初二语文下期末试卷含答案
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乐学实学，挑战初二语文期末考;勤勉向上，成就自我。下面是小编为大家整编的初二语文下期末试卷，大家快来看看吧。
初二语文下期末试题
(考试用时：150分钟 满分：150分)
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
温泉寺的qiào bì上，刻着“山泉水暖”四个大字，苍劲挺秀的大字上长了青苔，显得这温泉寺更加古雅zhìpǔ。
2.下列句中标点使用有错误的一项是(2分) ( ▲ )
A.没错过，抓住了;错过了，溜走了。
B.2014年将新立3部法律，其中包括房产税法。
C.中俄第三次代号为“海上联合”的大规模军演在东海举行。
D.亚信峰会成员涵盖不同社会制度、宗教、文化和经济发展阶段的国家。
3.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( ▲ )
A.海峡组合夺得法网女子双打冠军的原因，是她们长期刻苦训练的结果。
B.王书记郑重地说：“你们这次活动，我一定鼎力相助。”
C.改版后的《新闻联播》，一改过去相对严肃的形象，显得更有亲和力，让人耳目一新。
D. 2014年6月的巴西将是全世界球迷的节日。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①-⑥每题1分，第⑦题2分)
①为山九仞，__________▲__________。 ②______▲_________，则孤陋而寡闻。
③________▲______，好之者不乐之者。 ④只辱于奴隶人之手，________▲_______。
⑤诗歌的表现手法是多样的。范仲淹《渔家傲》中用“__ __▲_ __，__ __▲_ __”两句刻画了守边将士的矛盾心理，显得苍凉悲壮;李商隐《无题》中“________▲_____，________▲______”两句以象征手法描写至死不渝的爱情，最为精彩感人。
5.名著阅读。(6分)
(1)《水浒传》的作者是____▲____ (时代)人____▲____(人名)。这是一部描写古代农民起义的伟大史诗，小说深刻地揭示了农民起义的原因是社会的黑暗和腐朽造成了“____▲____”。(3分)
(2)《水浒传》中的人物形象鲜明，富有个性。比如鲁智深虽然急躁鲁莽，疾恶如仇，但也有粗中有细的一面。请你结合《鲁智深拳打镇关西》一文中情节分析其粗中有细的性格特征(至少谈2点)。(3分)
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6.专题与综合实践活动(8分)
有一首歌曾经很流行，里面有这样几句歌词：有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠……
【鸟之囧况】从歌词中我们可以发现野生鸟类的生存状况非常严峻，请你结合歌词内容和平时所见资料，概括造成野生鸟类生存囧况的原因。(2分)
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【鸟语寄情】和这首歌一样，古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中，任选一种仿照例句写一句话。(3分)
大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯
例句：子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。
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【为鸟代言】下图是王晓同学在活动中拍摄的两张照片：左图是几只活泼可爱的麻雀;右图是街头烧烤摊正制作油炸麻雀。
如果你看到一个学生模样的人正在准备购买油炸麻雀食用，你这样劝说他：(3分)
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二、阅读理解。(共60分)
(一)阅读李商隐的《访隐者不遇成二绝(其二)》一诗，完成第7题。(6分)
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣。
7.(1)从诗中哪些地方可看出诗题中所提到的“隐者”的身份，请简要概括。(3分)
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(2)诗歌的最后一句，有人认为写的是“访隐者不遇”的诗人日暮归来的情景，也有人认为是诗人想象隐者归来的情景。你同意哪一种说法，说说你的理由。(3分)
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(二)阅读《宋史•杨时传》，完成8～11题。(14分)
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文①，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际，河、洛③之士翕然④师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门⑤，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢⑥侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
【注释】①属(zhǔ)文：写文章。②绝学：宏伟独到的学术。③河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。④翕(xī)然：统一或协调的样子。⑤寝门：内门。⑥游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。
8.根据要求，完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列句中加点词的意思。(4分)
①河、洛之士翕然师之 ( ▲ ) ②时盖年四十 ( ▲ )
③颐既觉 ( ▲ ) ④侍立不去( ▲ )
⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：以师礼见颢于颍昌
A.策之不以其道(《马说》) B.遂以名楼(《黄鹤楼》)
C.一儿以日初远(《两小儿辩日》) D.以其境过清 (《小石潭记》)
9.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学
10.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
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⑵此印者才毕，则第二板已具。(《活板》)
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11.阅读下面的链接材料，回答问题。(2 分)
【链接】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 (——《送东阳马生序》)
选文与链接材料都写到了“雪”，试分别回答写“雪”的作用。
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(三)阅读《“微信控”们请抬抬头》，回答12～14题。(10分)
①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自低着头摆弄手机，不停地微信，语音，自拍，刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流，微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。控，出自日语“コン(kon)”，取complex(情结)的前头音，指极度喜欢某样东西的人。“微信控”，就是有微信情结的人。
