人教版七年级语文下册第六单元检测题

同学们要每天坚持整理好知识点，到单元考试时才能方便复习，同学们要如何准备七年级的单元检测题来巩固基础知识呢?下面是小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第六单元检测题，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级语文下册第六单元检测题：

一、积累与运用(24分)

1.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)

A.污涩(sè) 逞(chěng)能 悲怆(chuàng) 剽(piāo)悍

B.怅(chàng)然 肌腱(jiàn) 劝诱(yòu) 遒(qiú)劲

C.红绫(líng) 甜腻(nì) 沟壑(hè) 妒忌(jì)

D.蜷(quǎn)伏 娴(xián)熟 不羁(jī) 相觑(qù)

2.下列词语的书写有误的一项是( )(3分)

A.驯良 抽搐 恍惚 妄下断语 B.窥伺 庇荫 苍穹 进退维谷

C.疮痍 犷野 怂恿 略胜一筹 D.观瞻 畸形 悲楚 眼花潦乱

3.下列各句中的加点成语，运用有误的一项是( )(3分)

A.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

B.在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。

C.这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态。

D.高翔的男中音和刘丹的手风琴伴奏相得益彰，更富有艺术感染力。

4.下列句子有语病的一项是( )(3分)

A.春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

B.斑羚不但有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，而且就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远。

C.天然要比人工更美丽些;在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。

D.人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马。

5.下列有关课文的说法中正确的一项是( )(3分)

A.《猫》的作者家里三次养猫的经历给他带来了不尽相同的感受。

B.《斑羚飞渡》写了斑羚们由于种群数量过多而面临生死抉择时的举动。

C.《马》的作者布封是法国博物学家、作家，他的作品还有《昆虫记》。

D.《狼》选自《聊斋志异》，《聊斋志异》是清代蒲松龄写的长篇笔记体小说。

6.综合性学习活动。(9分，每小题3分)

为了更好地认识狼，了解狼，你所在的班级为此举行了一个以“走近狼”为主题的班会。下面我们来共同参与。

(1)假如你是班会的主持人，请你写一个开场白。

(2)班上要建立一个“与狼共舞”的网站，目的是希望每个喜欢狼的人都能了解狼。这个网站上目前已经设立了以下三个栏目及栏目宗旨：

栏 目 栏目宗旨

王者的魅力 收集狼的图片及生活习性

历史的背影 介绍狼的历史发展

远方的哭泣 有关狼的生态保护以及措施交流

但大家均认为栏目太少，内容不丰富。你认为可以再增添哪些栏目?

(3)狼在中国有悠久的生活历史，我们汉语也与狼有密切的关系。汉语中有许多关于狼的成语，如“狼吞虎咽”“如狼似虎”等，请你再举出两个这样的成语，并说说这些成语的含义。

二、阅读理解(36分)

(一)阅读下文，回答后面的问题。(12分)

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

7.下列句中加点词的解释有误的一项是( )(3分)

A.顾野有麦场 顾：顾及，顾虑

B.止有剩骨 止：通“只”

C.屠自后断其股 股：大腿

D.一狼洞其中 洞：动词，打洞

8.下列各句中“之”的意义与例句中的“之”相同的一项是( )(3分)

例句：而两狼之并驱如故。

A.复投之，后狼止而前狼又至。

B.久之，目似瞑，意暇甚。

C.无丝竹之乱耳。

D.以刀劈狼首，又数刀毙之。

9.对“途中两狼，缀行甚远”一句翻译正确的一项是( )(3分)

A.路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。

B.路上有两只狼，紧紧在后面跟着。

C.路上遇到两只狼，远远地跟着。

D.路上遇到两只狼，跟随着走了很远。

10.下列说法正确的一项是( )(3分)

A.《狼》一文节选自蒲松龄的长篇小说集《聊斋志异》。

B.《狼》分为两个部分：第一部分是叙事——遇狼、御狼、惧狼、杀狼;第二部分是议论。

C.《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指记述的故事。

D.清朝的蒲松龄，号柳泉居士，唐朝的李白，号青莲居士，唐朝的白居易，号香山居士。

(二)阅读下文，回答后面的问题。(14分)

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”

张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”

张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

自此，我家永不养猫。

11.阅读文段，将“芙蓉鸟事件”的始末，按故事发展的过程，用5个小标题归纳出来，并说明为什么这样安排情节。(2分)

12.“想到它的无抵抗的逃避……良心的针”这句话用了什么修辞手法?作者要表达什么样的意思?(3分)

13.下面语句中的“似乎”“好像”能否删掉?为什么?(4分)

(1)似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

(2)态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

14.“自此，我家永不养猫”这句话也是全文的结尾，它在结构上有什么作用?(2分)

15.从作者对自家猫的判断错误一事中，你有什么感想?(3分)

(三)阅读下文，回答后面的问题。(10分)

蜘蛛的智慧

[英]奥利弗•哥尔斯密

①在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。

②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器。因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。

③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴汁液，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后蜘蛛往回爬，这根线越拉越长;当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，准备好了网的经线。为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的整张网最牢固的第一根线上，另一端则固定在墙壁上。所有丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住。对于网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线来加固它，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。

④三天以后，这个网就完成了。我想这个昆虫在新居生活，一定欢乐无比。它在周围往返横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后才隐藏在它的洞里，不时出来探视动静。不料想，它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汁液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。

⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，利用一切战术，引诱对手从坚强的堡垒中爬出来。这个辛勤的蜘蛛被迫退避，假装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网，这又引起了另一次战斗。与我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜，成了征服者，杀死了它的对手。

⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这个蜘蛛并不急于出击，只是耐心等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的惊惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走;所以，它学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。

⑦有一次，我把一只黄蜂放进蛛网中，但当蜘蛛照常出洞捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力而行的原则，它立刻主动上前解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理蛛网被破坏的部分。可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。

⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少张丝网。因此，我破坏了它织就的一张又一张的网，那蜘蛛也织了一张又一张。它的整个储存消耗殆尽后，果然不能再织网了。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静。当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。

(根据奥利弗•哥尔斯密同名作品改编)

16.第①段有何作用?请简要回答。(2分)

17.文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处?(2分)

18.蜘蛛的智慧表现在哪些方面?请分条概括。(2分)

19.从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示?(4分)

三、写作(40分)

20.根据要求作文。

请用“马，人类无言的朋友”为题写一篇命题作文，表现人和马之间的关系，表达你对马的看法等，文体不限，篇幅不得少于600字。