(《教与学整体设计》91)
修改：殊途同归。
25. 相提并论：把不同的人或者不同的事物混在一起来谈论或看待(多用否定句或反问句)
正例：但这是我们对于原来是敌对阶级的人们所强迫地施行的，和我们对于革命人民内部的自我教育，不能相提并论。毛泽东《论人民民主专政》
正例：仅仅就这一点，我就要说，严赵两大师，实有虎狗之差，不能相提并论的。(《鲁迅全集》)
正例：今之论者，常将“打死老虎”与“打落水狗”相提并论，以为都近于卑怯。(《鲁迅全集》)
误例：曹雪芹笔下的黛玉和宝钗两位姑娘，常常被人们相提并论(混为一谈)，加以评论。
26. 等量齐观：同等看待。
正例：书贾也象别的商人一样，惟利是图;他的出版或发议论的“动机”，谁也知道他“不纯洁”，决不至于和大学教授的来等量齐观。(《鲁迅全集》)
误例：我们兄弟姐妹六个，但我父亲并不像有的人那样重男轻女，他对我们兄弟姐妹等量齐观，毫无偏向。(倪宝元《成语辨析》第51页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：一视同仁。
27. 狗尾续貂：把不好的东西接在好的东西后面。
误例：本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反而给人以狗尾续貂之感。
28. 蓬荜生辉：蓬门荜户，形容穷人的家。使贫家增添光辉。
误例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。(2001高考题)
29. 甚嚣尘上：形容对传闻之事情，议论纷纷。现在多指反动言论十分嚣张。楚国跟晋国作战，楚望窥探敌情，对侍臣说：‘甚嚣，且尘上矣。’意思使救国军队喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。(《左传》成公十六年)
30. 人浮(超过)于事：人员过多，而可干事情很少。
正例：有的部门或是人浮于事，或是在其位不谋其政，这些地方不减员、不裁官行不行?(任志鸿《高考优化设计语文》112)
正例：如今兄弟这里，人浮于事，实在用不开。(《儿女英雄传》)
31. 不同凡响：比喻事物不平凡，非常出色。多用于文艺作品。凡响：平凡的音乐。
正例：这个那里：自觉之声发，每响必中于人心，清晰昭明，不同凡响。(鲁迅《摩罗诗力说》)
误例：他这个人脾气很怪，跟一般人都合不来，一举一动都不同凡响，同学们都怕跟他打交道。(倪宝元《成语辨析续编》第38页1986-4第一版中国社会科学出版社)
修改：与众不同。
32. 出类拔萃：比喻聚在一起的人或者无。超出同类，高于一般。形容品德或者才能出众。
误例：小巨人姚明身高220多厘米，即使到了素有“篮球王国”之称的美国，他的身高也是出类拔萃的。(人教社语文第六册教案第224页)
33. 同日而语：
正例：留学生大多数是家里有钱，或由政府派遣，为的是将来给家族或国家增光，贫穷和受不到教育的女人怎么能同日而语。(《鲁迅全集》)
34. 栩栩如生：形象生动，像活的一样。
正例：不但所写的农民矿工以及知识阶级，皆栩栩如生，且多格言，汲之不尽，实在是新文学中一个大炬火。(《鲁迅全集》)
误例：清清的江水中，鱼儿自由自在地游来游去，好一幅美丽的栩栩如生的“春水鱼游图”。 (《文教资料》2002第二期18页)
35. 休戚相关：祸福互相关联。
正例：小一点，就说明中国的“民族主义文学家”根本上只同外国主子休戚相关。(《鲁迅全集》)
误例：提高质量对任何一种产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚相关。(《2002科利华高考冲刺试题语文》2)
误例：提高师资的质量，这是很值得重视的问题，因为这是和提高教学质量休戚相关的。(倪宝元《成语辨析》第301页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：息息相关。
36. 息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。
正例：任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关，有着千丝万缕的关系。
正例：他们都爱他，尊敬他，对他发生了那么深的息息相关的感情。(巴金《新声集》)
误例：
37. 啼笑皆非：哭也不是，笑也不是。形容即使人难受，又使人发笑的尴尬处境。
正例：这就是说，用这些人物怎么活着和怎么死的，来说明那些年代啼笑皆非的形形色色。(《谈茶馆》老舍)
误例：在动物园举办的动物认养活动中，许多认提出的问题让饲养员啼笑皆非，难以回答。(《语文之友》2002-9、10期，31页)
38. 微不足道：非常渺小，不值得一谈。
正例：根据马克思的观点，只有群众才是真正的英雄，才是世界的创造者。个人，个人是多么微不足道!(杨沫《青春之歌》)
误例：病菌可以说是微不足道的，但它对人民的危害却非常严重。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版205页)(倪宝元《成语辨析》第257页1979-10第一版中国社会科学出版社)
分析：强调价值小。语境强调细菌很小。两者不符。修改：微乎其微。
39. 偃旗息鼓：放倒军旗，停止敲打战鼓，比喻事情终止或者收场。
正例：
误例：对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手偃旗息鼓了，他们可以放下多年压在心头的石头了。(《语文之友》2002-9、10期，31页)
误例：加入世贸组织后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。(高考全国2002卷)
40. 混为一谈：不不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
正例：中国人办事和做戏太混为一谈，而别人却很切实。(《鲁迅全集》)
误例：这几幅画都是他的早期作品，自然不能和他现在的创作混为一谈了。(《2002科利华高考冲刺试题语文》14)
41. 举足轻重：一抬脚就会影响左右的轻重。比喻地位重要或者实力强大，一有举动就会影响全局。
正例：我们认为，美国发起侵越战争的时候，基辛格在美国权力机构中是个举足轻重的关键任务，因此他必须对这场战争给越南人民带来的损失和痛苦负责。(《参考消息》02418)
误例：卡夫卡的尸体被运回布拉格的时候，那里的人们还不清楚，运回来的是一位与但丁、莎士比亚、歌德一样举足轻重的划时代作家。(北京西城区2002年抽样测试)
42. 翻云覆雨：“翻手为云覆手为雨，纷纷轻薄何须数。”(杜甫诗歌)比喻反复无常或者玩弄手段。
正例：他对于敌人决不宽容……对于翻云覆雨，毫无操守，而偏偏俨然自居的丑角，也决不宽容!(茅盾《“宽容”之道》)
误例1：李白的例子大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒写豪情壮志，在盛唐诗坛上占有重要地位。
误例2：队里的一些规章制度都应该固定起来，不能翻云覆雨叫人捉摸不定，当然也不是说一切都要墨守成规，一成不变。(倪宝元《成语辨析》第66页1979-10第一版中国社会科学出版社)
误例2修改：朝三暮四。
43. 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
正例：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。
误例：桂林山水，如诗如画，巧夺天工，怪不得有“桂林山水甲天下”之美誉。
44. 耿耿于怀：
误例：这样，张定边对北汉基业耿耿于怀、不计个人得失的性格得到很好的表现，较之原作丰满得多了。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版147页)
分析：强调忠诚。而非心里有疙瘩解不开。修改：忠心耿耿。
45. 未雨绸缪：比喻事前做好准备。绸缪：用绳索缠捆。
误例：领导应当在问题出现之时未雨绸缪，而不该在问题出现之后惊慌失措。(《语文之友》3+X专题训练五)
46. 以邻为壑：拿邻国当做大水坑，反本国洪水排泄到那里去。比喻把灾祸推给别人。
误例：本来是自己惹的祸，却千方百计转嫁给别人，这种以邻为壑的做法，着实令人气愤。(《会考模拟试题精编》)
47. 越俎代庖：掌管祭祀的人越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭，一般用于比喻超过自己的职务的范围，去处理别人所管的事情。
误例：我们有的老师讲课，对于那些学生本来看看书稍加思考就能解决的问题，也力求讲得十分清楚透彻，这种越俎代庖的作法是不可取的。(《教与学整体设计》96)
48. 罪不容诛(处死)：罪恶极大，判处死刑还不足以抵偿。
正例：他拐卖妇女儿童，丧尽天良，真是罪不容诛。
误例：刘金凤罪大恶极但罪不容诛(不能判处死罪)，如果留下她的话，那么听到她的忏悔声音，世人会不会受到更大的警示呢?(《中国考试》67页 2002-4、5合期)
49. 势如破竹：形容像劈竹子一样，劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了。——比喻节节胜利，毫无阻碍。
正例：朱仙镇大捷之后，岳家军挥师北上，势如破竹，把金军赶过了黄河。(中华书局《成语词典》529)
误例：日元贬值势如破竹，使遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜，难以复苏。(《中国考试》67页 2002-4、5合期)
修改：一泻千里。
50. 蚍蜉撼树：力量小而妄想动摇强大的事物，不自量力。
误例：任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来都不过是蚍蜉撼树。(《高考语文专题教程》33页)
51. 安步当车：慢慢地走，就当是坐车。
误例：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。(2001高考题)
修改:徒步行走.
52. 箪食壶浆：形容军队受欢迎的情况。
误例：他虽然已是成功人士，但仍不忘创业的艰难，始终过着箪食壶浆的生活。(《2002黑吉辽三省三校联考语文质量检测题》)
53. 焚膏继晷：夜以继日地用功读书或努力工作。
误例：欲壑难填啊，人的物质欲望是永无休止的，因此，为了继续发扬艰苦奋斗的优良传统，我们必须旗帜鲜明地反对那种焚膏继晷、贪图享乐的生活方式。
(《高中语文》题选活页2页)
54. 讳莫如深：原谓事情重大，因而隐藏不言。深：事情重。
误例：生与死是人生再自然不过的事情，但在我们的文化中，死亡却是讳莫如深的话题，人们不愿说死，更不愿讨论有关死亡的问题。(《热点重点难点28》)
55. 弹冠相庆：一人当了官或升了官，他的同伙也相庆贺将有官可做。
误例：建业队终于在客场战胜了对手，当球迷们弹冠相庆时，队员们已经在为下一场的拼搏做准备了。(《语文之友》3+X专题训练五)
56. 微言大义：精微的语言和深奥的道理。
误例：工会主席的讲话微言大义，话语虽亲切但寓意深远。(《金版专辑》61)
57. 俾昼作夜：形容日夜颠倒，生活不正常。
误例：他取得如此优异的成绩，决不是偶然的，一年来，他勤奋刻苦，俾昼作夜，全部精力都投入了学习。(《语文之友》3+X专题训练五)
58. 不赞一辞：①原指文章写得好，别人不能再添一句话②现指一词不发，《史记·孔子世家》“至干为春秋，笔则复，削则削，了复之徒不能赞一词”
误例：我的态度很鲜明，对***练习者的言论不赞一辞，对他们的行为深恶痛绝。(《语文之友》3+X专题训练五)
59. 响遏行云：声音高入云霄，反浮动的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。
误例：广场上人们欢声雷动，口号声和欢呼声响遏行云。(《语文之友》3+X专题训练五)
60. 挥洒自如：指写作诗文或书画，运用笔墨自如，不受拘束。
误例：他是个精瘦的中年人，说话做事都挥洒自如，给人一种非常干练的印象。(《语文之友》3+X专题训练五)
61. 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。点：涂上一点删去。
误例：有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。(《教与学整体设计》92)
修改：文理不通。
62. 从长计议：慢慢儿多加商量，指不急于做出决定。
误例：这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。(《2004普招北京卷》)
63. 老气横秋：①形容人摆老资格，自以为了不起的样子。②形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。
误例：想不到这几年祖父变化那么大，满头白发，满脸皱纹，耳聋眼花，老气横秋，连走路夜很困难了。(《语文之友》3+X专题训练五)
64. 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
误例：40多年来，雷锋，这个耳熟能详的名字，一直为人民所铭记，他的精神影响着一代又一代人。(《金版专辑》68)
65. 不遗余力：把所有的力量全部使出来。
误例：为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。(《语文之友》3+X专题训练五)
66. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢正视。形容敬畏的情态。也形容畏惧又愤怒的样子。
正例：
误例：几年的时间，他不但成为博士生，而且发表了几篇颇有影响力的论文，令人侧目而视。(《语文之友》2002-9、10期，29页)
修改：刮目相看。
67. 相濡(沾湿)以沫(唾沫)：用唾沫互相润湿。比喻人在困难处境中用微薄的力量来相互求助。
正例：在那段艰难的岁月里，他和妻子同甘共苦，相濡以沫。(中华书局《中华成语词典》)
误例：他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。(任志鸿《高考优化设计语文》112)
68. 间不容发：比喻情势危急到极点。
误例：洪水气势汹汹地涌来，眼看大堤支持不住，在这危急关头，张平硬是带领战士们冲上去，，筑成一道间不容发的人堤。(《语文之友》3+X专题训练五)
69. 不易之论：完全正确，不可更改的议论。形容论断或意见正确。
误例：李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这可称得上不易之论得改革方案得初稿。(《语文之友》3+X专题训练五)
70. 不刊(改动)之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
正例：
误例：这一期看来又得延期出版，来稿虽多，但都是不刊之论，很少能用的。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版126页)
分析：误把“刊”理解为“刊登”。改为：空发议论。
71. 不绝如缕：像细线一样连着，差点儿要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。
误例：大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。(《高中会考导引语文》)
72. 耳提面命：《诗》“匪面命之，言提其耳”形容教诲殷切。
误例：他是我真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯错误。
73. 荡气回肠：形容文章、音乐等十分动人
误例：罪犯的罪行，使公安人员荡气回肠，他们下决心要抓住并严惩这伙暴徒。(《语文之友》3+X专题训练五)
74. 祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生混乱。
误例：没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。(《语文之友》3+X专题训练五)
75. 唇枪舌剑：形容争辩激烈，言辞锋利。
误例：双方唇枪舌剑，争执不下。(试题研究2005年6月第23页)
76. 唇红齿白：形容人容貌秀美(儿童、青少年)
77. 无与伦比：没有能比得上(多含褒义)
误例：辽东有福的一代已同他们先人的命运无与伦比。(《语文之友》3+X专题训练五)
78. 力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。
误例：第二场，他发挥穿插优势，连进两球，终于力挽狂澜，为校篮球队取得第三次胜利立下了汗马功劳。(《语文之友》3+X专题训练五)
79. 亦歩亦趋：《庄子·田子方》“夫子歩亦歩，夫子趋亦趋”：老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件都顺从别人，跟着人家走。
误例：
80. 轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。(贬义)