②微信作为一种网络社交工具，刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信，可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛，不仅能了解亲朋好友的资讯，还能看到各种信息，给生活带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”，当生存的需要获得满足时，就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况，通过得到朋友认同和关注来满足这些高层次需求。
③但是，任何事物都有其两面性。过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力，成为网络中的社交高手，现实社交的“低能儿”。
④另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害。据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏，导致泪液分泌减少，从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。
⑤如何才能降低对微信的依赖度呢?首先，要认识到这些网络工具之所以被研发出来，是为了更好服务人类，而不是用来控制人类;其次，应强制自己合理有度地使用网络工具，将更多的时间用在与周围人的面对面交流上;另外，加强体育锻炼也可帮助减弱“微信控”。 12.请简析第①段是如何引出“微信控”的。(3分)
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13.第⑤段加点的“减弱”能否换成“消除”?为什么?(3分)
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14.近期，姐姐成了“微信控”，“晒”、“刷”不断。她说：“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信，如果不看一眼，总觉得少点什么。”请你运用上文中的知识，分析导致姐姐形成如此情状的心理原因，并向其列出“微信控”的主要危害。(4分)
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(四)阅读《成熟的稻谷会弯腰》一文，回答15～17题。(10分)
①电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗?”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”
②成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。
③孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。
④你留意过大雪过后的雪松吗?它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗?雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉?思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也琼枝玉叶，高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。
⑤原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智!蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。
⑥需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。
15.根据全文内容，概括本文的主要观点。(2分)
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16.文章第③段运用了哪些论证方法?有什么作用?(3分)
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17.指出下列说法中的错误，并简述理由。(5分)
⑴文章第④段列举雪松后，还要举梧桐的例子，重复多余。(3分)
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⑵文章第⑥段画线句子与文章的主要观点相悖(矛盾)，应该删去。(2分)
________________________________▲__________________________________________ (五)阅读巩高峰的《等待那只手》一文，回答18～21题。(20分)
①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄地打量我。
②我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
③走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早二十分钟起床就能买到卧铺票，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着?
④很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。”
⑤我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带，抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子?嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他：灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。他讪讪地笑了笑说：“我三年没见着他了，只是偶尔听到他的声音。”
⑦我轻轻打了个冷颤。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。
⑧东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没跟父亲照面了，虽然我也偶尔给他打打电话、寄些钱。
⑨我的预感没错，夜里车厢的人大都睡了，他却没有。其实即便没有这种预感，我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神智清醒的功夫。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，这是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸的沧桑就是证明。所以我能做的，只有保持清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
⑩我躲在外套里观察他。硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气似的。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛蹭着毛衣，身上痒痒的。时间久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是因为我太紧张。
⑾他一直看着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手，哪个是猎物呢?
