三年级的班会活动记录三篇

2016-12-01

。班会一般分为定期或不定期班会,在班主任领导和指导下,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。下面请看三年级的班会活动记录:

班会活动记录一:

三年级 全体师生

1、开展尊师活动 2、表达对老师的感激和爱戴 3、培养队员的各种素质

准备节目

班 会 内 容 或 活 动 过 程

一、 整队、唱队歌

二、 活动过程

1、有时开学了,我们准备了微小的礼物向我们的老师表 达我们的一点心意,愿我们的老师万事如意!

2、表演节目 (1) 合唱《每当我走过老师窗前》 (2) 给你们印象最深的教师是谁?为什么他会给你 留下深刻印象? (3) 歌舞表演《采一束鲜花》 (4) 几个片断故事—师生之间在课堂上、 课间的一些 交往。 (5) 诗朗诵《一株紫丁香》 (6) 小组唱《歌声与微笑》 (7) 小测验:学生在纸上写出真心话—说给教师。

三、 老师讲话。 谢谢同学们给老师带来这么精彩的节目,希望大家能 以此为动力,积极学习,努力进取,在各方面表现出色,来 报答老师。同学们,加油吧!

四、 活动到此结束。

班会活动记录二:

主题班、团、队会活动方案

主题班、团、队 会活动(课题) 时 间 活 动 目 的 准 备 过 程

第 3 周

微笑面对同学 地 点 参加对象 及人数 三年级 全体师生

教室

使学生知道微笑在我们生活中的作用,知道人与人之间应当和 谐相处,微笑面对同学,从而学会如何与同伴交往。

全班同学在一个卡纸做的“笑脸”上签名,挂在教室的墙壁 上。

班 会 内 容 或 活 动 过 程 一、情境导入

1、教师播《歌声与微笑》 。

2、听了歌曲你有什么样的感受? 3、明确今天主题班会的内容:微笑面对同学 二、欣赏诗歌《微笑》 1、教师朗读,提要求: (1)这首诗为什么以《微笑》为主题? (2)诗中几次提到微笑?

2、学生自由朗读,诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”?你 是怎样理解?

3、学生之间相互交流,谈谈自己的看法。

4、教师指导学生谈自己的感受。同时教师要引导学生感受相似的关 键语句, 启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成 “最好 的身份证”的理解?

5、文章前五个自然段,都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸 福, 让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣! 第六自然段作者 笔锋一转,提示我们“我忘记对你微笑,你能否给我一个微笑?”这应该是本文中的经典,告诫我们彼此之间要相互理解,和谐相处。

三、拓展延伸,畅所欲言

1、你经常把微笑送给别人吗?你曾感激地的接受过别人的微笑吗? 你会把微笑给哪些人?哪些人会给你微笑? 2、学生联系自身实际在小组谈经历。

3、学生把自己实际生活中体验过的感受在小组全班交流。

4、出示手中的自备卡纸笑脸,把有关微笑的格言抄在上面。 “微笑 ,花费很少,价值却很高。 ” “无论穷富,都需要微笑巨大的作用。 ” “微笑是最基本的语言。 ” “微笑是最好的身份证。 ” “微笑是你与陌生人交往的最有效名片。 ” “如果我忘记对你微笑,你能否给我一个微笑?” “微笑是人类面孔上最动人的一种表情, 是社会生活中美好而无声的 语言。 ” “微笑是成功者的自信,是失败者的坚强。 ” “微笑是人际关系的粘合剂,也是化敌为友的一剂良方。 ”

四、活动体验,感受微笑的魅力 1、在《微笑波尔卡》的乐曲声中,六人小组右手相搭在中间,左手 抚心,微笑着看着每个同学。

班会活动记录三:

活动主题

我是班级小主人

活动过程: “我是班级小主人”主题队会现在开始! 1、全班齐呼: “三年级,我爱你! ”

2、谈谈,你们又是怎样为集体添光彩的呢? 班长:开展班级班队活动以来,同学们都能积极的展开活动,把我们的班队活动搞得很好,宣读班队活 动的小小班兵标准。 ●热爱集体,处处为集体着想 ●为集体做一件好事 ●在集体中站好一个岗位 ●学有所长,学有进步,为集体争光

3、歌曲《咱们从小讲礼貌》

4、 《环保小卫士》 内容:清晨打扫清洁区,或者照片

5、夸夸他(她) 。

6、总结: 师:一滴滴小小的水可以汇成长长的江,一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海,一个人办不到的 事,许多人在一起,齐心协力、通力合作,就一定能办到。

只要每个同学都为班级贡献自己的一份力, 我们这个集体就会成为一个优秀的集体。 今天的主题班会开得很成功,我们的三年级很精彩,每一位同学也很精彩,老师为你们感到骄傲, 感到自豪! 种子的发芽离不开沃土,每个人的成长和发展离不开集体,班级是集体,我们把班级荣誉当成自己 的责任,人人争取先进,希望大家积极行动,为班集体多做贡献。

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