正例：没想到这么点小事竟然引起这样的一场轩然大波。(商务印书馆《现代汉语小词典》329)
误例：最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。(任志鸿《高考优化设计语文》)有的认为错，有的认为对。
误例：这是考察船出航以来遇到的最恶劣的天气，海面上掀起了轩然大波，船体摇摆得十分厉害。(《会考模拟试题精编》)
81. 迫不及待：急迫得不能再等待。
误例：在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明环境意识的启蒙迫不及待。(《教与学整体设计高考总复习85》
82. 刻不容缓：毫刻地不能拖延，形势紧迫。
误例：我怀着刻不容缓的心情走向火车站，准备迎接阔别已久的亲人。(《教与学整体设计》96)
83. 求全责备：苛责别人，要求完美无缺。
正例：我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和，于较新的机运就这么疾首蹙额;于已成局那么委曲求全，于初兴之事就这么求全责备?(鲁迅《这个与那个》)
误例：人们一提起雷锋，总会称赞他是那样的大公无私，对同志春天般的温暖，对自己求全责备。(《高中会考导引》)
误例：很少有人像秋白同志这样坦然无私，光明磊落，求全责备自己。(《成语的运用》潘维桂编著 中国物资出版社89)
分析：后面不能带宾语。因为它是动宾结构。
84. 义无反顾：在道义上只勇往只前，绝对不能退缩回顾。
误例：大家推举我去和厂方交谈，我就义无反顾，而且一定据理力争，求得圆满解决。(《高中会考导引语文》
85. 筚路蓝缕：形容创业的艰苦。
误例：溃败的国民党官兵，一个个筚路蓝缕，狼狈不堪。(《教与学整体设计高考总复习86》
86. 功败垂成：事情在将要成功的时候遭到了失败。
误例：新产品的实验已到了关键时刻，大家做好增压准备，功败垂成就在此一举。(任志鸿《高考优化设计语文》38)
87. 管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。(《现代汉语词典》410)
误例：我国第19次南极科学考察队首次对南极埃默里冰架进行科学观察，管窥蠡测，取得一系列重大突破，在国际南极科学界引起广泛关注。(北长号2005普高学科内综合能力测试冬季卷语文二)
88. 管中窥豹：通过竹管的小孔来看豹，只看到身上的一块斑纹。(《世说新语方正》)比喻只见到事物的一小部分。同“可见一斑”连用，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。(《现代汉语词典》410)
误例：近两天我们走访了四所学校，只是管中窥豹，对全市各校推行素质教育的情况还不能说大体掌握了。(《高考语文专题教程》33页)
89. 瓜田李下：走过瓜田，人们不能拔鞋根以免被人怀疑在偷瓜;经过李树下不能整理帽子，以免被人怀疑在偷瓜或摘李子。比喻容易招惹嫌疑的地方或场合。(以下查阅现代汉语和中华书局成语词典)
误例：交易厅内全没有股市风云变化莫测、全神贯注、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。(《试题研究2005高考模拟试题第二集》P40)
90. 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧，好象不是人工所能创造的。
正例：这座建于北宋时期的佛塔，结构精巧，确有鬼斧神工之妙。
91. 邯郸学步：到邯郸学走路。比喻生硬地模仿别人的长处，结果学不到家反而把自己原来的长处也丢掉了。
正例：学习外国的先进经验要从我们的实际需要出发，千万别邯郸学步。
误例：我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究走出自己的路来。(《2002科利华高考冲刺试题语文14)
92. 不一而足：原指不是一个事物能够使人满足。后形容同类事物或次数很多，不能一一列举。
正例：床头上不同书籍、文件、报刊，高达三尺，古典诗词之类居多，有选集，有专集，形形色色，不一而足。
正例：字句和音节的错误不一而足，然而从伊清脆的喉咙里发出连缀的许多声音，随意地抑扬徐疾，也就有一种自然的美。(叶圣陶《阿凤》)
误例：解放前，他霸占一方，敲诈勒索，无恶不作，被他逼得无家可归的不一而足。(倪宝元《成语辨析续编》第40页1986-4第一版中国社会科学出版社)
修改：不计其数。
93. 怙恶不悛：怙，依靠;悛，悔改。坚持作恶不肯悔改。
正例：对于这帮怙恶不悛的罪犯，这次必须从严惩治，以平民愤。
94. 买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。
正例：对于作品，仅以事件趣味或文字趣味为中心的，实不免买椟还珠。
误例：这位公司的首席代表以买椟还珠的气魄，大胆地与外商签订了联合开发海外市场的新协议。(《金版专辑》63)
95. 本(树根)末(树梢)倒置：颠倒了主要的和次要的东西。
正例：本职工作和业余爱好两者并不矛盾，只要不是本末倒置，反倒可以互相促进。(任志鸿《高考优化设计语文》)
误例：有人以为可以把音形一体的汉字改造成拼音文字，如此言论真是本末倒置，荒唐可笑。(《教与学整体设计高考总复习80》
96. 力透纸背：写毛笔字时，笔锋的力量透到纸的背面。形容书法遒劲有力。后来形容文章深刻。
正例：他写的大字，笔墨酣畅，力透纸背，博得专家的好评。
97. 轻描淡写：着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要的轻轻带过。
正例：这是一次严重的失误，你不能轻描淡写地把带过。
98. 每况愈下：况，由比照而明显。现在比喻情况越来越坏。
正例：在青年文艺作者之中已经有这样的事实：第一篇写得很不错，可是第二篇第三篇就每况愈下了。(老舍《青年作家应有的修养》)
误例：在北极的日子里，由于没有黑夜，我的睡眠时间每况愈下，以至于近两日长达四十个小时不能入睡。(《文教资料》2002第二期18页)
99. 朋比为奸：朋比，互相依附，互相勾结。坏人勾结在一起干坏事。
正例：这些土豪劣绅如果不与官府里的人串通一气，朋比为奸，又怎能够这样胡作非为呢?
100. 否极泰来：
误例：有一电脑商店，推销“泰来电脑”，橱窗上赫然八个大字——“泰来电脑否极泰来”。(《教与学整体设计第三册》)
101. 罄竹难书：把竹子用完了还写不完，形容罪行多。
误例：在申奥期间，北京人热情高涨，信心十足，大有“志在必得”之气势，令人振奋的好人好事罄竹难书。
误例：开展五讲四美活动以来，我们班的好人好事罄竹难书。(《成语的运用》潘维桂编著 中国物资出版社82)
102. 闪烁其辞：说话稍微露出一点想法，但是不明确，也形容说话躲闪吞吐。
误例：他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。
103. 得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。
误例：我们不能满足于这点成绩，要得陇望蜀，永远给自己定一个新目标。(《2002科利华高考冲刺试题语文》96)
104. 首鼠两端：手术，犹豫，进退两难。形容在两者之间犹豫不决或动摇不定。
误例：在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但美国总统布什说：“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系。” (《教与学整体设计高考总复习85》
105. 饮鸩止渴：喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。
误例：如果我们把缺点、错误掩盖起来，装作看不见，那无异于饮鸩止渴。(《2002科利华高考冲刺试题语文》14)
分析：改为“自欺欺人”。
106. 爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋子上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
误例：我们办事是要讲情义，但前提是不能违反原则，如果因为是老战友，就爱屋及乌，包庇袒护，那会危害党的利益。(《热点重点难点28》)
107. 差强人意：差，稍微。强，振奋。原来指稍微能够振奋人心。事情大体上能够使人满意。
正例：
误例：虽然不少网站信誓旦旦地保证，其站点将确保在线业务中关键的私人数据不会被泄露，然而事实却是差强人意。(《文教资料》2002第二期17页)
修改：非常差劲。
108. 城下之盟(盟约)：因为敌军兵临城下而被迫签订的屈辱性的和约。
正例：《中英南京条约》是腐朽无能的清政府在英军炮口的威逼下，签订的丧权辱国的城下之盟。(中华书局《中华成语词典》87)
误例：关于知识产权问题，双方经过长达20个月的九轮磋商之后，终于缔结了城下之盟。(《中国考试》72页 2002-4、5合期)
109. 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。
误例：陈先生幼时家贫，无力上学，常蹲在教室窗下听课，老师发现后，深受感动，便让他登堂入室，成为最年轻的学生。(《2002科利华高考冲刺试题语文》96)
误例：昨天晚上，那小偷可真够猖狂，李大伯一家在客厅看电视，他竟然登堂入室，把几个房间里的首饰和现金一扫而光。(2005三十八套14)
110. 激浊扬清：比喻发扬一切好的，清除一切坏的。
误例：这个时期，学校评比了一批优秀教师、优秀学生，召开了表彰大会，真正做到了激浊扬清。(《金版专辑》72)
111. 高屋建瓴：瓴，盛水的瓶子。在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。比喻居高临下，不可阻挡的形势。
112. 字正腔圆：形容演唱或说话发音清楚正确。
正例：他学戏不到半年，唱起来已经是字正腔圆。
误例：他最近看到一本郭小川的诗集，展读之后，感到诗写得很美，真可以称得上字正腔圆。(《2001浙江省部分重点中学高三联考》)
113. 毫发不爽：毫发，细微的头发。爽，差错。一点点微小的差错也没有。形容非常精确或准确。
正例：这个化学实验我们做了两次，结果与老师说的完全相同，可以说毫发不爽。
误例：小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应该赶快吃点预防感冒的药。(《语文之友》3+X专题训练五)
114. 绘声绘色(绘影绘声)：形容叙述、描写生动逼真。
误例：北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。(任志鸿《高考优化设计语文》111)
115. 流连忘返：流连不止，舍不得离去。
正例：桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。(任志鸿《高考优化设计语文》111)
116. 不可思议(想象和理解)：原来是佛教用语，指思想言语达不到的境界，含有神秘奥妙的意思。不可想象，不能理解。
正例：在他们心目中，土地代表着上天不可思议的赏赐，代表了财富和权力。(秦牧《土地》)
误例：这位只有高小文化的草包经理，交往面竟这么广，接触层次竟这么高，真让谢秋芳不可思议。(任志鸿《高考优化设计语文》111)
117. 闻过(过失)则(就)喜：听到别人指出自己的缺点或错误就感到高兴。
正例：作为领导，更加应该闻过则喜，知错必改。(中华书局《成语词典》)
误例：这个人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他闻过则喜，不然他绘跟你翻脸。(任志鸿《高考优化设计语文》111)
118. 闻风(消息)而动：听到消息就立刻行动。
正例：中国红十字会救助灾民的信息公布之后，各地群众闻风而动，几天之内，就收到了不计其数的款项和物资。(中华书局《成语词典》)
119. 闻风丧胆(吓破了胆子)：听到一点风声就吓破了胆。形容对某种力量极端恐惧。
正例：在各路大军无比的威力下，敌人闻风丧胆，四处溃逃。(景盛《在成都外围围歼战中》)
120. 闻所未闻：听到从来没有听到过的，形容事物非常新鲜稀罕。
正例：今天的《中国青年报》登载了一则闻所未闻的事情。(自创)
121. 信(随意)手拈(用两个手指捏住)来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不必多寻思，就能写出来。
正例：鲁建军从来不为现在的格式所拘泥，只是从内容出发，信手拈来，无不合于战斗的要求，成为他努力倡导的精悍绝伦的杂文。(唐韬《海山论集》)
误例：他是学雷峰的老模范了，十几年来，光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。(任志鸿《高考优化设计语文》112)
122. 如丧考(父亲死后)妣(母亲死后)：好象死了父母一样地伤心和着急。(贬义)
正例：淮海战役后，南京门户洞开，蒋介石急得如丧考妣。(中华书局《成语词典》111)
误例：听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。(任志鸿《高考优化设计语文》)
123. 别出心裁：另有一种构思和设计。指想出的办法与众不同。
正例：《警察与赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。(任志鸿《高考优化设计语文》112)
误例：124. 参差不齐：长短不齐。
正例：这些树不是一个时候栽的，长得高高低低，参差不齐。(商务印书馆《汉语成语小词典》37)
误例：矮桩水稻成熟期参差不齐，不宜用机器统一收割。(任志鸿《高考优化设计语文》112)
125. 见异(不同的)思迁(改变)：看见另一个事物就想改变原来的意思。指意志不坚定，喜爱不专一。
正例：小李认识到炊事工作同样是革命的需要，自己应该安心工作，不能见异思迁，非要到工地上去不可。(商务印书馆《汉语成语小词典》138)
误例：他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。(任志鸿《高考优化设计语文》112)
126. 叹为(以为)观(看)止(够)：赞美所见的事物好到了极点。
正例：刀具表演赛中，一位青年的神刀手以普通车工一半的时间迅速加工完一个工件，令人叹为观止。(商务印书馆《汉语成语小词典》272)
误例1：千佛山地面上的奇石处处皆是，“人头马面石”、“母子石”叹为观止。
误例2：近半个世纪之后的今天，卖官鬻爵的丑恶行径死灰复燃，出现了一起又一起的卖官鬻案，卖官者的胆量和伎俩较之古人有过之而无不及，让人叹为观止。
127. 置(放)之度(考虑)外：不把个人的生死利害等放在心上。(褒义)
正例：我这两年来早是把生死置之度外的。(郭沫若《司马迁发愤》)
误例：如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。(任志鸿《高考优化设计语文》112)
误例：你应该虚心听取同学们的意见，决不能对善意的批评置之度外。(倪宝元《成语辨析》第345页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：置若罔闻。
128. 赏心(使心情畅快)悦目(看了舒服)：看到美丽的景色而心情愉快。
正例：从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。(商务印书馆《汉语成语小词典》138)
误例：大自然的赏心悦目刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。(任志鸿《高考优化设计语文》112)
129. 同心(思想)同德(信念)：思想统一，信念一致。
正例：我国各族人民在党的领导下，同心同德，为建设社会主义而奋斗。(商务印书馆《汉语成语小词典》138)
误例：她出狱后，仍然不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。
130. 一挥而就(完成)：一动笔就完成了。形容才思敏捷。
正例：其实我也有过一挥而就的时候。我在二十几岁写文章写得快，写得多，也不留底稿。(巴金《读我的散文》)
误例：实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能一挥而就。(任志鸿《高考优化设计语文》113)
131. 未(无)可厚(过分)非(责备)：说话做事虽然有缺点，但是还有可取之处，不应该过分责备，应予谅解。
正例：老何家庭困难，利用业余时间摆摊补贴家用，未可厚非，用不着说三道四。(中华书局《成语词典》619)
误例：凡属个人爱好、兴趣，只要不损害他人与公共立意，就未可厚非，无论它是怎样的与众不同。(任志鸿《高考优化设计语文》113)
132. 无可非议(批评指责)：没有什么可以批评、指责的。
正例1：模仿，在刚踏上习作初步的阶梯时，是无可非议而且有时还是必不可免的，甚至必需的，有益的。(臧克家《我的诗生活》)
正例2：广大群众要求科学普及读物不仅内容正确健康，而且形式生动活泼，这是无可非议的。(商务印书馆《汉语成语小词典》302)
