初中语文现代文阅读答题思路
现代文阅读一直是中考的重中之重，接下来是小编为大家带来的关于初中语文现代文阅读答题思路，希望会给大家带来帮助。
初中语文现代文阅读答题思路：
一、记叙文(散文、小说)阅读
(1)记叙文(含散文、小说)整体阅读的主要考点
1.正确理解能体现人物性格、思想情感和文章主旨的重要词句。
2.理解和分析记叙的材料对表现人物和中心的作用，概括记叙的内容、人物的思想性格和文章的中心。
3.体会各种表达方式(叙述、议论、说明、描写、抒情)、修辞手法(比喻、排比、拟人等)、表现手法(联想、象征、对比、衬托)、结构特色、详略安排、语言艺术的表达作用。
4.体验文章的思想感情，说出阅读时的感受和体验。
(2)记叙文阅读答题指引
1.读文章时必须仔细、全面，力求读懂文章，如记叙文中的人、物、中心事件、感情等就是其特定的线索，理清了思路，就能透彻地理解文章内容，在概括时(特别是概括人物品质时)才不会出现偏离本质、似是而非的现象。答题时要顾及上下句、前后文，上下搭配，前呼后应，有时要从前文中找答案，有时要从后文中找答案，不能不看具体语境而只围绕提问去抽取片言只语或断章取义。
2.对分析题不能只有结论，不作分析说明。如分析词句的表现力，只是像套用公式似的写上“生动”“形象”等词，而不结合具体内容来解说。在回答这类题目时一定要结合内容进行分析，如：“生动、形象地描绘了残疾人努力蹬车的形象，从而突出了他顽强的意志、努力挑战自己的精神”，这样回答才算是到位了。
3.回答有关体验题时一定要做到“切己体验”，就是阅读文章时要能进入文章、进入人物角色。你在阅读时，要将自己看着就是文章中的人物，站到文章中人物的地位、身份、场景中去，产生情感换位，想“他”所想，急“他”所急，针对文章中人物的品行、道德、成绩来评议和说理，归纳出几句有深刻意义的话来，这样才能提高体验水平，答题才能切中题旨。
4.对感受(人生感悟)题一定要联系自己、家庭、社会的实际，如自己有什么感想，自己要怎样做，不要只说大话、空话，特别不要离开原文而乱说一通。
这类试题常常是开放性试题，答题的角度是多元的，思维是多角度的，答案也不追求惟一性和标准性，只要言之成理、言之有据就行，但要注意前后的说法要一致，不能前后矛盾。
5.关于记叙的详略 ，一般来说，详写的内容是为了突出中心，略写的语
句则与文章中心关系不大。
6.关于画线句子作用的回答。从文章结构上来说，画线句子在文段开头，一般是引起下文(总领全文)，为全文定下感情基调;在中间，一般是过渡(承上启下);在结尾，一般是总结全文、点明中心(深化主题)、照应开头。从表达方式上来说，在答出该句子所运用的表达方式后，要注意不但要指出该表达方式的一般作用，还要指出画线句子的具体内容，将两者结合起来回答。比如“描写”的一般作用是“形象、生动地描绘出……”，这里省略号的内容就一定要与画线句子联系起来，才算完整、准确。
7.对于段落之间的关系，不外乎是承递、并列、总分这三种，作用一般为总括、过渡、照应。结尾一段，一般是总结全文、点明中心(深化主题)、照应开头。
8.简明概括全文内容。读记叙文时要理解文章记叙了什么内容，选取了哪些材料;读散文要领会文中人或物所蕴含的思想感情;读小说要了解小说中人物的思想性格，领会作者的写作意图。答题的一般思路是：谁在什么情况下做什么?结果怎样?
关于段的内容概括，与概括全文内容的方法大致相同，一般要抓住写什么事，抒什么情?或写什么景，抒什么情?概括时要做到准确、精练，言简意赅。
概括题题目中如有“不超过多少字”、“用文中原句回答”等限制，则应注意不能“犯规”，否则会丢分。
9.散文中表现手法作用的回答，基本思路是：
联想：联想起什么?带来感情的愉快或是烦恼。
象征(以物喻人)：写物或景，其实是写人格、人品。
对比：拿什么与什么对比，突出了什么?
衬托(反衬)：一种是以物衬托，一种是以景衬托。联系上下文，回答突出了什么?渲染了什么?
