读书汇报会主持词

2017-02-22

书是一道厚重的门,垂青着每一位敲门者,那敞开的门扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿。下面是小编给大家整理的读书汇报会主持词,仅供参考。

读书汇报会主持词(一):寓言故事读书报告会主持词

女:尊敬的各位领导、老师

男:亲爱的同学们

合:大家好!(鞠躬)

男:缤纷的书海,七彩的世界,在我们眼前展现。

女:浓浓的书香,伴随着冬日的暖阳,弥满了校园。

男:在多姿多彩的故事中,我们聆听花开的声音。

女:在想象奇特的寓言里,我们感受梦幻的气息。

男:美妙的故事,就像一幅幅诱人的画卷,展现在我们面前。

女:有趣的寓言,就像清晨的一缕缕阳光,滋润我们的心田。

男:这学期,李老师组织我们开展了“读寓言、讲寓言、编寓言、演寓言”的活动。

女:在活动中我们的收获特别多。

男:一个个乐观向上,优美动听的寓言故事,使我们丰富了知识,明白了道理。

女:让我们陶冶了情操,受到了教育。

男:今天,我们就把读书的收获,向各位领导、老师,进行汇报和展示。

合:实验小学二年二班走进寓言,启迪智慧读书汇报会现在开始

男:在茫茫书海中,寓言故事独居一隅。

女:寓言故事中反映的生活经验丰富多彩。

男:这些经验源于生活,反映生活,指导生活,这就是寓言故事的生命力所在。

女:下面请听杨彤等同学为大家介绍收集到的寓言资料。

男:寓言作为文学中的一块瑰宝,数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手,所以有很多文学家还把寓言故事改编成寓言诗。下面请欣赏闫清涵等同学为我们带来的寓言诗。(鼓掌)

女:听了优美且耐人寻味的寓言诗后让我们进入下一环节成语串串烧(寓言成语接龙)

男:同学们的表现真是太棒了!我们读了那么多寓言故事,那么哪篇故事给你印象最深呢?为什么?(生说)还有谁想说一说你最喜欢哪个寓言故事?(生举手)

女:同学们说的可真好,瞧!我们班的同学,个个都踊跃参加!接下来有请刘贺然为我们带来精彩的寓言故事《狐假虎威》,大家欢迎!(带头鼓掌)

男:他讲的真精彩,同学们是不是意犹未尽?(是)接下来请听赵芷 嫣给大家带来的故事——《 拔苗助长 》大家欢迎。

女:同学们的寓言故事读的可真多,相信你们一定从中悟出了很多道理。接下来有请杨露等同学和我们一同分享读书感悟。(读后感)4人

男:读了那么多寓言故事,激发了大家的创作灵感,快听听贾迦等同学创编的寓言故事吧!(2人)

女 :同伴,是我们生活中不可缺少的,多个同伴,就多个亲人,多份温暖!希望同学们,多结交好同伴,不要向蝙蝠那样,最后落得孤孤单单!

男:同学们的表现非常出色,除了读寓言,讲寓言,写寓言,我们大家还把自己喜欢的寓言故事编成了课本剧。接下来请欣赏曹明昊等同学为我们带来的课本剧《亡羊补牢》,大家欢迎。(掌声)

女:同学们,读书汇报会已接近尾声,但我们的读书活动还没有结束,接下来让我们看一看李老师又为我们推荐了哪些书目。谁来读一读(生齐读)

男:同学们,读书使人明智, 读书使人高尚,我们要做到生齐说课件中读书名言):益智明理—-我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;乐在其中——我们勤读书;学海无涯——我们终身读书

男:尊敬的领导、老师

女:亲爱的同学们,

男:沐浴在幽幽书香中,让我们的心灵美丽而芬芳

女:徜徉在书籍的长河中,让我们的心灵充实而阳光

男:让经典伴随我们成长,丰富我们的人生

女:让生命在阅读中更加璀璨,更加辉煌!

合:二年二班读书汇报会到此结束!

合:谢谢大家!

读书汇报会主持词(二):三字经读书汇报会主持人串词

合唱主题歌《千年古训—三字经》

甲:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。” 乙:如今我们用的好多成语在文中都能找到出处,如孟母三迁、五子登科、孔融让梨等等。我们不得不佩服中华文化的源远流长,博大精深。故此,《三字经》被称为“千年古训”。 甲:下面我们宣布以《千年古训—三字经》为主题的读书汇报会现在开始!读《三字经》首先我们会想到关于它的作者。作者是谁?这本书写于什么时候?