误例：正当全家生活得称心如意的时候，四十八岁的父亲暴病身亡。本来生老病死是常有的事，无可非议。(《成语的运用》潘维桂编著中国物资出版社52)
分析修改：
133. 络绎(连续不断)不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
正例：大街上车辆行人络绎不绝。(商务印书馆《汉语成语小词典》178)
误例：在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。(任志鸿《高考优化设计语文》9)
134. 发人深省：能启发人深刻思考而有所醒悟。
正例：老支书话虽不多，但语重心长，发人深省。(商务印书馆《汉语成语小词典》78)
误例：这出戏反映了一个深刻的社会问题，具有发人深省的思想力量和艺术感染力。(任志鸿《高考优化设计语文》9)
135. 品(评论)头论足：原来指一些无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对事多方挑剔。
正例：新生的事物，在苗芽初出的时候，往往受到一些人的品头论足，但如果它有生命力，最后就会得到人们的接受。(商务印书馆《汉语成语小词典》204)
误例：文艺晚会结束后，评委们经过一番品头论足，反复比较，终于确定了获奖的名单。(任志鸿《高考优化设计语文》9)
136. 良(庄稼)莠(狗尾巴草)不齐：好人坏人都有，夹杂在一起。
正例：你对那巡长说，难民们良莠不齐，要是发生了什么事，他这巡长担当得起吗?(茅盾《清明前后》第四幕)(中华书局《成语词典》619)
误例：我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。(改为：参差不齐)(任志鸿《高考优化设计语文》18)
137. 休(喜悦)戚(忧愁)与共：忧愁喜悦、祸福彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。
正例：中朝两国同志要亲如兄弟地团结在一起，休戚与共，生死相依，为战胜共同敌人而奋斗到底。(毛泽东《中国人民志愿军要爱护朝鲜一山一水一草一木》)(中华书局《成语词典》666)
误例：在茫茫沙漠之中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共(患难与共)才能共渡难关。(任志鸿《高考优化设计语文》18)
138. 蛛丝马迹：从挂下来得蜘蛛丝可以找到蜘蛛得所在，从马蹄子得印迹可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。(多指坏事)
正例：公安人员根据现象的一些蛛丝马迹分析追踪，终于查明了造成失火的肇事者。(商务印书馆《汉语成语小词典》396)
误例：罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。(任志鸿《高考优化设计语文》18)
139. 千载(年)难逢(遇到)：一千年也难碰到一次，形容机会极其难得。
正例： 能随科学考察队一起去北极探险，这可真是千载难逢的好机会。(中华书局《成语词典》443)
误例：天赋发展到七十分的，从古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢。(任志鸿《高考优化设计语文》112)
140. 事倍功半：工作费力大，收效小。
正例：倘不是出于无奈，他决不会花两个人日夜兼程去搞这种事倍功半的查证。(海岩《便衣警察》)
误例：计算机是一种工具尽管是高科技工具，拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。(任志鸿《高考优化设计语文》112)
141. 长篇大论：滔滔不绝的言论。多指内容烦琐、词句重复的长篇发言或文章。
正例：写文章说话要简明扼要，不要长篇大论，空话连篇。
误例：一部《水浒传》，长篇大论百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。
公安人员根据现象的一些蛛丝马迹分析追踪，终于查明了造成失火的肇事者。(商务印书馆《汉语成语小词典》39)
142. 东山再(又一次)起：东晋谢安退职后在东山隐居，以后又出来做大官。指再度出任要职。也比喻失势后重新得势。
正例：他和韩发财都在这个人烟稀少的深山老林里，暂时隐蔽起来，准备将来东山再起。(袁静《伏虎记》)(中华书局《成语词典》146)
误例：打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。(任志鸿《高考优化设计语文》113)
143. 面目全非：改变得失去了原来的面貌。形容改变得不成样子。(多含贬义)
正例：它的厄运，是在好书被有权者用相似的本子来换掉，年深月久，弄得面目全非，但我不想在这里多说了。(鲁迅《谈所谓“大内档案” 》)
误例：如今这里是经济开发区，高搂林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
(任志鸿《高考优化设计语文》113)
分析：贬词褒用。修改：改为面目一新。
144. 天壤(地)之别：比喻差别极大。
正例：院子里总是静悄悄地，同城内的比起来，真有天壤之别，我觉得十分舒适。(中华书局《成语词典》569)
误例：就民族矛盾和冲突而言，科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的，而美国与北约对二者的态度何止天壤之别。(任志鸿《高考优化设计语文》113)
145. 亦步(走)亦趋(小步快走)：比喻由于缺乏主张，或为了讨好事事模仿或追随别人。
正例：那个有建树的画家会不敢坚持自己独创的画法而跟在别人后面亦步亦趋的?(中华书局《成语词典》729)
误例：正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。(任志鸿《高考优化设计语文》65)
修改：举步维坚。
146. 可望不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。
正例：一般的轿车价格对对大多数中国人来说是可望不可即的。(《参考消息》02418)
147. 不偏不倚：不偏袒任何一方，保持公正或中立。也形容不偏不歪，正中目标。
正例：作为世界上唯一能够控制住以色列的国家，美国必须改变其中东政策，采取不偏不倚的立场。(《参考消息》02418)
148. 死灰复燃：比喻停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。
正例：法国极右势力缘何死灰复燃。(《参考消息》02418)
149. 根深蒂固：基础稳固，不容易动摇。
正例：主流政党未能解决一些根深蒂固的问题，正是这些问题造就了勒庞之流。(《参考消息》02418)
150. 无所事事：闲着什么事也不干。
正例：在一些最糟糕的日落产业，失业率达到百分之八十。无所事事的年轻人在一些大城市的郊区虚度光阴。(《参考消息》02418)
151. 茶余饭后：指茶饭后的一段空闲休息余时间。
正例：今天席卷法国大地的犯罪浪潮是人们茶余饭后谈论的首要问题。
(《参考消息》02418)
152. 别出心裁：独创一格，与众不同。
正例：上届冠军法国对别出心裁，为自己的球迷准备了一个巨大的蓝色队服。(《参考消息》02418)
153. 史无前例：历史上从来没有过。
正例：由于中国队史无前例地迈进了世界杯的大门，因此球迷的热情在不断高涨。(《参考消息》02418)
154. 屡见不鲜：经常看见，并不新奇。
正例：在法国，蓝色几乎成了国家队的专有名词。这样的表述在报纸标题中更是屡见不鲜。(《参考消息》02418)
155. 如雷贯(穿透)耳：响亮得像雷声传进耳朵力。形容人的名声大。
正例：久仰大名，如雷贯耳，今日一见，三生有幸。(中华书局《成语词典》484)
误例：他得知老厂长身患绝症的消息后，真是如雷贯耳，半晌说不出话来。(《中国考试》72页 2002-4、5合期)
156. 漠(冷淡)不关心：态度冷淡，毫不关心。
正例：领导干部对于群众的疾苦不能漠不关心。
误例：这则笑话对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，在民间广为流传。(《中国考试》67页 2002-4、5合期)
分析：名词性成语。
157. 忍俊(含笑)不禁：忍不住要发笑。
正例：看着这些五、六岁的孩子装上胡子跳起新疆舞《亚克西》，人们都忍俊不禁。(商务印书馆《汉语成语小词典》231)
误例：新年晚会的节目十分精彩，看到赵本山表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。(《语文之友》2002-9、10期，29页)
分析：重复。
158. 举棋不定： 比喻做事犹豫不决。
误例：青年人在困难面前不应该举棋不定，而应该勇往直前。(《语文之友》2002-9、10期，29页)
分析：是对困难的害怕，而不是办事犹豫不决。改正：畏首畏尾。
159. 望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后。
误例：这位编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。(《语文之友》2002-9、10期，29页)
分析：没有比较。改正：鞭长莫及。
160. 趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻追逐不正当的事情。(贬义)
误例：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(97高考题)
误例：为了学习外国的先进技术，各地都办起了英语进修班，很多人趋之若鹜。(商务印书馆《现代汉语》248)
分析：感情色彩不当。贬词褒用。
161. 万人空巷：家家户户都从家里出来。多用来形容庆祝欢迎等盛况。
误例：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(97高考题)
162. 痛心疾首：形容痛恨到了极点。(疾首：头痛。)
正例：《论语》讲“礼”甚多，鲜明表示孔子对当时“礼”的破坏毁弃痛心疾首，要求人们从各方面恢复或遵循“周礼”。(李哲厚《孔子再评价》)
误例：张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。(《语文之友》2002-9、10期，29页)
修改：悲痛欲绝。
163. 受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
误例：由于一到长沙就受到人们的追捧，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。(《语文之友》2002-9、10期，31页)
修改：受到惊吓。
164. 漫不经心：随随便便，不放在心上。
正例：然而我还是漫不经心，随随便便。(《鲁迅全集》)
误例：你是干部，怎么对个人利益斤斤计较，而对群众的疾苦却漫不经心呢?(《2002科利华高考冲刺试题语文》38)
修改：漠不关心。
165. 始作俑者：开始用俑殉葬的人。比喻恶劣风气的开创者。
误例：作为邀请外国俱乐部来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。(《2002科利华高考冲刺试题语文》14)
166. 分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。
正例：战争使全国分崩离析的局面变成了比较团结的局面。(毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》)
误例：电视连续剧《隋唐演义》将再现中国历史上一段分崩离析、群雄并起的动荡岁月。(《2002科利华高考冲刺试题语文》50)
167. 凤毛麟角：比喻稀少的人或可贵的事物。
误例：电影开映后10分钟内，观众对电影不满意，可以全额退款。结果，票房率大增，半途退票的则凤毛麟角。(《2002科利华高考冲刺试题语文》62)
修改：寥寥无几。
168. 出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。
误例：下到中盘，他忽然变了套路，出奇制胜了那位八段旗手。(《2002科利华高考冲刺试题 语文》62)
169. 光明磊落：形容没有私心，胸怀坦白。
误例：你始终没能提出一个光明磊落的理由，难以令人信服。(《2002科利华高考冲刺试题 语文》62)
170. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
正例：这支曲子演奏得出神入化，听众被深深地吸引住了。
误例：这个故事说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊在小舟里专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟能听得出神入化。(《金版专辑》68)
171. 同舟共济：比喻同心协力，共同度过困难。
误例：大官小吏，应时刻告戒自己，贪官污吏的贼船是上不得的，一旦上去了，就只能与其同舟共济了。(《2002科利华高考冲刺试题语文》72)
172. 责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。(贷：推卸。)
误例：出了这么大的事故，如果碰上一位不通情达理的领导，责以渎职也是责无旁贷的。(《2002科利华高考冲刺试题语文》84)
误例：迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷的职责。(《热点重点难点28》)
173. 守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
误例：他同意与干警一起在房中守株待兔，诱擒逃犯。(《2002科利华高考冲刺试题 语文72》)
174. 虚席以待： 留着位置等候。
误例：公司原来的总会计师还有一个月才退休，所以在这一月中，新聘来的总会计师只能虚席以待。(《2002科利华高考冲刺试题语文》96)
175. 涣然冰释： 形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
误例：诚然，这并不意味着所有烦恼，只需哈哈一笑，便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方式。(《2002科利华高考冲刺试题语文》108)
176. 大方之家：指专家学者或内行人。
误例：采访结束，我与他握手告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。(《2002科利华高考冲刺试题语文》108)
177. 烟消云散：比喻事物消失净尽。
误例：那些曾经叱咤商海、呼风唤雨的企业巨子们大部分只是昙花一现，各领风骚三五年后便烟消云散了。(《2002科利华高考冲刺试题语文》120)
178. 卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。卷土，卷起尘土，形容人马奔跑。
误例：许多中国企业家实在是到了输光血本的地步才承认失败，而他们卷土重来的希望是极其渺茫的。(《2002科利华高考冲刺试题语文》120)
179. 金玉满堂：比喻华美贵重的东西很多。
误例：刚走进工艺品展览大厅，就见到处珠光宝气，金玉满堂，最显眼的是那玉雕的飞龙，剔透晶莹，呈现一股腾空凌厉之势。(《2002科利华高考冲刺试题语文》120)
180. 萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
误例：李华和小顺原本是老乡，有20多年未见了，今日萍水相逢，哪儿能不痛痛快快地喝两盅?(《2002科利华高考冲刺试题语文》166)
修改：不期而遇。
181. 另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人(某种人)不同于一般。
误例：进入高三以来，一向学习成绩平平的陈真学习特别刻苦，进步很大，真叫人不得不另
眼相看。(《2002科利华高考冲刺试题语文》166)
182. 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，不留后患。
误例：你有什么意见，不妨斩钉截铁地说出来。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版226页)
分析：强调说话做事果断坚决。与直接把话说出来的语境不符。修改：直截了当。
183. 手舞足蹈：形容高兴到极点。
误例：大学生辩论时，不论是正方还是反方，一个个手舞足蹈，口若悬河地阐述各自的观点。(《2002科利华高考冲刺试题语文》180)
184. 满城风雨： 形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事)。
误例：李师傅被评为劳动模范，同事都来庆祝，街坊邻居来讨喜糖，亲戚好友来闹酒，真是满城风雨。(《文教资料》2002第二期17页)