10.小说刻画人物的主要手法，一般是外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、细节描写等。
11.小说的情节有三个环节：开端、发展、高潮和结局，情节的叙述一般是以时间的发展或空间的变换为顺序和线索，找出表示时间或空间的词语一般也就抓住了线索。故事情节的高潮是指人物命运或事情进展发生前后根本转变的关键的事情。
12.细节描写一般可从细小的情节、语言、动作、服饰等方面去寻找，它相对完整独立，对人物性格有独特鲜明的表现作用。
13.环境描写的作用，一般是交代人物活动的时间或背景，推动情节的发展，渲染人物活动的什么气氛，衬托人物的什么性格、命运或心理。
14.人物性格(形象)的归纳，要从整体上思考，抓住典型的外貌、语言、动作等，尽量用并列的短语或成语。如：勤劳善良、勇敢、心灵手巧、天真活泼、温柔美丽、心狠毒辣、卑鄙无耻等。(根据实际对人物的描写来答)
15.加点字词或句子含义的回答，要结合上下文的语境来思考，随文释义，注意把自己的主观感受与作品的实际结合起来，说的通就可以。句子含义要抓住关键词语、精彩句子，蕴涵的什么思想感情，突出人物的什么性格，对表现主题有什么作用来组织语言，要言之成理。
16.对于文章要点的概括，主要有三种形式，一是摘引文中现成的语句，二是选取文中重要词语组合成符合要求的答案，三是根据要求自行组织语言来概括。在概括时，要注意做到总览全文，避免拘泥于个别字句，犯以偏概全的错误，
答题过程中，要善于发现文中的标志性语句，如文章的标题、主旨句、段落中心句、开头句、结尾句、过渡句等，一般有几个层次就有几个要点。
二、说明文阅读
(1)说明文阅读的主要考点
1.判断说明对象;
2.抓住事物的特征;
3.理清说明顺序;
4.正确理解文章结构特点;
5.辨析说明方法及其作用;
6.体会说明语言的准确性及其作用。
(2)说明文阅读的难点是：
1.要求对文中陌生的科技内容进行阐释;
2.对答题的理由进行解说;
3.创造性地“再表述”;
4.拓展性的列举、补写等。
(3)说明文阅读考试中要注意的问题是：
1.对说明文的阅读考查注重整体把握;
2.重视对语言的品读;
3.重视科技作品的阅读，对作品中体现的科学精神和科学方法的领会;
4.对阅读材料中重要信息的捕捉。
(4)说明文阅读答题指引
1.说明文一般全文或每一个段落都有中心句，抓住中心句，对主要内容的概括就好办了。
2.说明文往往有固定的说明顺序(时间、空间、逻辑)，明确了说明的顺序，就能理清行文的思路。科技说明文主要采用的是逻辑顺序，包括主次、大小、总分、从现象到本质等各种形式。
3.对说明文语言的体会，关键是要根据题干要求，对评议的分寸感，从程度、范围、性质等方面入手去辨析。常用的词语是准确、平实;或生动、形象(拟人、比喻)。答题时要先举例，再说作用，结合上下文，指出说明了什么特征?
4.对说明文要点的概括，主要是说明对象的把握、说明顺序的甄别、说明方法的判断、说明语言的简析。
5.关于“加点的词能否去掉，为什么”?文中经常出现如“约、左右、上下”等这样的词语，一般回答是不能去掉的，去掉了以后就绝对化了，没有特殊性了;再根据内容作简要的回答，去掉了以后和没有去掉的语句对比说明;如“几乎、差不多”这样的词语，一般回答“大部分是这种情况，还有极少数特殊情况除外”，再根据内容作简要的回答。
6.说明方法及作用的试题，要先说出哪句或哪段用了什么说明方法，再举出例子，说明作用特征——
下定义：简明扼要，突出某某事物的本质特点;
列数字：一目了然，易于明白;
作比较：将抽象的事物更加具体，使被说明的事物特点更突出;
打比方：形象生动，说明了事物的特点;。
分类别：从几个方面进行说明，使说明更有条理、更清楚;
举例子：为了更好地说明事物的特点。
三、议论文阅读
(1)议论文阅读的主要考点
1.对论点的辨析、判断、提取、归纳;
2.对论据类型的诊断和分析;
3.对论证方法的辨识和理解;
4.对论证结构和行文思路的把握;
5.对关键词语、重点句子的含义及作用的分析;
6.对文章或语段思想内容的分析和评价;
7.依据文章内容而进行必要的迁移、渗透、积累、拓展、联想(想像)。
(2)议论文阅读题的难点
1.对文或段的思想内容的分析、概括;
2.对文或段的一些表现手法的理解，如语言特色、比喻底细证等;
3.结合文章内容谈自己的看法或感想。
(3)议论文阅读答题指引
1.找论点。中心论点的常见位置是在文章的开头段或结尾段;如果是要求用自己的话概括，就要对全文或全段进行整体理解，找出其中的关键性语句或带有明显情感倾向的语句，像关键词“是什么”、“应该怎样”、“必须做到”、“要怎样”“只有……才……”等。
2.论点的提出，一般是引用名言，如《怀疑与学问》;或摆现象、引故事，如《哨子》;或开门见山提出论点，如《谈骨气》。
3.论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。(要注意对比论证和比喻论证的区别，在议论文中，运用对比的手法就是对比(或正反)论证，运用比喻手法来形象、通俗地说理，就是比喻论证。)回答时一般要答出用什么论证方法(如事例、道理、对比、比喻)论证了什么观点。
4.不能将文章中引用来说理的名人名言当作事实论据，区别名人名言是道理论据还是事实论据的关键是，看引用的是“话”还是“事”，是“话”就是道理论据，是“事”就是事实论据。
5.结合议论文谈看法，一要结合自己对文章内容的理解与分析，二要注意语言表达的层次性和条理性。
6.关于议论文的层次，一般围绕“提出问题——分析问题——解决问题”的模式来思考。
结语：俗话说“万变不离其宗”。无论现代文阅读题题目如何变换花样，都还会脱离课标规定的考点，只要我们掌握了考点，明确了它与题目的联系，就可以从容应对，取得令人满意的成绩。