乙:下面请李炳坤同学为我们解开这个疑团—历史的“公案” 甲:这《三字经》字字千金,字字有故事。是古时儿童上学的启蒙教材。只要记住《三字经》就可以通晓史书。

乙:哼!可不是嘛!(做出诡诈的表情)下面就请听听这位对三字经的理解。(请听相声《三字经》)

甲:说归说,笑归笑。这三字经的内容讲的都是历史故事、行为要求等内容。比如:“昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学。”讲的是孔子拜项橐卫为师的故事,孔子心中实在是敬佩这个七岁的孩子,于是向项橐行礼,绕城而过。这就是后世传说的“项橐三难孔夫子”的故事。

乙:《三字经》中几个字就能概括一个故事。“范仲淹,怀天下,宋包拯,锄横霸。”下面就请邸雪同学给我们讲述铁面无私的包拯的故事。

甲:“始春秋,终战国。五霸强,七雄出。”下面就让我们回到英雄辈出的战国时期的赵国,听一听赵武灵王的故事。 乙:楚霸王这个人物大家都熟悉吧!《三字经》中写道:“嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。”下面由柳文凯同学为大家讲一讲《楚霸王自刎乌江》的故事。

甲:在这一假期中啊,这《三字经》我们可没少看。我们还编排个小品,名字叫“周处悔过”,下面请大家欣赏。

乙:诵读了《三字经》历史篇内容,让我们了解很多历史史实,下面我们想领导和老师回报一下吧!

甲:好啊!你说想怎样回报?

乙:我们先来朗诵《三字经》,再来解释句意大pk,怎样?行吗同学们?

全体同学齐声:“行!”

乙:放。。音。。乐!

全班配乐齐背。

甲:下面可是加难了,

乙:迦南?

甲:什么呀!我说的是增加难度了。

乙:同学们怕不怕?

齐应:不怕

乙:好!现在屏幕上有28个数母,每个数母后面都带着一句三字经经文。数字任你选,答对的立刻、马上加红旗。怎么样?

全体同学做出“摩拳擦掌”状,跃跃欲试。

乙:我只给5个名额,谁想来?

乙:点名:。。

甲:时间过得真是太快了,闭上眼觉得自己还是刚刚入学的孩子,睁开眼我们马上就要离开学习了六年的母校,离开朝夕相处的张老师。

乙:是啊!不过现在的我们可是成熟了,不再是连厕所都不知道的小娃娃,我们现在不仅身体强壮可以保护老师,我们腹中更是满腹经纶。(相声:满腹经纶)

(播放主题歌)

结束语:

甲:时间在欢声笑语中度过,我们难忘我们有机会学习到流传至今的经典之作《三字经》。

乙:我们感恩我们懂得了大量的成语典故、伦理道德、人文历史、礼仪风俗等中国文化。

甲:经典是唤醒人性的著作,是开启我们智慧的金钥匙。 乙:让我们与经典同行,与圣人为伍,让经典贯穿我们生命的始终。

读书汇报会主持词(三):《三国演义》读书汇报会主持词

主持人A:首先,让我们以热烈的掌声欢迎校领导以及各位老师的到来,您们的到来将会给本次汇报会增添更大的亮点,给我们带来无限的动力!

主持人(B):书是一道厚重的门,垂青着每一位敲门者。

主持人(C):那敞开的门扉里, 是一口淘不完的井。 是一座掘不尽的矿。

主持人(A):苏霍姆林斯基说过,“一个学校可以什么都没有,但不能没有图书馆。”

主持人(B:书籍,是人类宝贵的精神财富,阅读,与我们相伴一生。

主持人(C):当岁月尘封了所有过往的时间与空间,切断了一切回路,是什么将生活转化为回忆,沉淀为永恒?

全班:是书籍,

主持人(A):对,是书籍用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。 主持人(B):每读一本书,就像遇到了一位良师,似与圣贤对话,如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱,拥有一份恬谈求知的心境。

主持人(C):有时,书又是益友,听着他跌宕起伏的故事,被那种娓娓叙说的气氛感动着,心情久久难以平静。所以说,书是我们的

全班:良师益友。

主持人(A): 同学们,《三国演义》是我国第一部演义小说,也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓,上到70岁的老人,下至几岁的小孩,,都能说上一段。同学们已经读完了这部书,今天我们就举行一次《三国演义》读书汇报会

主持人合:五年一班《我看三国》读书汇报会现在开始!

主持人(B):今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香飘满我们的周围!现在我们就走进《三国演义》一书。谁来介绍一下《三国演义》的作者?

主持人(C):那作者是在什么样的背景下写的这本巨著呢?

主持人(C):同学们对作者知道的可真多,那么这本书所带来的影响有哪些呢?

主持人C:真棒!《三国演义》全书描述了从东汉灵帝建宁二年(169)起,至晋武帝太康元年(280)止,其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心,写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。全书分四大部分:分别是?