185. 不拘一格：不局限于一种规格或方式。
正例：文艺创作要不拘一格，体裁可以多样化。
误例：那种谈话方式也是挺有意思的。靠在大树边，凑近了，不拘一格地扯起来。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版125页)
分析： 。改为：无拘无束。
误例：辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，而这里选的《西江月》《鹧鸪天》两首词却都和清丽，足见伟大的作家是不拘一格的。(2005三十八套17)
186. 目不识丁： 形容人不识字。
误例;他做起事来，总是顾此失彼，目不识丁，缺乏通盘考虑，所以免不了出错。(《文教资料》2002第二期17页)
187. 起死回生：使死人或死东西复活。形容医术或技术高明。
正例：凡国手，都能起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的匾额。(鲁迅《父亲的病》)
误例：一个月后，他的病逐渐好起来了，这已是他第四次起死回生了。(《文教资料》2002第二期17页)
188. 诸如此类： 与此相类似的种种事物。
正例：诸如此类，不胜枚举
误例：在职业教育中，在岗位培训中，有些教室只是从概念到概念，从公式到公式，不去培养学生的实际动手能力，诸如此类，问题不少。(《文教资料》2002第二期17页)
189. 寅吃卯粮：寅年吃了卯年的口粮。比喻入不敷出，预先支用了以后的收入。
误例：在用钱问题上，要有计划，该用的用，不该用的坚决不用;要留有余地，力争做到寅吃卯粮。那种“今日有酒今日醉”的败家子作风要不得。(《文教资料》2002第二期17页)
190. 贻笑大方：让内行人笑话。
误例：时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。(《热点重点难点26》)
191. 不以为然：不认为是对的，表示不同意(多喊有轻视意)。
正例：茶坊酒肆里都说，革命党要进城，举人老爷到我们乡下来逃难了。惟有邹七嫂不以为然。(鲁迅《阿Q正传》)
误例：虽然生活条件很艰苦，但是他不以为然，一心扑在工作上。(《文教资料》2002第二期17页)
修改：不以为意。
误例:谭一辉今天像往常一样出门，母亲不以为然，直至接到居委会的通知,才知道儿子已经自焚身亡.(<教与学>89页)
192. 事与愿违：事情的发展跟主观愿望相反。
误例：这是他为这个球队踢的最后一场球了，他很想有上好的表现，但是事与愿违，对方反而以1：0领先结束了战斗。(《文教资料》2002第二期17页)
193. 抱薪救火：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸害，结果反而使祸害扩大。
误例：看到别人有困难，他总是抱薪救火，热心帮助。
194. 鼎力相助： 大力帮助。表示请托或感谢时用。
正例：多蒙鼎力相助，无任(十分)感谢。
误例：你就放心吧，你的困难就是我的困难，你的孩子上学的事我一定鼎力相助。(《文教资料》2002第二期18页)
195. 空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。
误例：小王看到报上的养鸡技术，就尝试着养鸡，果然发家致富。看来“报中自有致富路”，并非空穴来风。(《文教资料》2002第二期18页)
196. 目无全牛：杀牛的人技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到到全牛。形容技艺已达到十分纯熟的地步。
误例：现在不少教师上课就是以一连串具体细小的问与答贯穿课堂教学的始终，练习更是如此。长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。(《文教资料》2002第二期18页)
197. 披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。或者形容克服创业中的种种困难。
误例：为了12月20日进驻澳门，走向这一神圣的时刻，官兵们披荆斩棘，起早贪黑练兵，干部们推迟休假。(《文教资料》2002第二期18页)
198. 不可理喻：不能够用道理使他明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。
误例：好好的一个处长他不当，却自愿到一个负债近百万的服装厂去当厂长，大家都觉得不可理喻。(《文教资料》2002第二期18页)
修改:不可理解。
199. 耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
误例：在军训中，同学们耳濡目染了战士们的言传身教，十分感动。(《文教资料》2002第二期18页)
分析：强调学生看到听到事物或现象而受到感动。非长期无形的影响。改为：耳闻目睹
200. 心有余悸：危险事情虽然过去，回想起来还感到害怕。
误例：贪官污吏在受贿之初，往往心有余悸，并且半遮半掩;趟惯了浑水，很快也就无所顾忌、厚颜无耻了。(《文教资料》高考模拟试题一)
201. 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
误例：他们为着人民得利益，奋不顾身地救火，火烧着了头发，烧灼了皮肉，但他们忘乎所以，直到把火扑灭为止。(《现代汉语词汇》符淮青201)
202. 格格不入：有抵触，不投合。
误例：这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不入。(《文教资料》高考模拟试题三)
203. 门可罗雀：大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。
误例：张大爷门前的那片林子，栖鸟越来越多，慕名而来观赏的游客也越来越多。那鸟类聚会的盛况，虽说不上百鸟朝凤，也可说是门可罗雀了。(《文教资料》高考模拟试题四)
204. 下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术。
误例：白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。(《文教资料》高考模拟试题四)
修改：平民俗人。
205. 师出无名：没有理由而出兵打仗。泛指做某件事缺乏正当理由。
误例：画院里的王东，从小跟他的美术老师学习绘画，虽师出无名，但他勤奋刻苦，现在已小有名气了。(《文教资料》高考模拟试题四)
206. 扑朔迷离：雄兔脚乱动，雌兔眼半闭着，但是跑起来的时候就很难辨别哪是雄的，哪是雌的。比喻事物错综复杂，难于辨别。
误例：幻想虽然美丽，但是它扑朔迷离，咱们这些学生，还是实际一点好。(《教与学整体设计》92)
修改：虚无缥缈。
误例：目前，我国总体形势很好，但也要看到，我国仍面临着扑朔迷离的国内外环境，影响社会稳定的因素仍然存在。(《文教资料》高考模拟试题五)
修改：
207. 瓜熟蒂落：比喻条件成熟了，事情自然会成功。
误例：他的笔试成绩名列前茅，但在面试时，表现出知识面窄、沟通能力差的情况。很明显，他只是把考试的5门课的知识掌握得瓜熟蒂落。(《文教资料》高考模拟试题五)
208. 纵横捭阖：指在政治上、外交上运用手段进行联合或分化。纵横，用游说来联合。捭阖，开合。
误例：1949年4月，我解放军，纵横捭阖，势如破竹，直逼南京，国民党反动派很快如鸟兽散。(《文教资料》高考模拟试题七)
209. 朝秦暮楚：一时倾向秦国，一时又依附楚国。比喻反复无常。
误例：美国政府推行霸权主义，强权政治，对于其军用飞机侵犯我领空，撞毁我飞机一事，刚刚向中国人民道歉，马上又否认其侵略罪行。这种朝秦暮楚的行径激起了全国人民极大的愤慨。(《文教资料》高考模拟试题七)
210. 瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。
误例：在打黑除恶的斗争中，这群罪大恶极的歹徒，已经穷途末路，成了瓮中捉鳖，无处可逃了。(《文教资料》高考模拟试题七)
211. 活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。
误例：景物画不追求活灵活现地去描写“实景”，而要画出主人的“胸中丘壑”，这不能不算是赵孟兆页的创造。(《文教资料》高考模拟试题八)
212. 改换门庭：改变门第出身，提高社会地位。或投靠新的主人或势力，以图维持、发展。
误例：这家商店原来是卖日用百货的，看到医疗改革，经销药品有利可图，马上改换门庭，做药品生意。(《文教资料》高考模拟试题八)
213. 车水马龙： 车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。
误例：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。(2001高考题)
214. 醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，从牛奶中提炼出来的精华。
误例：堂堂七尺大汉，就这么醍醐灌顶般地被折磨了一番，磨得形销骨立，瘦得只剩一张皮了。(《语文之友》3+X专题训练五)
误例：成绩公布后，张莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里愣了。(《金版专辑》61)
误例：那天晚上，楼上倒下的一盆水给我来了个醍醐灌顶，我变成了落汤鸡，苦不堪言。(《金版专辑》63)
215. 附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。
误例：他是一个饱学之士，为人谦和气度不凡，真是个附庸风雅的谦廉君子。(《语文之友》3+X专题训练五)
216. 日理万机：形容政务繁忙。多指高级领导人。
误例：李老师当班主任二十年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。(《语文之友》3+X专题训练五)
217. 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。
误例：他们疼爱孩子，孩子页孝敬他们，一家人相敬如宾，生活美满幸福。(《2001年北京市崇文区高三统一练习二》)
修改：和睦相处。
叶公好龙：
误例：他愤愤地大谈社会如何腐败，暗地里却授受贿赂，这种做法与叶公好龙没有两样。(《2001年北京市海淀区高三第二学期期中练习》)
修改：阳奉阴违。
218. 不置可否：不说对，也不说不对。
误例：令人忧虑的时，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。(《2001年北京市东城区高三综合练习一》)
修改：强词夺理。
219. 子虚乌有：虚构的或不真实的事情。
误例：有句歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人。细想起来，这也有点子虚乌有。猪八戒长得丑陋，但敢照镜子，有什么可职责呢?(《2001年北京市东城区高三综合练习一》)
修改：合乎情理。
220. 各执一词：
误例：崇实中学代表队和春蕾中学代表队各执一词，辩论会上，精彩场面不断出现。(《2001年北京市东城区高三综合练习一》)
修改：各抒己见。
221. 芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平常人。
误例：对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。(《2001年北京市西城区高三抽样练习一》)
修改：与平凡普通重复。删去。
222. 不胫而走：比喻事物(消息、言论、文学作品)传播流行得快。
正例：
误例：便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。(《2001年北京市崇文区高三统一练习一》)
修改：不翼而飞。
223. 别树一帜：形容与众不同，另成一家。
误例：微雕艺术家别树一帜，能在一根头发一样细的东西上，得心应手地随意雕刻。(《2001年北京市崇文区高三统一练习一》)
224. 不知所云：不知道说的是什么。指语言紊乱或空洞。
误例：上了高中，英语课上老师只说英语，这让英语基础差的同学简直不知所云。(《2001年北京市宣武区高三第一次质量检测》)
修改：如坠云雾。
225. 生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
误例：洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。(《2001年北京市海淀区高三第二学期期末练习》)
226. 南辕北辙： 心里想望南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。
误例：谁也不愿意再走单干的道路，因为这是一条死路，是和党的“组织起来”的方针南辕北辙的。(倪宝元《成语辨析》第171页81979-10第一版中国社会科学出版社)
分析：改为“背道而驰”。
227. 世代相承：
误例：神话是世代相承的口头文学，其中不少创作于有史记载以前。(《2001年北京市东城区高三综合练习二》)
修改：世代相传。
228. 心传口授：禅宗指不立文字，不依经卷，惟以师徒心心相印，传授佛法。
误例：读诗，应当心传口授，一边读着，一边思考它的意义和道理。(《2001年北京市东城区高三综合练习二》)
229. 俯拾即(皆)是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字很多。
误例：这类文章涉及的知识面广，知识领域多，往往令读者俯拾即是。(《2001年北京市东城区高三综合练习二》)
修改：目不暇接。
230. 接踵而至：接踵，后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟。形容跟得紧。
误例：国庆期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽的风景线。(《语文之友》3+X专题训练五)
改为：摩肩接踵。
231. 栉风沐雨：风梳头，雨洗发。形容奔波劳碌，不避风雨。
误例：由于千年风雨剥蚀，沧州铁狮子锈损严重，美国的两位文物保护专家专程赶来，为抢救这座栉风沐雨的铁狮子出谋划策。(《语文之友》3+X专题训练五)
232. 排山倒海：比喻力量强，生势大。
正例：中国人民以不可阻挡的排山倒海的力量，建设自己的国家。(《新声集》)
误例：走进科技信息市场，只要你稍作停留，随便走访几处就会清楚地感到各种信息以排山倒海之势扑面而来。(《语文之友》3+X专题训练五)
误例2：一阵闷雷刚过，顷刻间暴雨排山倒海似的倾泻下来。(倪宝元《成语辨析》第176页81979-10第一版中国社会科学出版社)
改为：翻江倒海。
233. 噤若寒蝉：形容不敢做声。
误例：冬雨湿透了衣衫，他双手紧护胸前，想留住一点温暖，可没有用，他仍然不时地颤抖着，噤若寒蝉。(《语文之友》3+X专题训练五)
234. 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
误例：“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生。”当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有种乐此不疲、不愿离去的感觉。
改为：流连忘返。
235. 方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。
误例：某些人“外销自己”的新洋务运动，自八十年代中期开始，年年方兴未艾，直到九三年才近式微。(《语文之友》3+X专题训练五)
误例：德国10月份失业认输猛增，比上月增加2.2万人，超过预期的一倍，政府面对方兴未艾的失业势头也束手无策。(《教与学整体设计高考总复习85》
236. 情不自禁：抑制不住自己的感情。
误例1：当小号奏起那首大家最熟悉的歌曲时，全场都情不自禁地应主持人的要求唱起歌来，那场面真是感人啊。(《语文之友》3+X专题训练五)
误例2：由于动脉严重硬化，他两只手会情不自禁地抖动，这对他来说真是痛苦的事情。(《2001杭州市第二次高考科目教学质量检测》)
改为：不由自主。
误例3：由于连日的疲劳，他一坐到沙发上便情不自禁地打起盹来。
237. 百折(挫折)不挠(弯曲)：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。
误例：要加强爱国主义教育，对社会主义道路，对四项基本原则，要有百折不挠的信念。(《语文之友》3+X专题训练五)
改为：坚定不移。
238. 循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。循循，有步骤的样子。
误例：这位老师傅循循善诱刚参加工作的年轻人认真学习新技术。(《语文之友》3+X专题训练五)
239. 通宵达旦：从天黑到天亮。
误例：他站在门口微笑着说：“李铁同志，你这样连着几天通宵达旦的忙活，可要注意身体啊!”