⑿他动手了。他用右手理了理头发，那烟灰色的头发其实不乱。我观察过他那只右手，中指和食指几乎一般长，白皙瘦削，皱纹少得和他的年龄一点儿也不相符。他的骨节小得很，中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色，看起来很是精致。
⒀那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，越过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中的那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。
⒁盖在身上的外套一紧，从脖子那儿往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶得让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头在我头顶上方发出一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。”
⒂我赶紧闭上了眼，用了很大力气。生怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。(选自《读者》2014.12)
18.阅读全文，请按照“开端、发展、高潮、结局”四个部分用简洁的语言概括本文的故事情节。(4分)
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19.联系具体语境，回答下列两小题。(6分)
(1)请说出你对第③段中加点的词语“苗头”和“对峙”的理解。(2分)
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(2)简要分析第⒀段划线句子的表达效果。(4分)
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20.文章以“等待那只手”为标题有哪些作用?(4分)
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21.阅读下面的链接材料并回答问题。(6分)
【链接】医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。 (泰格特《窗》)
(1)请你说说本文中的第⒁段与链接材料中“他看到的只是光秃秃的一堵墙”在写法上有什么相似之处?
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(2)请说出两位作者这样设计各有什么作用。
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三、作文(60分)
23.请以“让 走进心灵”为题，写一篇文章。
要求：(1)在横线上填上合适的词语，如爱国、敬业、诚信、友善、勇敢、感恩、快乐、良好的习惯等;
(2)除诗歌外，文体不限;
(3)不少于600 字，不出现真实校名、人名;
(4)书写工整规范。
初二语文下期末试卷参考答案
一、积累运用(30分)
1. 峭壁 质朴(4分,每字1分)
2. B (2分) 3. C (2分)
4.(8分) 书写工整，每空错一字即扣1分，扣完为止，不多扣。
①功亏一篑 ②独学而无友 ③知之者不如好之者 ④骈死于槽枥之间 ⑤浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5.(6分)(1)(3分)元末明初，施耐庵(作者名错一字即扣1分)，官逼民反。(2)(3分)①鲁智深放走金氏父女，防止店小二赶去拦截，掇条凳子坐了两个时辰。②来到状元桥下，没有先打，而是想办法激怒郑屠。③动手打之前向围观群众宣告郑屠罪行：你如何强骗了金翠莲。④打死郑屠后，假装发火，寻机脱身。(答到一点得1分，答到2点得3分)
6.【鸟之囧况】(2分)(1)生态环境恶化;(2)滥捕滥杀鸟类;(3)滥砍滥伐树木。(答到2点即可)
【鸟语寄情】(3分)形似，1分;诗句引用，1分，可以只引用1句;读后的感受照应所引诗句，1分。
【为鸟代言】(3分)称呼1分，劝说理由和委婉语气2分。例：初二语文下期末试卷同学，你好!鸟是我们人类的朋友，对于维护生态平衡的作用很大，国家明令禁止捕杀和食用。爱护鸟类应从我们青少年做起，让我们从身边事做起，做一个保护野生动物的卫士吧。
二、阅读理解(60分)
7.(6分)(1)城内少有人知;家住深山;与渔樵为伍;居室简陋。(答到三点即可给3分)
