画画基础教学,幼儿学画画基础教学

2017-02-28

在开展儿童画教学时,教师要积极营造健康的学习环境,帮助学生获取丰富的学习经验。针对实施过程中的问题,要改进学习评价体系,通过日记的形式加强创作,重视美术创作的练习。下面是小编为你带来的幼儿学画画基础教学,欢迎参阅。

幼儿学画画基础教学1

【活动目标】

1、欣赏仰望的树林,感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。

2、了解仰望时树干的粗细变化,并通过合作的方式表现仰望的树林。

【活动准备】

1、配乐ppt《仰望的树林》,树林的图片若干,背景音乐。

2、油画棒,水粉颜料、排刷。

【活动过程】

一、欣赏图片,感受仰望的树林。

1、师:今天陆老师带来了一些照片,待会看完以后请你说一说这是在哪里拍摄的?(幼儿欣赏图片后提问:这些照片是在哪里拍的?)

2、师:我们要用什么样的姿势才能看到这样的树林?请你来学一学这个姿势。

3、师:哦,要把头抬起来,这个姿势有个好听的名字叫“仰望”。幼儿学说。

二、观察树林,了解仰望时树干的粗细。

1、师:你觉得仰望的树林跟我们眼睛平视看到的树林一样吗?怎么不一样?

2、总结:仰望时,树干是从四面八方伸向当中的天空的。

3、出示ppt6,师:那请你再仔细看看,仰望时树干从四周往当中伸的时候有什么变化?

4、总结:我们发现仰望的树林四周的树干粗,伸向当中的天空的越来越细。

三、集体尝试,学习树林画面布局

1、师:仰望的树林可真美,那我们一起来抬起头,脑中想像一下,树干从四面八方伸向当中的天空,由粗慢慢变细,高高的树干中间留出了一片小小的天空。你们脑中看到这样的树林了吗?

2、师:你们想不想把这个美丽景色留在画纸上?谁想先来试试看。(请两个幼儿上前示范,教师评讲,指出画画的要点)

3、师:树干画好了,还缺什么?

△师:大自然中的树叶有哪些颜色?可以用一个什么好听的词语来说一说?

4、师:今天我们请排刷来帮忙,点画出美丽的叶子。

(小排刷,斜着拿,大树叶,重重点,小树叶,轻轻点,这棵树,点一点,那棵树,点一点,换支笔,换种颜色点一点。)

四、操作

1、师:你们想试试吗?待会四个人一起合作,在一张纸上画画。先用油画棒画出树干和树枝,再用排刷点画出美丽的叶子,注意画的时候纸的四周都要画上树,所有的树都伸向当中的天空,留出当中圆圆的天空。

2、幼儿操作,教师巡视指导

(树林里的树都很高,要把树干画的长一点)

五、评价

1、师:你最喜欢哪个树林?喜欢它什么地方?

2、师:仰望的树林和我们平视时看到的树林有不一样的美,待会我们再去找一找,周围还有哪些仰望时看到的情境和平视时不一样。

幼儿学画画基础教学2

【活动目标】

1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

4、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的整洁。

【活动准备】

1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

2、范画一幅。

【活动过程】

一、欣赏范画,交代课题

今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画,这幅画不是画出来的,你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告诉你们:这叫实物版画,花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成,再磙上油墨印出来的。下面,我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

二、讲解示范制作过程。

1、构思定稿和制版

“怎样制作花瓶呢?”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状,用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上,拼出自己想要的画面。

2、拓印

(1)在瓦楞纸有楞的一面推上油墨,推得时候可以上下推、还可以左右推,每个地方都均匀的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨,注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨,注意颜色的搭配,最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。

(2)之后端正地盖上拓印纸,用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压,打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。

3、幼儿操作。

(1)介绍材料:老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸,有的叶子可以适当修剪。

(2)鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。

(3)提醒幼儿要注意卫生,不乱丢垃圾,拓印时保持衣服和画面的整洁。

4、作品展评。

(1)现场及时抓拍孩子制作的作品。

(2)通过视频展示现场抓拍的孩子作品,教师和幼儿共同欣赏、交流、评析,幼儿相互参观、学习,说说是怎么印的?好不好?好在哪里?加深对实物版画制作方法的理解,体验成功的快乐,激发孩子再学习的兴趣。

活动延伸:

1、引导幼儿课后继续观察、寻找,还有哪些实物可以拼印瓶花。

2、在美工区投放印制实物版画的材料,供幼儿自主探索实物版画的制作方法。

幼儿学画画基础教学3

【活动设计】

棉花、蚕豆是农村常见的乡土资源,所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指灵活度不高,对于一些粘贴的美术活动很感兴趣,所以本次活动选择了让幼儿进行粘贴棉花和蚕豆。希望可以又环保,又能做出美丽的作品,还能发挥幼儿动手能力。

【活动目标】

喜欢参与美术活动,体验粘贴的乐趣能够细心的进行粘贴,通过粘贴培养幼儿动手能力。

【活动重难点】

重点:动手将棉花粘贴在纸上。

难点:能够将棉花在黑线内粘满,不超出线。

【活动准备】

物质:棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。

经验:对芭蕾舞有初步的了解。

【活动过程】

一、材料引入,激发幼儿兴趣。

1、师:小朋友看,今天老师带来了什么?

分别出示棉花和蚕豆(棉花、牙签)

2、师:棉花和蚕豆都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,蚕豆能吃。)

3、师:谁来猜猜老师今天要用棉花和蚕豆做什么?幼儿自由猜测。

4、小结:我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。

二、教师示范,幼儿仔细观察。

1、出示《芭蕾舞娃娃》一幅,师:这是老师刚刚粘好的画,我们看看吧!

提问:这是什么呀?(一位跳芭蕾舞的演员)我们叫她芭蕾舞娃娃。

2、师:这幅画是怎么粘贴的啊?幼儿仔细观察回答。

蚕豆:头部。

棉花:头饰、衣服。

3、师:那我们先来看看要用到哪些材料?

教师出示材料(棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸)带领幼儿认识。

4、师:那接下来,我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊?

教师示范:①蘸些浆糊涂在头部,手擦干净,把蚕豆粘贴在上面。

②在头饰处涂些浆糊,手擦干净,取一些棉花粘贴上去。

③在裙子处涂些浆糊,手擦干净,取一些棉花一点一点粘贴上去。

5、小结:芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。

三、幼儿自由操作,教师个别指导。

1、师:小朋友,你们想试一试吗?

2、讲解注意事项:

①浆糊不要蘸太多。

②画面要保持整洁。

③棉花不要拿太多。

3、幼儿自由操作,教师个别指导。

四、点评作品。

师:好了的把画给老师贴起来。

教师按动作排列粘贴。

师:哪个是你做的?她在做什么动作?请你也来学一学。

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