240. 累卵之危：比喻局势极不稳定，随时可能垮台。
误例：以色列总理巴拉克暗示要从戈兰高地全面撤军，这就使以叙和谈，以叙和平不过是累卵之危。(《语文之友》3+X专题训练五)
241. 狐假虎威：比喻倚仗别人的势力来欺压人。
误例：他们仗着人多势众，狐假虎威，胡作非为，根本不把国家的法规放在眼里。(《语文之友》3+X专题训练五)
242. 韦编三绝：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好多次。形容读书勤奋。
正例：
误例：我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用。
243. 比翼双飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。也比喻互相帮助，共同前进。
误例：这家报纸曾刊一题为“比翼双飞两状元”的文章，报道某市男女两位高考状元的事情。(《语文之友》3+X专题训练五)
244. 滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
误例：本次奥运会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是滥竽充数。(《语文之友》3+X专题训练五)
245. 不三不四：不正派或不像样子。
正例：不要跟那些不三不四的人交往。
正例：这篇文章改来改，反而改得不三不四的。
误例：本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。(《语文之友》3+X专题训练五)
246. 杞人忧天：传说杞国有个人怕天塌下来，吃饭睡觉都感到不安。比喻不必要的忧愁。
误例：照现在说来，当时就是呆在长沙，不撤退也未尝不可，为什么要那样杞人忧天呢?(《语文之友》3+X专题训练五)
247. 舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节。形容轻重倒置。
正例：
误例：有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这是舍本逐末的说法。(《(倪宝元《成语辨析》第204页81979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：本末倒置。
248. 安居乐业： 安定地生活，愉快的劳动。
正例：这三股潮流汇成一股总潮流，就是坚持四项基本原则，建设繁荣富强的中国，人民安居乐业。(1981年1月1日《光明日报》)
误例：朝鲜北部有个美丽的村庄，叫做谷里，农业发达，房屋整齐，生活安居乐业。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版118页)
分析：用来指人。改为：人民安居乐业。
249. 背道而驰：朝着相反的方向走。比喻方向、目标完全相反。
误例：我们同“四人帮”应当背道而驰。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版120页)
分析：背道而驰一般是贬义。改为：划清界线。
250. 本来面目： 人人本有的心性。后指事物原来的模样。
正例：这一润色，流传固然流传了，但可惜是一定失去了许多本来面目。(鲁迅《门外文谈》)
误例：这就是帝国主义的本来面目之一。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版121页)
分析：与“之一”矛盾。改正：删去“之一”。
251. 闭门思过：不跟人接触，独自反省自己的过错。
正例：近来所负笔债甚多，拟稍稍清理，然后闭门思过，革面洗心，而一尝试，其时恐当在六月中旬矣。(鲁迅《致黎烈文信》)
误例：让学生离开实践光学书本知识，就是闭门思过。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版122页)
分析：这是道德修养的一种方法。 “离开实践光学书本知识”是说“脱离实践”，改正的办法应该是实践。修改：闭门造车。
252. 变本加厉： 变得比原来更加严重。
正例1：不是抗日的财政经济政策，而是照旧不变甚至变本加厉的无益于国有益于敌的财政经济政策。(毛泽东《反对日本进攻的方针、办法和前途》)
误例1：今后一定要戒骄戒躁，变本加厉，取得优良的成绩。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版122页)
分析：贬义。这里说明努力学习或积极劳动。改为：再接再厉。
正例2：然而我们这些蠢材，却还在变本加厉的愚弄孩子。(鲁迅《看图识字》)
误例2：在那个关键时刻，国民党政府变本加厉了卖国投降政策。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版123页)
分析：“变本加厉”是形容词性成语。不能跟宾语。改为：变本加厉地。
李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。(2000年6月9日《今晚报?在魔掌中挣扎的花季少女》)?
厉，猛烈。南朝?梁?萧统《文选》序：“盖踵其事而增华，变其本而加厉，物既有之，文亦宜然。”原指比原来更加发展，现在多形容情况比原来更加严重。前面不能加“更加”。
253. 遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容伤势很重。
误例1：他在敌人的监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版123页)(倪宝元《成语辨析续编》第20页1986-4第一版中国社会科学出版社)
分析：“浑身”与“遍体”重复。改正：删去“浑身”。修改为“皮开肉绽”。
正例2
误例2：作者通过一系列的责问，把“四人帮”的反动论点批判得遍体鳞伤。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版124页)
分析：遍体鳞伤不能修饰“论点”。改正：体无完肤(全身没有一块完好的皮肤)。
254. 不共戴天：不跟仇敌在一个天底下活着。形容仇恨极深。
正例1：陶谦纵兵杀吾父，此仇不共戴天。(《三国演义》第十回)
误例1：唐新春同学以无比愤怒的心情控诉了恶霸地主逼死他父亲的不共戴天的罪行。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版124页)
分析：“不共戴天”不能修饰罪行。改正：滔天。
误例2：中朝弟兄同患难、阶级仇民族恨不共戴天。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版125页)
分析：与“弟兄同患难”不共戴天。改正：
255. 不堪设想：事情的结果不能想像。指会发展到很坏或很危险的地步。
正例：病人的肠子给堵住了，必须开刀。开刀不一定有把握，也许中途出毛病。但是不开刀，后果更不堪设想。(巴金《随想录怀念萧珊》)
误例：这里的防汛斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版126页)
分析：指得出得是不好的结果。改正：不可想象或不可思议。
256. 不可磨灭：
误例：从此以后，那大海上的航标灯和英雄的海上航标员在我脑中留下了不可磨灭的印象。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版127页)
分析：不可磨灭指道理、功绩等永远不会消失。这里运用的对象错误。改正：极深刻。
257. 草率(潦草，粗枝大叶)从事(投身到事业中去)：
误例：同学们听了班主任的选举报告后，当天晚上就开始酝酿，讨论得很认真，不象过去的选举那样草率从事。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版128页)
分析： 。改为：草草了事。
258. 彻头彻尾：从头到尾，完完全全。
误例：我要彻头彻尾改造思想。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版122页)
分析：贬义。改为：彻底。
259. 赤胆忠心：形容十分忠诚。
误例：在农村是大有作为的，只要有一颗赤胆忠心，只要勤学苦练，每个人在农村中都可以对社会主义做出贡献。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版130页)
分析：一颗不能修饰抽象概念“赤胆忠心”。改为：火热的心。
260. 出其不意：趁对方没有料到(就采取行动)。
误例：他打了我一下，出其不意地吓了我一跳。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版131页)
分析：“其”指他，与“我”矛盾。改为：删去出其不意。
261. 垂头丧气：形容情绪低落，失望懊丧的心情。
误例：这样尽心教育他，他就是不求上进，真叫人垂头丧气。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版132页)
分析：。改为：灰心丧气。
262. 大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。
正例：向来是气魄非凡，动辄大刀阔斧的吴荪甫，此时却沉着脸儿沉吟了。(茅盾《子夜》)
误例：请毫不客气地大刀阔斧地增删我的文章。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版132页)
分析：指做事果断有魄力，用在修改文章上不合适。
263. 大张旗鼓：比喻规模和声势很大。
误例：揭批***的运动在我们学校已经轰轰烈烈大张旗鼓地展开了。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版133页)
分析：重复。修改：删去轰轰烈烈。
264. 当仁不让：遇到应该做的事情应该积极主动地去做而不退让。
误例：集体跳舞时，两人一对，正缺一个。大家请老师也来跳，老师当仁不让地和大家一起跳起来。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版134页)
分析：语义过重。修改： 很高兴。
265. 发号施令：发布命令指挥。
误例：我们排长最关心士兵，因此每当他发号施令的时候，没有一个不拼命干的。(有修改)(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版140页)
分析：有好指挥别人的意思。
266. 飞黄腾达：韩愈诗“飞黄腾踏去，不能古蟾蜍”。(飞黄，传说中的神马名)比喻官职、地位上升很快。
正例：甚至还想借此结识一个阔亲家，连自己也连类飞黄腾达。
误例：今后农村四化运动开展以后，农村人民公社发展和变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材，将更加丰富绚烂。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版41页)
分析：比喻人骤然得志。这里对象用错。色彩用错。改为：日新月异。
267. 奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。
误例：想到集体的财产要受损失，他不顾个人的危险，奋不顾身地钻进激流摸到了漏洞。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版142页)
分析：重复。改正：删去不顾个人的危险。
268. 负荆请罪：认错赔礼。
误例：刚才把你的书弄破了，现在向你负荆请罪。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版144页)
分析：语义过重。改为：道歉。
269. 改头换面：比喻只改形式，不改内容。(贬义)
正例：今年要将“一二八”“九一八”的纪念取消，报上登载的减少学校假期，就是这件事，不过他们说话改头换面，使大家不觉得。(鲁迅《致肖红肖军信》)
误例：这只不过是资产阶级在社会主义制度下改头换面的乔装打扮。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版144页)
分析：重复。修改：删去乔装。
270. 改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上。比喻改革制度或变更方法。
正例： 然而，人们至今仍看不到小泉在参拜靖国神社问题上有任何改弦更张的迹象。(《人民日报》2005年12月20日)
误例：学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版145页)
分析：。修改：改变。
误例：一些不法商贩在早已过期食品的包装上略改弦更张，又拿出来出售，必须狠狠打击这种不法行为。(《金版专辑》66)
271. 改邪归正：不再做坏事，走上正路。
误例：我弟弟过去顽皮，又不好好学习，如今在老师的帮助下，已经改邪归正，参加了少先队。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版145页)
分析：语义太重。于与“不好好学习”不符。修改：改正毛病。
272. 鬼哭狼嚎：形容大声哭叫声音凄厉。(贬义)
误例：那里的老百姓被敌人炸得鬼哭狼嚎。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版150页)
分析：贬义褒用。修改：。
273. 骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
误例：新中国成立后，工农业生产日益发展，革命不断取得新的胜利，这是多么骇人听闻的成就啊。
分析：贬词褒用。修改：惊天动地。
误例：让十几岁的孩子做“人治和法治”这类题目，当然不是要他们研究出什么骇人听闻的结论，而是要让他们在这个过程中掌握学习的方法。(北长号2005普高学科内综合能力测试冬季卷语文三)
274. 花言巧语：虚假而动听的话。
正例：虚假而动听的话。
误例：这位质朴的农民讲话并没有带发言稿，也没有花言巧语，但他们的每一句话都非常深刻，非常生动。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版153页)
分析：语境要求讲话符合“质朴”的身份，而花言巧语是动听而骗人的话，不符。修改：华丽的辞藻。
275. 画蛇添足：蛇本来没有脚，画蛇添上脚。比喻多多余的事情，反而不恰当。
误例：既然他已经斩钉截铁地说不去了，你有何必去劝他，画蛇添足呢?(根据中华书局《中华成语词典》153“多此一举”的例子修改)
分析：强调结果由好变化。多此一举强调举动多余。修改：多此一举。
276. 黄粱美梦：想要实现的好事落得一场空。
