高考数学二轮复习建议

2017-05-27

二轮复习是高考数学应试能力提升的黄金时期,对考生来说很重要,下面是小编给大家带来的高考数学二轮复习建议,希望对你有帮助。

高考数学二轮复习建议(一)

重视课本,强化基础

落实高中数学各个知识点,防止存在知识漏洞。课本是知识与方法的重要载体,也是高考题的主要来源,只有系统掌握课本内容的内在联系,透彻理解课本例习题所涵盖的数学知识和解题方法,才能以不变应万变。掌握课本中的基本概念(包括引出概念的背景),重要定理、公式推导过程,如等比数列求和公式、点到直线的距离公式、空间两点间的距离公式、两角差的余弦公式、正余弦定理等,了解最小二乘法、散点图、相关系数等,欣赏课本典型的例习题解法及提炼出来的数学思想与方法.要清楚知识点描述什么数学问题?围绕它有哪些基本公式?这些公式是如何推导的?有哪些注意点?易错点?

高考数学二轮复习建议(二)

总结归纳,构建知识网络

重视数学知识的综合和知识的内在联系。一轮复习结束后,在同学们的意识形态中知识点还是孤立的,二轮复习的过程,是不断深化基础知识和基本方法的过程,要认识数学知识之间的本质联系,并进行分类、归纳、综合,进而形成条理化、排列有序、关系清晰的知识结构。如函数、导数、方程和不等式以及数列在解决问题时经常相互转化;解析几何中曲线与方程、代数中函数与图象之间的联系;解析几何与向量等。只有形成知识结构和网络,在解题时才能从不同角度去分析解决,才能对知识融会贯通,运用自如。

高考数学二轮复习建议(三)

查漏补缺,巩固成果

在每次考试或练习中,通过答题情况及时查找哪些知识点掌握不牢固,哪些基本方法和技能不熟练,做好错题收集与诊断,并及时回归课本,查漏补缺,修正不足。学会通过反思理清基础知识、掌握基本技能、巩固复习成果。力争每次练习和考试都有最大收获。

高考数学二轮复习建议(四)

规范解题,正本清源 高三数学的复习效果,最终显化为解题能力,如何提高解题能力?建议从以下几个方面训练: (1)认真审题自觉化。通过反复读题、对问题重新表述、对数学语言加以表征等加工策略,寻找解题突破口; (2)思路探求情境化。通过对问题情境的典型性、层次性、综合性分析,去寻找解法情境; (3)思维过程显性化。“听得懂,不会做”是没有真正学会思考,解题时要追问:怎样想?为什么要这样想?特别是理清怎样做,为什么要这样做; (4)解题方法多样化、格式书写规范化、重要结论工具化、解后反思制度化; (5)杜绝马虎。马虎的本质就是不懂,它是不会、不熟悉知识点的借口,二轮复习不同于一轮复习的普遍撒网,其重点是把还不会的知识点学扎实,因此要把自认为马虎丢分的地方反复强化。 (6)持续培养几个基本意识。反复强化范围意识、挖掘隐含条件的意识、优化意识、化归意识、求简意识及强烈的目标意识和得分意识!

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