第一组:第一部分是从黄巾起义(群雄纷争)到曹操平定北方(1-30回)

1.魏、蜀、吴三家初起(1— 2 回) 2、各路诸侯讨伐董卓 (3 —9 回)3、诸侯混战、曹定北方(10—331回)

第二组:第二部分是赤壁之战(34—50 回) 1、曹军压境2、三顾茅庐3、刘吴联盟 4、赤壁鏖战 5、巧借荆州 第三组:第三部分是三分天下(51—104 回) 1、蜀国的创建 2、孔明活动

第四组:第四部分是三国归晋(105—120 回)

主持人A: 读完《三国演义》,同学们一定有这么一个印象,小说结构宏大,情节曲折,人物众多,它描绘了一个动荡不安的年代,一个产生英雄的年代。今天,我们就来个群英聚会,说说你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?

学生汇报。

主持人A: 大家敬佩的英雄各不相同,看来对人物的看法,是仁者见仁智者见智。由于《三国演义》人物众多,有1200多个,今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的,也是同学们提到的最多的人物,让我们大家对他们有更多更深的了解。

下面我们来进行小组辩论赛。《论英雄》

首先进行《论英雄》之一曹操。两组抽签定论点。(正方曹操是英雄,反方曹操是奸雄)但是要求要从书中查找依据作为论据。

开始辩论。

主持人A:看着同学们争论的面红耳赤,我真的不知道该怎么办了,那就由请我们的法官大人来裁决吧。

法官::通过刚才的辩论,无论是正方还是反方都是有理有据,说的是慷慨激昂,那这次的辩论我就宣布结果吧,结果是1:1平。

生:哎呀

法官:你们还真想争个高低啊。

生:想!

法官:那就在辩论一次怎么样?

生:好。

法官:下面进行《论英雄》之二关羽。正方观点:关羽是忠义之士,反方:关羽不是忠义之士。组长单双进行选题。

法官:《三国演义》

塑造了三个“绝”智绝诸葛亮 奸绝曹操 义绝关羽

关羽义薄云天,忠肝义胆,神仙曹营,不背弃盟约,后来成为民间的武财神,他所体现的也就是诚信忠义,在这个物2欲横流的社会里,人们之间的信任危机,信仰危机,往往被金融危机所扭曲,为了财富不择手段,甚至泯灭人性,在关羽身上,那是一种人类最淳朴的情谊回归。站在刘备的角度,站在做人的角度,是可歌可泣的。

其次,关羽也是给能文能武的干将,有韬略,过五关斩六将,如果没点本事,刘备怎么会把荆州这个战略位置极其重要的地方给他!华容道上如果不放曹操,曹操被关羽杀了,那么北方又会大乱,天下烽烟四起,百姓又会流离失所,所以任何事情一分为二的看。就简单说到这里。

主持人A:在同学们唇枪舌剑间,尽显英雄本色,让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容,耳边又回荡起一个个永载史册的名字,让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。读书就要这样,读读、想想,发表自己独特的见解,辩一辩,倾听别人的看法,全面认识事物。

主持人B: 通过阅读,经过我们的活动,大家对“三国”中的人物、故事有了更深的了解,接下来就来考考大家《七嘴八舌猜英雄》竞赛办法:

1、全班参加,每组三名代表回答问题,其他同学补充。

2、每道题有三个提示,根据提示不同得分也不同,分值分别为 30分 20分 10分题目类型:抢答题 抢答秘诀:速度快者根据分值得分。

主持人A:通过刚才的抢答我们来统计一下每组的得分。最高分是第()组,恭喜第()组,不过其他三组也不要气馁,希望在接下来的比赛中能够再接再厉!

主持人C:下面进行《你言我语品英雄》规则:每组事先选定一位选手起来回答问题。全对加十分,发现错误本组不能补充,其他组可订正,补充正确也可加十分。准备好了吗?

第一组开始:

主持人A:第()组最后得分 ,第()组赢得了本次比赛的冠军,恭喜恭喜。在经历了紧张而又激烈的比赛后,我们再次走进三国,回忆一下那精彩的一幕幕,体会那刻骨铭心的一次次战争,如今的《三国演义》我们已然读完,那么对文中的人物、文中的情节你又作何感想呢?

学生汇报。

主持人(C):滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在 , 几度夕阳红,白发渔樵江上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相逢,古今多少事 都付笑谈中

主持人(B):同学们,我们无论是在上课之余,还是在休闲之时,把读书看成是一种时尚,在读书中吸取营养,让健康和快乐同在。

主持人(B):同学们读书吧!书会让你的人生充实起来;

主持人(c):同学们读书吧!书会让你的精神成熟起来;

主持人(A):同学们读书吧!书会让你的灵魂丰满起来!

主持人(B):今天的我们——生活在阳光下的年轻一代,我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;

主持人(C):以书作垫脚石,我们可以攀得更高。

主持人合:我们在读书中感悟人生,寻找人生的轨迹,明辨真善美丑。

全班合:五年一班《我看三国》读书汇报会到此结束。

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