误例：他的黄粱美梦终于成了泡影。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版155页有改动)
分析：语义与“泡影” 重复。修改：删去泡影。
277. 浑水摸鱼：趁混乱的时机攫取利益。
误例：“四人帮”惟恐天下不乱，妄想趁机浑水摸鱼。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版155页)
分析：语义与“趁机”重复。修改：删去趁机。
278. 多此一举：做了不必要的多余的事情。
误例：这篇文章的结构和内容都很完整，如果再加一段，反倒是多此一举。(根据商务印书馆《汉语成语小词典》122画蛇添足词条的例句改写)
分析：此处强调由好(完整)变坏(不完整)。修改：画蛇添足。
279. 将信将疑：有些相信，有些怀疑。
正例：我说了半天，我还是将信将疑。
误例：他平日代数成绩不好，这次大考却是一百分，我有点将信将疑。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版156页)
分析：语境强调我不相信。修改：有点不相信。
280. 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽光彩耀眼。
误例：金碧辉煌的落日映在空中，十分好看。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版158页)
分析：对象是建筑物。修改：金色。
281. 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
正例：一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。(《改造我们的学习》)
误例：全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹，不胜枚举。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版161页)
分析：形容事迹的英勇悲壮。与语境不符。修改：先进。
误例：暴徒冲进了会场，挥舞铁棍，当场打死了一个女同志，被打伤的青年学生更是不胜枚举。(倪宝元《成语辨析续编》第36页1986-4第一版中国社会科学出版社)
改正：不可胜数或者数不胜数。
282. 刻不容缓：片刻也不能拖延。形容形势紧迫。
误例：与会代表认为研究汉字信息输入方法是在我国推广应用计算机的十分紧迫、刻不容缓的重要任务。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版162页)
分析：与“紧迫”重复。修改：删去紧迫。
283. 口诛笔伐：用语言文字宣布罪状，进行声讨。
正例：
误例：暗藏的反革命分子利用口诛笔伐，进行所谓“文化”上的斗争，以达到其反革命的目的。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版163页)
分析：强调对敌人的罪恶以揭露和声讨。修改：造谣中伤。
284. 脍炙人口：美味人人都爱吃。比喻好的诗文或事物，人们都称赞。
正例：他虽然是他的老朋友，…..但自从他在《大中日报》上发表了《轮中华民国皆有整理国史之义务》这一篇脍炙人口的名文，……就觉得这黄三一无所长，总有些下等相了。(《鲁迅全集》)
误例：但是这种脍炙人口的水果，在当时却是无人理睬的。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版163页)
分析：对象是诗文。不符语境。修改：可口。
285. 狼狈为奸：互相勾结做坏事。
误例：德国同意大利法西斯公然在欧洲挑起了第二次世界大战，日本法西斯狼狈为奸。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版164页)
分析：狼狈涉及两方面。修改：同德意法西斯狼狈为奸。
286. 雷霆万钧：比喻威力极大。
正例：万水奔腾，冲进峡口，便直奔巨礁而来，你可以想象得到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭，稍差分厘，便撞得粉碎。(刘白羽《长江三峡》)
误例：“欢迎、欢迎”的呼声雷霆万钧般从四方轰响起来，经久不息息。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版165页)
分析：语义过重。
287. 临阵磨枪：到了阵前才磨枪。比喻事到临头才做准备。
误例：开考的时间快到了，拥挤在试场外的考生，临阵磨枪，紧张起来。
分析：强调仓促。而非紧张。修改：删去临阵磨枪。
288. 落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。
误例：打了一会，敌舰“永泰号”被击伤了，拼命地落荒而逃。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版169页)
分析：在陆地上无路可逃。修改：向公海逃跑。
289. 麻痹大意：
误例：有些人在生活作风上拖拖拉拉，麻痹大意，这是一种极不好的现象。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版169页)
分析：麻痹大意强调警惕性，与生活作风毫无相干。修改：删去麻痹大意。
290. 满面春风：形容愉快和和蔼的面容。
误例：当你刚一走进百货店时，立刻就有和蔼的笑容，满面春风地望着你的脸。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版170页)
分析：满面春风和“和蔼的笑容”重复。修改：删去“和蔼的笑容”。
291. 面红耳赤：
正例：有些人看见这字面，就面红耳赤，觉得扫了豪兴了，我却并不以为有这样坏。(鲁迅《新的世故》)
误例：保育院的孩子，一个个面红耳赤。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1983-4第一版170页有修改)
分析：形容人在羞愧或着急、发怒时的脸色。与语境符合。修改：脸上红扑扑的。
292. 默默无闻：不出名;不为人知道。
正例：他经常默默无闻地为大伙做好事。(《现》899)
误例：如果我们一边说要学习雷锋平凡而伟大的共产主义精神，一边又不屑于做那些平凡细小默默无闻的事情，那么，言与行背道而驰，最后，自己还是一个十足的个人主义者。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版171页)
分析：对象是人，而非是事。修改：删去。
293. 念念不忘：牢记在心，时刻不忘。(《现》928)
正例：他所念念不忘的是祖国的命运和民族的前途。
误例：实际生活的遭遇和痛苦经历，使他们时时刻刻念念不忘。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版174页)
分析：重复。修改：删去时时刻刻。
294. 排山倒海：比喻力量强，声势大。
误例：车队在飞速前进，街道两旁的树木和高大的房子，就象排山倒海一样，一眨眼就飞过去了。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版175页)
分析：形容声势浩大。形容“速度”意义不通。修改：……。
295. 迫(接近)在眉睫(代眼前)：比喻事情已到眼前，非常紧迫。
误例：开学的日期已迫在眉睫。
分析：强调紧迫。这里只是强调临近。修改：近在眼前。
296. 千载难逢：一千年也难得遇到。形容机会难得。
误例：五一劳动节是工人千载难逢的节日。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版180页)
分析：“千载”与事实不符。修改：难得碰到。
297. 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。
误例：无数先烈抛头颅，洒热血，前赴后继，奋斗牺牲，才换来我们今天的幸福生活。(根据中华书局《中华成语词典》446前仆后继词条改)
298. 犬牙交错：形容交界处参差不齐，像狗牙一样。泛指局面错综复杂。
正例：长期而又广大的抗日战争，是军事、政治、经济、文化各方面犬牙交错的战争，这是战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业。(毛泽东《论持久战》)
误例：山上的乱石犬牙交错，到处都是。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版184页)
分析：犬牙交错比喻关系的错综复杂。不符语境。
299. 任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。
误例：我们身上的担子任重道远。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版186页)
分析：任重道远指人。非指担子。修改：删去“身上的担子”。
300. 日暮途穷：天黑下去了，路走到头了。比喻到了末日。
误例：到处搞起了除四害的运动，老鼠、麻雀已经到了日暮途穷的时候了。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版187页)
分析：对象是反动势力。这里语义过重。修改：无处藏身。
301. 深谋远虑：周密地计划，往长远考虑。
误例：“四人帮”的这本书从写作到出版，都是经过深谋远虑的。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版190页)
分析：褒词贬用。修改：老谋深算。
302. 深思熟虑：深入细致地思考。
误例：日军发动“七七”芦沟桥事变，都不是偶然的现象，而是深思熟虑的。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版180页)
修改 ：蓄谋已久。
303. 师心自用：固执己见，自以为是。
误例：在学习上也是一样的，吃别人嚼过的馍不香，不能全靠别人，要善于动脑筋，师心自用;只有这样才能学深学透。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版190页)
分析：师心自用的意思是固执己见，自以为是，贬词，不符语境。修改：善于钻研。
304. 视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见。指不重视或不注意。
误例：我们时常留心新华书店预告栏，却视而不见这方面书籍的出版。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版193页)
分析：语义与语境不符。修改：看不到。
305. 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
误例：赵天民学习《反杜林论》，有不明白的地方就问，总要弄个水落石出才满意。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版194页)
分析：强调事情的真相。不符语境。修改：明白。
306. 司空见惯：看惯就不觉得奇怪。
正例：我辈生当浇漓之世，于“征求伴侣”等类广告，早经司空见惯，不以为奇。(鲁迅《某笔两篇》)
误例：这诚然是科学上奇迹，然而在社会主义国家里，这样的奇迹却已经司空见惯了。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版195页)
分析：对象人对现象司空见惯。修改：层出不穷。
307. 素昧平生：一向不认识。
误例：他没有学过语法，对什么叫主语，什么叫谓语，可以说是素昧平生。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版198页)
分析：对象应该是人。修改：一无所知。
308. 挖空心思：费尽心计。(多含贬义)
正例：于是乎挖空心思的来一个反攻，说这些乃是“讽刺”，向作者抹一脸泥，来掩藏自己的真相。(鲁迅《论讽刺》)
误例：报纸的编辑和记者，编一条新闻或写一篇文章，作一个标题或加一个按语，都应该挖空心思，做到字斟句酌。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版201页)
分析：贬词褒用。
309. 无所不至：凡是能做的都做了。(多用于坏事)
误例：入学以来，无时不处兴奋之中，领导和老师对我们的关怀更是无所不至。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版207页)
分析：贬词褒用。修改：无微不至。
310. 无微不至：形容待人非常细心周到。
误例：解放战争期间，国民党反动派的军队所到之处到处抢劫、杀人放火，无微不至。(倪宝元《成语辨析》第264页1979-10第一版中国社会科学出版社)
分析：贬词褒用。修改：无所不至。
311. 星罗棋布：形容数量多，分布广。
误例：晚饭后，我和参观的伙伴一起从山顶眺望四野，只见十多个动工的矿井，星罗棋布。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版213页)
分析：与“十多个”数量不符、也与分布不符。修改：
312. 胸有成竹：比喻做事之前已有通盘的考虑。
误例：下乡前两天，党委有组织我们学习有关文件，使大家明确党的政策，做到对党的政策胸有成竹。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版215页)(倪宝元《成语辨析》第298页1979-10第一版中国社会科学出版社)
分析：改为心中有数。
313. 一毛不拔：比喻非常吝啬。
正例：他是有名的铁公鸡，一毛不拔。(《成语的运用》潘维桂编著 中国物资出版社48)
误例：过去的年代里，洪水把千万亩良田变成了一毛不拔的沙滩。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版218页)
分析：对象指人。修改：不毛之地。
314. 一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。
误例：这个事件使她深刻地认清了这个家庭里人与人的关系，一针见血的看透了这个家庭里统治者的真面目。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版220页)
分析：对象是说话。与语境不符。修改：删去。
315. 因噎废食：因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了。比喻因为怕出问题，索性不干。
误例：失败是成功之母，只有很好地总结失败的教训，才能得出成功的经验。如果因为一次失败便不再去做，岂不成了因噎废食了吗?