(2) 我同意第一种说法，因为通过描写诗人访隐者不遇，日暮归来被雨淋湿衣衫的情景，能更形象(真切)地表现诗人寻访友人的执着和情感的真挚。或：我同意第二种说法，因为通过想象隐者日暮归来时被雨打湿衣衫的情景，能更形象(真切)地表现隐者隐居的生活情趣。(3分)
8.(1)(4分)①以……为师，师从，拜某人为师 ②大概，大约 ③已经，……以后 ④离开
(2)(2分)B
9.(2分)时/ 河 南 程 颢 与 弟 颐/ 讲 孔、孟 绝 学
10.(4分)(1)杨时当时被调动官职，但他没有前去赴任，而是到洛阳以师礼拜见程颢，相处非常愉悦。
(2)这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了。
11.(2分)选文写“时侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣”，突出了侍立时间之长，天气之冷，从而充分表现了杨时对老师的尊敬和求学的虚心真诚。(1分)
链接材料：表现了求学的艰难和求学的决心。(1分)
【翻译】杨时，字中立，是剑南将乐人。小的时候就异常聪颖，善写文章。年纪稍大一点后，专心研究经史书籍。宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以拜师礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时大概四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经睡醒的时候，那时门外的雪已经一尺多深了。杨时的德行和威望一日比一日高,四方之人士不远千里与之相交游，其号为龟山先生。
12.(3分)先用举例子、打比方的方法，具体形象地说明微信深受人们喜欢;然后用下定义的方法，解释什么是“控”，什么是“微信控”。
13.(3分)不能，“减弱”表示程度降低，说明体育锻炼可以帮助“微信控”症状变轻，消除是使不存在，彻底清除，用在这里不符合实际，“减弱”一词体现说明文语言的准确性。
14.(4分)原因：⑴希望用微信满足心理需求——关注与被关注;⑵找到归属感、认同和自我实现。
危害：⑴削弱在现实生活中的人际交往能力⑵有损视力，伤害颈椎等。(原因和危害各2分)
15.(2分)一个具有成熟心智的人，能够通过自身的改变(或者“暂时的放弃”、“暂时放下尊贵 和体面”)，创造一个全新的自我(或者“求得一种更为深刻的生命睿智”、“取得成功”、“达到目的”)。
16.(3分)①举例论证、对比论证;(2分)②论证了“只有暂时放下尊贵和体面，才能达到目的”的观点;(1分)③使论证浅显易懂，更有说服力。(2、3两点答一即可)
17.(5分)⑴不重复;举梧桐的例子，从反面论证了“不弯腰被折断”的道理;与上文举雪松的例子形成正反对比论证;使论证更全面，更辩证，更有说服力。(3分，后三点每点1分)
⑵不应该删去;如果删去会导致人们误以为无论什么情况下都可以弯腰。文章这样写补充论证了“弯腰的前提是尽可能承受”;使论证更全面，更严密，不绝对。(2分，后两点每点1分)
18.(共4分)(1)“我”在火车上我遇到一个老头，怀疑他是一个小偷。(2)“我”一直不敢睡觉，等待着那只手，希望能够人赃俱获。(3)在“我”的期待中，老头终于动手了，却是帮我整理外套，怕“我”着凉。(4)“我”被老头的举动感动，期待着那只手拍我两下。(1点1分，意对即可)
19.(6分)①(2分)“苗头”指“我”认为的老头在等待机会下手(偷窃)的迹象;“对峙”指我怕我睡着了老头偷我东西，从而不敢睡觉，与老头僵持着。(1点1分)②既有对老人动作的描写，又有对“我”的心理的刻画。(2分)“小心翼翼”“游移”“探”“阴影”等词语的运用，写出了“我”先前就对老人产生先入为主的错误判断，认为他是一个小偷，才产生这样的感觉。(2分)
20.(4分)①充当全文的叙事线索;②设下悬念，为什么等待那只手，激发读者的阅读兴趣。③一语双关，既指“我”等待那只偷东西的手，又指“我”等待那只手拍我两下，使“我”得到父亲的关怀。④指父亲对孩子的关心之手，又突出了孩子对父亲的思念之情。(前两点1点1分，后两点1点2分，答满4分即可)
21.(6分)(1)(2分)都既出乎意料，又合乎情理;(1分)都是为了给读者以强烈的震撼，引发深刻的思考。(1分)
(2)(4分)泰格特的用意是，用“光秃秃的一堵墙”映照出两位病人心灵的美与丑，彰显了作者扬善贬恶的态度。(2分)
本文作者的用意是，用老头帮我整理外套的细节，表现老头的善良以及对像他儿子那样在外奔波的人的怜惜，同时反衬了“我”戒备的多余和人与人之间缺乏信任的社会现实。(2分)
三、作文。(60分)(建议达到基本要求的作文45分切入)