《我们美丽的祖国》优秀教案设计

2017-05-12

《我们美丽的祖国》激发学生对祖国的热爱之情,优秀的教案设计可以让学生学习氛围提高,下面是小编为大家整理的《我们美丽的祖国》的优秀教案设计,希望对你们有帮助。

《我们美丽的祖国》教案设计一

教学目标

1、通过从学习歌曲《我们美丽的祖国》,指导学生进一步感受3/4拍的音乐特点。

2、指导学生用优美、流畅的声音,饱满的热情演唱歌曲《我们美丽的祖国》。

3、通过动情的演唱,激发学生对祖国的热爱之情。

4、通过律动,提高与他人合作的能力。

教学重点

1、鼓励学生积极参与音乐活动,体验音乐的情趣及与他人合作的乐趣。

2、用连贯、流畅的声音和准确的节奏、饱满的热情演唱好三拍子歌曲。

3、在音乐活动中,要求学生带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现歌曲内容。

教学难点

1、引导学生有感情地准确演唱歌曲《我们美丽的祖国》,连线下的乐句时值要唱够,第六乐句的休止符和第七乐句的附点要掌握好。

2、通过本课的演唱和音乐活动,能从多个艺术角度感受祖国和家乡的美,唤起学生祖国和家乡未来建设者的自豪感。

教学过程

一、导入

教师:今天我请大家听两首歌唱祖国的歌曲,你听听各是几拍子的歌曲?给你什么感觉?

(播放:《娃哈哈》和《我们美丽的祖国》。

教师:知道第一首是什么歌吗?给你什么感觉?

学生:《娃哈哈》;两拍子的歌曲带给我们欢快、高兴的情绪。

教师:第二首同学们猜猜歌名?

学生:《我们美丽的祖国》

教师:你怎么猜出来的?

学生:通过歌词。

教师:那我们有感情的朗诵一下这首歌词,从中找找答案?

学生:学生朗诵并回答“我们的祖国,美丽的祖国”。

教师:这是几拍子的歌曲?给我们什么感觉呢?这首歌是赞美什么的歌曲?

学生:3/4拍子的歌曲;三拍子的歌曲让我们感受歌曲优美、抒情的旋律,不同的拍子会带来不同的感受;赞美祖国、歌颂祖国的歌曲。

教师:那我们今天就来学习一下这首优美动听的歌曲。

二、新授课

教师:同学们刚才知道这首歌是3/4拍的歌曲,那3/4拍的强弱变化规律是什么?

学生:强弱弱。

教师:那好下边我们来热热身,做一个活动,跟着歌曲来打节拍,并体会3/4拍子的强弱规律。(播放歌曲视频,学生跟着打节拍)

1、学唱歌曲

教师:在教唱歌曲之前,我先给同学们示范一下这首歌。(跟着软件伴奏, 示范演唱)

教师:这首歌呢,一共39个小节,共8个乐句,同学们能找出来吗?

学生:同桌探讨找出。

教师:对这首歌的曲式结构有了了解,下边我一个乐句一个乐句的来教唱。

(分乐句唱完后,完整的演唱这首歌,等唱熟练了,进行分角色唱歌)

2、为歌曲伴奏活动

教师:同学们准备好自制沙锤了吗?请拿出来!虽然我们土点,希望同学们用它奏出最华美的乐章,同学们有没有信心?

学生:有。

教师:那好,先边就开始我们的伴奏吧!

(播放伴奏,学生伴奏)

教师:同学们很有节奏感,最后让我们一起再次唱响这首歌,唱出对祖国的赞美。(全体起立,共同唱响《我们美丽的祖国》)。

三、结束语

同学们,我们祖国能走到今天,能有今天的繁荣昌盛,来之不易,叔叔阿姨们为我们又创造了幸福生活的今天,我们要倍加努力学习,将来能为我们美丽的祖国贡献一份力量!为将来成为祖国的栋梁而奋斗!

《我们美丽的祖国》教案设计二

教学目标

1、指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲,激发学生对祖国的热爱之情。

2、培养学生的创作能力和表演能力。

教学难点

歌曲第六乐句的节奏及唱法

教学过程

一、师生问好

二、导入新课

1、听《我爱我的家乡》,问生:这首歌的歌名是什么?歌中“家乡”指哪儿?抒发了什么感情?

2、抒发这类感情的歌曲还有很多,同学们能再列举一些吗?你能唱两句吗?有一首歌我想同学们都会唱,那就是《娃哈哈》,歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”,说明我们的祖国怎么样?

三、学习新歌

1、下面老师再请同学们听一首歌,听一听这首歌你们是否熟悉?(录音播放《我们美丽的祖国》)。这首歌叫做《我们美丽的祖国》,是我们今天要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的,现在老师再将这首歌唱一遍,请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么?

2、现在请同学们和老师一起做一个小游戏,发一下“lv”这个音,注意发这个音时口腔打开,嘴型要圆,声音往眉心靠,请同学们告诉老师,在发这个音时,你有什么感觉?

3、请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍,请你们自己来说一说,还有哪些地方唱得不是太有把握的。(师指正)再哼唱一遍。

4、唱第一段歌词

请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。

5、唱第二段歌词

请同学们找出这一段中与上一段不同的地方,唱一唱。

6、歌曲处理

这是一首抒发爱国之情的歌曲,要唱得优美、流畅,为了将这首歌唱的更加动听,第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点,师示范,生模仿,后完整唱歌。

7、创作

刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情,除此之外,我们还能用什么形式来表现呢?

四、小结

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情,表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的,我们还要以实际行动来证明,那就是好好学习,掌握丰富的科学文化知识,这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。

五、下课。

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