分析：改为半途而废。
316. 阴谋诡计：
误例：大胆检举贪污分子的阴谋诡计。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版222页)
分析：搭配不当。把检举改为揭穿。
317. 鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。
正例：学几句世界语，画几笔花，也是高雅的事，难道也要同行嫉妒，必须声明鱼目混珠，雷击火焚么?(鲁迅《热风 杂感录五十三》)
误例：这样一种无比优越的社会主义制度，竟被这些别有用心的家伙污蔑成漆黑一团，这简直是鱼目混珠。(《教与学整体设计高考总复习80》
318. 照猫画虎：比喻照着样子模仿。
误例：写作要写自己的心得，不能只是照猫画虎地抄一遍。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版227页)
分析：强调只从外表模仿，实际并不理解。与缺乏创造的语境不符。修改：依样画葫芦。
319. 争先恐后：争着向前，唯恐落后。
误例：同志们在宣传员的鼓舞下，一个接一个地争先恐后地奔向堤岸。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版227页)
分析：“一个接一个”与争先恐后不符。修改：一个接一个改为个个。
320. 蒸蒸日上：比喻事业天天向上发展。
正例：有一时，就是民国二三年的时候，北京的几个国家的钞票、信用日见其好了，真可谓蒸蒸日上。(《鲁迅全集》)
误例：少先队员们沐浴着党的光辉，茁壮成长，蒸蒸日上。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版228页有修改)
分析：对象是事业，而非指人。修改：天天向上。
321. 枝叶扶疏：
误例：进入花园，只见枝叶扶疏，脱叶遍地。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版228页)
分析：扶疏指枝叶茂盛。与枝叶稀疏的语境不符。修改：稀疏。
322. 置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样。
误例：对敌人的攻击、恫吓，他置若罔闻，一心搞四化，大干社会主义。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版230页)
分析：贬词褒用。修改：不予理睬。
323. 装腔作势：故意做作，装出某种情态。
正例：野史和杂说自然也免不了有讹传，挟恩怨，但看往事却可以较为分明，因为它究竟不象正史那样地装腔作势。(鲁迅《这个与那个》)
误例：这次演出的成绩很好，只是个别动作有点装腔作势，不自然。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版231页)
分析：对象是人，而非是动作。修改：删去或改为矫揉造作。
自食其果：指做了坏事，结果害了自己;自作自受。
误例：陈冬平平时不用功，要大考了，天天开夜车，结果得了一场大病，连大考都不能参加，真是自食其果。(《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版233页)(倪宝元《成语辨析》第358页1979-10第一版中国社会科学出版社，有改动)
分析：贬义，语义太重，应该改为“自作自受”。
324. 雪中送炭：比喻在别人急需的时候给予帮助。
误例：他及时送来我久想得到的书《文化苦旅》，这真是雪中送炭，使我如获至宝。(《2002全国重点中学高三世纪大联考三》)
325. 笑逐颜开：眉开眼笑。
误例：小王摸奖，中了头奖，得了大彩电，脸上整天笑逐颜开，逢人就说。
(《2002全国重点中学高三世纪大联考三》有改动)
326. 长篇累牍：误例：对中国十大杰出青年长篇累牍的报道，使广大读者看到中国的希望，起到了振奋人心的作用。(《2001北京市宣武区高三第二次质量检测》)
327. 寻踪觅迹：
误例：店铺林立，小巷纵横，他寻踪觅迹，好不容易才找到师傅的家。(《2001重庆市高三联合诊断性考试二》)
修改：费劲力气。
328. 满目疮痍：眼睛看到的都是创伤，形容遭受战乱、灾祸严重破坏后的景象。
误例：妻子初见他时大吃一惊，只见他满目疮痍。真没想到他的皮肤病竟如此严重。(《2001重庆市高三联合诊断性考试二》)
误例：刚到农村时，我的腿被蚊子咬得满目疮痍。(《成语的运用》潘维桂编著 中国物资出版社87)
分析：只能形容在战争或者灾害受到严重破坏的景象。
329. 如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。
误例：以色列军人训练严格，效率很高，表面的冷酷无情与内心的忠诚可靠，使他们在全球雇佣兵市场如虎添翼。(《2001石家庄高中毕业班第二次模拟考试》)
330. 如花似锦：形容风景、前程等十分美好。
误例：建设有中国特色的社会主义文学，必须坚持借鉴、继承与创新并举，只有如此，才能使文学的百花园呈现出如花似锦的景象。(《2001石家庄高中毕业班第二次模拟考试》)
331. 江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。
误例：近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。(《2001石家庄高中毕业班第二次模拟考试》)
332. 颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，指有权势的人随意支使人的傲慢神气。
正例：她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也是颐指气使，盛气凌人(《2001高考试题》)。
误例：在日内瓦国际人权大会上，广大发展中国家再次挫败美国颐指气使的阴谋，使得它指责中国人权状况的提案又一次被否决。(《郑州高中毕业班第三次质量预测》)
333. 白驹过隙：形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前一闪而过。
误例：东方神鹿王军霞奔跑的速度确实快，在最后一百米冲刺阶段，她犹如离弦之箭，白驹过隙，第一个冲过了终点。(《2001郑州高中毕业班第三次质量预测》
334. 行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。
误例：被连绵秋雨浸湿了的林荫路，在颤巍巍的白杨树下伸展着，满地是行将就木的枯草。(《2001广州市普通高中毕业班综合测试一》
修改:摇曳飘零. )
335. 安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
误例：重庆市云阳县各级领导积极做好三峡库区农村移民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬迁到新的家园。(《2001南昌市高三年级调研测试》)
336. 从善如流：形容能很快地接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样自然。
误例：因为他乐于助人，从善如流，所以大家都称他为“活雷锋”。(《2001陕西省高三教学质量检测二》)
337. 乐不思蜀：蜀汉亡国后，后主刘禅被安置在魏国的都城洛阳。一天，司马昭问他想念不想念西蜀，他说“此间乐，不思蜀”。后来泛指乐而忘返。
误例：你一旦进入了生活知识的宝库，就会感到又喜又惊，乐不思蜀。(《2001成都市高中毕业班第二次诊断性检测》)
修改：流连忘返。
338. 鱼龙混杂：比喻坏人和好人混杂在一起。
误例：在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。(《2001成都市高中毕业班第二次诊断性检测》)
修改：鱼目混珠。
339. 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
误例：他们数十年如一日，对科学真理梦寐以求，以勇于创新的精神，为科学乃至人类智慧的宝库增添新的财富。(《2001福建省达标中学高中毕业班质量检测》)
分析修改：孜孜以求。
340. 摇旗呐喊：古代打仗的时候，后面的人摇着旗帜呐喊，给前面作战的人助威。比喻替别人助长声势。
误例：21世纪，通过电脑游戏、电视及电影的摇旗呐喊，这些经过精心包装的虚拟人物，将可能取代目前的偶像，成为真实世界的“主流人物”。(《2001福建省达标中学高中毕业班质量检测》)
分析修改：
341. 提心吊胆：形容十分担心和害怕。
误例：家里带来的两包豆子和一包小米，虽然人家很喜欢地收下了，但我心里却提心吊胆，总觉得礼物有些轻了。(《2001福建省达标中学高中毕业班质量检测》)
342. 在所难免：
误例：在全球股市剧烈波动的情况下，为使美元坚挺，降息在所难免。(《2001武汉市部分学校高三调研测试》)
343. 道路以目：
误例：所谓的“政绩工程”，追求的不是经济效益，而是个人“政绩”。它破坏了党的威信，浪费了人民的钱财，群众对其道路以目。(《2001武汉市部分学校高三调研测试》)
344. 难言之隐：难于说出口的藏在内心深处的事情。
误例 ：你看它双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。(《2001黄岗市高三6月份模拟考试》)
345. 微乎其微：形容非常下或非常小。
正例：原人和现代人的心，也许很有些不同，倘相去不过几百年，那恐怕即使有些差异，也微乎其微的。(《鲁迅全集》)
正例：整整的五十年，从地球年龄来计算，真是微乎其微，然而从人类历史上说，却已经是半个世纪。(《鲁迅全集》)
误例：一个人是微乎其微的，当他与人民利益、与社会进步联系在一起时就价值无穷了。(《2001长沙市重点中学高三模拟考试》)
修改：微不足道。
346. 集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。
误例：国企改革的三年攻坚目标已定，如何保证实现?代表和委员集思广益，各抒己见。(《2001长沙市重点中学高三模拟考试》)
347. 风声鹤唳：前秦符坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都疑心是追兵。形容惊慌疑惧。
误例：《苹果日报》在香港引起报业大战，杀得人仰马翻，天昏地暗，风声鹤唳。(《2001南京市第二次质量检测》)
348. 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
误例：这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海。(《2001南京市高三第三次质量检测》)
349. 狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开，多指仇人相遇，难以形容。
误例：两位阔别多年的老朋友意外地在一条小巷子里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。(《2001南京市高三第三次质量检测》)
350. 众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。
误例：他当了两年的局长却没干过一件实事，这次被免职，实在是众望所归。(《2001杭州市第二次高考科目教学质量检测》)
351. 抛砖引玉：谦辞。比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
误例：这次研讨会开始时气氛有些沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，才使大家的发言积极起来。(《2001杭州市第二次高考科目教学质量检测》)
352. 气贯长虹：形容正气磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。
误例：丈夫担任镇长得那些年，她说话做事都气贯长虹;丈夫一蹲监狱，她就病恹恹得，显出畏寒得样子。(《2001浙江省部分重点中学高三联考》)
353. 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。
误例：《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画演示了各种自救和互救得方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。(《2001合肥市高三抽样卷》)
354. 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正例：至于说：“平心而论，彼一是非，此一是非，原非确论。”则在近来的庄子道友中，简直是鹤立鸡群似的卓见了。(鲁迅《三论“文人相轻”》)
正例：他(活无常)不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就又“鹤立鸡群”之概了。(鲁迅《无常》)
误例：在读初中的时候，张广文只能说是中上，比我好不了多少，进了高中以后，由于他刻苦努力，孜孜好学，进步很快，现在他的学习成绩已是鹤立鸡群。(倪宝元《成语辨析续编》第138页1986-4第一版中国社会科学出版社)
修改：出类拔萃。
误例：丰满的稻穗总是弯腰低头，只有枯瘪的穗子趾高气扬，鹤立鸡群。(《成语的运用》潘维桂编著 中国物资出版社49)
修改：骄傲自满。
355. 老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。
正例：这些期望，虽然也许只是一些老生常谈式的感想，但我深信，具有这种期望和感想的，决不只是我一个人。(冯牧《报告文学应有广阔的道路》)
误例：六层楼上无水，这对我们单位来说，是老生常谈。
分析修改：家常便饭。
356. 道貌岸然：形容神态庄严。(现多喊有讥讽意)
正例：宋儒道貌岸然，而窃取禅师的语录。(鲁迅《吃教》)
误例：《巴黎圣母院》中那个副主教克罗，也够道貌岸然的了，敲钟人加西莫多，独眼、驼背，奇丑无比，然而在人们的感情世界里，在人们的长久记忆里，你说真正丑的是谁?(《成语的运用》潘维桂编著中国物资出版社48)
误例2：每次开晚会，我们总请程老师说笑话。程老师说笑话的确有本领，每次都说得大家笑个不停，他还是道貌岸然地说下去。(倪宝元《成语辨析》第47页1979-10第一版中国社会科学出版社)
分析：根据语境，应该是外表漂亮。修改：仪表堂堂。误例2改为“一本正经”。
357. 沾沾自喜：形容自以为很好而得意的样子。
误例：经过一年的努力，终于获得了成功，回想往日的艰辛怎不沾沾自喜呢?(《成语的运用》潘维桂编著 中国物资出版社84)
358. 鹿死谁手：比喻争夺天下不知道谁能获胜。现多用于比赛或竞赛。
误例：本届奥斯卡奖最佳男主角奖究竟鹿死谁手，本刊下期将予报道。(改编)
分析：
359. 心心相印：彼此心意一致。
正例：一字一句都能渗入他的心脾，使他感到人间心心相印的微妙的乐趣。(叶圣陶《一个青年》)
正例：但在社会里，仓颉也不止一个，有的在到柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。(《鲁迅全集》)
误例：影片通过他爱人梦见他进了潜水学校的镜头，揭示了他们心心相印的共同理想。(《成语的运用》潘维桂编著中国物资出版社87)
分析：形容理想，不恰当。改为“志同道合”。
360. 短兵相接：双方用刀剑等短兵器进行搏斗，比喻面对面地进行针锋相对的斗争。
361. 误例：可惜我不能直接参加这场战斗，和我们的敌人短兵相接了。(《现代汉语词汇》符淮青201)
362. 尾大不掉：比喻机构下强上弱，或组织庞大、涣散，以致指挥不灵。掉，摇动。
误例：这家银行在建筑上投资太大，问题一发生，当然尾大不掉，很难应付用户的需求了。(《高中语文》题选活页17页)
363. 风起云涌：比喻事物迅速发展，声势浩大。
误例：各种形式的杂志、分类细密的专业报纸不断出现，真有风起云涌之势。(《高中语文》题选活页17页)
364. 洞若观火：形容看得清楚明白。
正例：否则怎样，他却没有说。但这是“洞若观火”的，否则，就不给。(《鲁迅全集》)
误例：指导员工作细致，战士们的家庭情况、性格特点、思想活动，他都洞若观火。(《高中语文》题选活页31页)
修改：了如指掌。
365. 死得其所：形容死得有意义、有价值。
正例：一个人为人民利益而死就是死得其所。
误例：昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决。群众拍手叫好，认为他们死得其所。(《高中语文》题选活页2页)
366. 粗茶淡饭：指简单的、不精致的饮食。有时用来形容生活简朴。
误例：解放前，他在地主家里做长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是猪窝狗棚。(《成语知识浅谈》171)
分析：褒义词贬用。
367. 上窜下跳：比喻人到处活动。(贬义)
误例：我们班长整天上窜下跳，忙个不停。(《成语知识浅谈》171)
分析：褒义词贬用。
368. 粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台。(含讥讽意)
误例：在举世瞩目的NBA赛场上，中国篮球名将王治郅粉墨登场，成绩较为理想，令人满意。(《2002全国第四次语文大联考》)
369. 徒劳无益：白费力气，没有成就或好处。
误例：走在小道上的人会感到有一种无形的力量把身体拉向一边，即使拼命挺直身子，也徒劳无益。(《成语的运用》潘维桂编著中国物资出版社52)
分析：即使拼命挺直身子，身体也还是向一边倾斜，所以挺直身子是没有用，不是没有好处。改为“无济于事”。
370. 鸦雀无声：形容非常安静。
正例：嘈杂的嗡嗡声即时静下来，几百个人鸦雀无声地仰头望着他那沉静的富有表情的面孔。(杨沫《青春之歌》)
正例：当章氏气焰熏天时，我也曾环顾这首善之区，寻求所谓“公理”“道义”之类而不得;而现在突起之所谓“教育界名流”者，那时则鸦雀无声;甚至捧献肉麻透顶的呈文，以歌功颂德。(鲁迅《“公理”的把戏》)
误例：夜里，冬天的山村，鸦雀无声，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的吱吱声。(根据峻青《瑞雪图》改编)
371. 敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。
误例：别人送给我的东西，即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情义重嘛!(《2002年湖北省八校高三联考语文质量检测题》)
分析：对自己的东西而言。
372. 爱莫能助： 心里愿意帮助，但是力量做不到。
误例：我们医院建院时间短，设备简陋，业务能力有限，对你的患的这种病爱莫能助。(《2 002年湖北省八市高三联考语文质量检测题》)
误例：他是一位乐于助人的青年，只是因为欠缺某种能力，以致有时有劲使不上，感到爱莫能助。(《2002年湖北省八校高三联考语文质量检测题》)
分析：与感到重复。
373. 具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。
误例：为本刊撰稿，一定要针对具体而微的问题，能有亲身体会更好，切忌空泛冗长。(《2002年湖北省八校高三联考语文质量检测题》)
误例：他注意抓大事，具体而微的小事也不放过。(商务印书馆《现代汉语》248)
374. 炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色火焰的时候，就算成功了。比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。
误例：这些具有研究价值的精美的艺术作品充分反映了我国古代劳动人民炉火纯青的聪明才智和技艺。(《2002年湖北省八市高三联考语文质量检测题》)
375. 洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。或形容规模或气势盛大。
误例：这个贫困县的几位领导干部乘三辆进口轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。(《2002年湖北省八市高三联考语文质量检测题》)
误例：据有关部门统计，出版市场上的WTO书籍，已经超过了3000种，可谓琳琅满目，洋洋洒洒。(《教与学整体设计高考总复习80》
376. 旷日持久：多费时日，拖得很久。
误例：我们每个单位都要旷日持久地展开“三个代表”学习活动，并要求每个党员深入群众，身体力行“三个代表”。(《2002年江西省九校高三联考语文质量检测题》)
377. 连篇累牍：表示用过多的篇幅叙述。
误例：明星出书未可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。(《2002年河南郑州高三毕业班语文质量检测题》)
误例：作者的这些散文，曾有十多篇在本报刊载过，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。(《试题与研究》2004年25期P40)
378. 不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。
误例：初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。(《2002年安徽合肥高三毕业班语文质量检测题》)
379. 年富力强：年纪轻，经历旺盛。富，未来的岁月多。
误例：老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。(《2002年江西省九校高三联考语文质量检测题》)
380. 妄自菲薄：过分地看轻自己。
误例：我们不能因中国加入WTO组织，就妄自菲薄地说中国已经跨入世界强国的行列。(《2002年福建福州高三毕业班语文质量检测题》)
381. 随声附和： 别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
误例：当北京申奥成功的喜讯传来时，我们全家人都激动得跳了起来。爸爸饱含深情说：“中国人民终于盼到了这一天!”“是啊!”妈妈和我随声附和着。(《2002年福建福州高三毕业班语文质量检测题》)
382. 包罗万象：内容丰富，应有尽有。
正例：自古以来，人民所创造的文艺就不是单调、生硬的，而是包罗万象，多姿多彩的。(茅盾《鼓吹集》)
误例：工人俱乐部里象棋、扑克、乒乓球、羽毛球、收音机、电视机、书报、画片，包罗万象。(倪宝元《成语辨析》第3页1979-10第一版中国社会科学出版社)
改正：应有尽有。
383. 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
正例：然而他还是不动声色，静静的坐下来，写起来。(《鲁迅全集》)
误例：你上吊，你跳河，你卖儿卖女，你冻死饿死，他都不动声色，他只管自己的腰包有没有塞满，哪管你的死活。(倪宝元《成语辨析》第14页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：无动于衷。
384. 不共戴天：不跟仇敌在一个天底下活着，形容仇恨极深。
正例：他决心要并无心事一般，倒头便睡，清晨醒来，毫不改变常态，从容地去寻他不共戴天的仇。(《鲁迅全集》)
误例：他和这个有杀父之仇的反革命分子展开了一场不共戴天的斗争。(倪宝元《成语辨析》第16页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：不能修饰斗争，一般修饰仇恨、敌人之类。改为：势不两立或你死我活。
385. 不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
正例：误例：陆尚英的妈妈一进来，我们全寝室的人就不谋而合地站起来。(倪宝元《成语辨析》第24页1979-10第一版中国社会科学出版社)
改为：不约而同。
386. 惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。
正例：文艺作家们不断地暴露着敌寇惨绝人寰的残暴兽行，表扬着抗战将士英勇杀敌的种种可歌可泣的故事。(《沫若文集》)
误例：当我们听到这个杀人不眨眼的、惨绝人寰的刽子手丁东山受到镇压的消息时，人人拍手称快。(倪宝元《成语辨析》第27页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：惨无人道。
387. 重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。摇旗和击鼓是古代进军的号令。
正例：
误例：敌人是“癞蛤蟆剥皮眼不闭，黑甲鱼剖腹心不死”，我们一定要百倍提高警惕，防止敌人重整旗鼓。(倪宝元《成语辨析》第39页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：卷土重来。
388. 翻天覆地：形容变化巨大而彻底。或形容闹得很凶。
正例：农村面貌有了翻天覆地的变化。
正例：这一闹，把家闹得个翻天覆地。
误例：鬼子一进村，就抓鸡打狗，杀人放火，闹得翻天覆地，正在这个时候，平原游击队的枪声响了。(倪宝元《成语辨析》第63页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：天翻地覆。
389. 风流云散：形容四散消失。
正例：北京虽然是“五四运动”的策源地，但自从支持着《新青年》和《新潮》的人们，风流云散以来，一九二0至一九二二年这三年间，倒显得寂寞荒凉的古战场的情景。(《鲁迅全集》)
误例：小姜接到家中的信，知道父亲已经病好出院，非常高兴，几天来的忧虑和烦恼都被赶得风流云散了。(倪宝元《成语辨析》第8页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：烟消云散。
390. 风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
正例：今天依然快晴，海上风平浪静。(《沫若文集》)
误例：你说英语难学，其实无论学习什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。(倪宝元《成语辨析》第70页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：一帆风顺。
391. 苦口婆心：劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱，形容怀着好心再三恳切劝告。
正例：这一类宝贵的文献，至今还剩在《验方新编》中，那苦口婆心虽然大足以感人，而说理却实在非常古怪的。(《鲁迅全集》)
误例：上学前，贫农陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，要为四个现代化而加紧学习。”(倪宝元《成语辨析》第142页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：语重心长。
名不虚传：名称或名声与实际不相符;有名无实。
正例：可以到武侠小说中找例子。
误例：升到中学，就应该遵守中学的一切规章制度，学好中学的课程，做一个名不虚传的中学生。(倪宝元《成语辨析》第157页81979-10第一版中国社会科学出版社)
分析：改为名副其实。
392. 念念有词：迷信的人小声念咒语或说祈祷的话。或人不停地自言自语。
正例：其次是拜;其次是哭，凡女人们都念念有词。(《鲁迅全集》)
误例：同志们跟他解释了半天，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还要保留自己的观点。”(倪宝元《成语辨析》第173页81979-10第一版中国社会科学出版社)
改为：振振有词。
393. 生机勃勃：
误例：我们个个精神振奋、斗志昂扬、生机勃勃，干劲冲天，决心跟随英明领袖毛主席进行新的长征。(倪宝元《成语辨析》第210页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：生气勃勃。
394. 手无寸铁：形容手里没有任何武器。
正例：但人类究竟不能这么沉静，当大敌压境之际，手无寸铁，杀不得敌人，而心里却总是愤怒的，于是他就不免寻求敌人的替代。(《鲁迅全集》)
误例：只要依靠党的领导，只要充分发动群众，我们手无寸铁也能办企业。(倪宝元《成语辨析》第216页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：赤手空拳。
395. 顺水推舟：比喻顺应趋势办事。
正例：
误例：事物按照它自己的规律发展，人们只能顺水推舟，不能任意改变它的发展规律。(倪宝元《成语辨析》第226页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：因势利导。
396. 耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
误例：解放前，恶霸地主张丁正敲诈勒索，无法无天，犯下了种种耸人听闻的罪行。(倪宝元《成语辨析》第228页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：骇人听闻。
397. 随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有逐渐，随着潮流走。
正例：我应该昂起头来，象千里马，还是去随波逐流，象水中的野鸭。(《沫若文集》)
误例：对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。(倪宝元《成语辨析》第231页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：同流合污。
398. 天花乱坠：传说梁武帝时云光法师讲经，感动了上天，天上的花纷纷降落下来。现在用来比喻说话有声有色，非常动听。(多指夸大的或不切实际的)
正例：可气可笑的事是有的，但多是小玩意;后来看见外面的议论说得天花乱坠起来，也颇想做几句记事，叙出我所目睹的情节。(《鲁迅全集》)
误例：李老师精神足，干劲大，很难懂的内容他也能讲得天花乱坠，教学效果很好。(倪宝元《成语辨析》第237页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：头头是道。
399. 五颜六色：指各种颜色。
正例：她们的汽车已经开得很慢，而且前面又有许多汽车，五颜六色的停在柳树荫下。(茅盾《子夜》)
误例：我们正在干着前无古人的事业，我们的困难是巨大的，但我们的前途是五颜六色、光辉灿烂的。(倪宝元《成语辨析》第268页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：五彩缤纷。
400. 五花八门：比喻花样繁多或变幻多端。
正例：如果和我的这一本对比起来，不但可以增加读者的趣味，也更能明白别一面的，也更能明白别一面的，即阴面的战法的五花八门。(《鲁迅全集》)
正例：但孙中山一死，教育次长立刻下台，《民国日报》立刻关门，以后的把戏，恐怕正要五花八门，层出不穷呢。(《鲁迅全集》)
误例：百货公司里最近又到了一批五花八门的绸子，把我们都吸引住了。(倪宝元《成语辨析》第270页1979-10第一版中国社会科学出版社)
401. 嬉皮笑脸：形容嬉笑而不严肃的样子。
正例：我在船上用各种方法拒斥，至于恶声厉色，令他不堪，但是不成功，他终于嬉皮笑脸，谬托知己，并不远高。(《鲁迅全集》)
误例：听到粉碎“四人帮”的消息，同学们个个嬉皮笑脸，人人拍手称快。(倪宝元《成语辨析》第274页1979-10第一版中国社会科学出版社)
402. 欣欣向荣：形容草木茂盛，比喻事业蓬勃发展。
误例：只要你坚持革命道路，你的思想就会进步很快，学业也会欣欣向荣。(倪宝元《成语辨析》第292页1979-10第一版中国社会科学出版社，有改动)
改正：蒸蒸日上。
403. 一笔勾销：把帐一笔抹去，比喻把一切完全取消。
正例：直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向他笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦会一笔勾销，而笑着换个新世界。(老舍《骆驼祥子》)
误例：他在晚年固然犯过一些错误，但是他以前对革命的贡献是不能一笔勾销的。(倪宝元《成语辨析》第317页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：一笔抹煞。
404. 一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。
正例：上月十五号前后，那么厉害的跌风，大家都以为总是一泻千里的了，谁知道月底又跳回来。(茅盾《子夜》)
误例：他基础很好，学习也努力，成绩也很好，自从中了“读书无用论”的毒以后，学习不用心，成绩也一泻千里。(倪宝元《成语辨析》第329页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：一落千丈。
405. 载歌载舞：又唱歌，又跳舞，形容尽情欢乐。
正例：
误例：听到了我们班上得了“三好”红旗的消息，同学们都高兴得载歌载舞起来。(倪宝元《成语辨析》第336页1979-10第一版中国社会科学出版社)
修改：手舞足蹈。
406. 自鸣得意：自己表示很得意。(多含贬义)
正例：有一种无聊小报，以登载诬蔑一部分人的小说自鸣得意，连姓名也都给以影射的，……(《鲁迅全集》)
误例：夜深了，汪同志终于把写了一个多星期的总结写好了，他对着总结自鸣得意地摸着胡子，觉得松了一口气。(倪宝元《成语辨析》第356页1979-10第一版中国社会科学出版社)
407. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
误例：在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想方设法
加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。(倪宝元《成语辨析续编》第55页1986-4第一版中国社会科学出版社)
408. 大有可为：事情很值得做，很有发展前途。
正例：
误例：经济问题是一个很复杂但又很值得研究的问题，在这个问题上，社会科学研究工作者是可以大有可为的。(倪宝元《成语辨析续编》第86页1986-4第一版中国社会科学出版社)
修改：大有作为。
409. 得不偿失：得到的抵不上失去的。
正例：你不先下手镇压，说不定弄出放火烧厂那样的事来!那时候，你就杀尽了他们也是得不偿失。(茅盾《子夜》)
误例：解放前，他当小学教师，工资低，子女多，负担很重，每个月都得不偿失，生活十分困难。(倪宝元《成语辨析续编》第89页1986-4第一版中国社会科学出版社)
修改：入不敷出。
410. 独一无二：没有相同;没有可以相比的。
正例：以后谁来保护我的单于，我的主子，我的父亲，我的姐夫，我们草地上独一无二的神鹰哪!(曹禺《王昭君》)
误例：埃及金字塔是独一无二的，千百年来赢得了全世界人民的赞赏。(倪宝元《成语辨析续编》第98页1986-4第一版中国社会科学出版社)
修改：举世无双。