人教版六年级语文下册第三单元作文我的理想500字
每个人都有理想，而为了理想中有彩虹的出现，为了一线希望拼搏到底。小编在此整理了人教版六年级语文下册第三单元作文我的理想500字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版六年级语文下册第三单元作文我的理想500字篇1
我的人生理想当一名医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。
医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生如果我当了医生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。我绝不会“开后门”，“收红包”。更不会因为病人是穷人或富人而改变我对他们的态度，在我眼里，没有穷人和富人之分，只有病情轻重之分。如果我是医生，我还要研制一种治疗癌症的药，因此很多人死于癌症，如果我研制出这样一种药，癌症酒会像感冒一样好治。如果我的理想变成现实该多好，但是，现实还必须努力，掌握文化知识，才会使理想变为现实。如果说就我现在的学习情况和知识面想成为医生好像不太不可能，但是我会为我自己的理想去努力、去奋斗。我知道，当医生要有好的学问，好的品格。我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好医生
人教版六年级语文下册第三单元作文我的理想500字篇2
一个人不能没有理想。理想是石头，敲出星星点点的火苗;理想是火苗，点燃起要熄灭的路灯;理想是路灯，照亮回家的路;理想是路，引你走向成功的彼岸。
我的理想是当一名服装设计师。我想用我的双手、独具匠心的设计去感染别人，感受到我的想法。
我从小喜欢画画，但大人们却让我学习英语、习作。我从来都没有放弃我对理想的追求。看着电视中一次次的服装秀，我便想：要是他们穿的都是我设计的衣服就好了。我相信有朝一日，我能像所有的设计是一样，站在衣服四周，为设计而生活，为想法而生活。
为了培养我自己的颜色搭配能力和思维创新能力，为以后成为服装设计师而努力。我除了要多画画，多涂颜色外还要锻炼自己的思维能力和想象能力。多看看电视上的服装秀，写下自己的心得。随时随地带一本小本子，只要有了灵感，便立即画下来，说不定有衣服作品，便成为了我的佳作。此外，我还可以多看看身边的同学的衣服，看看什么样的人，穿什么样的衣服，护腕以后给他看，看看他有没有什么更好的意见或建议。
有一次，我为在服装店工作的阿婆设计衣服：下身为豹纹打底裤，上身为银色紧身羽绒服。我很开心，边拿去给阿婆看。阿婆接过去看了看，便对我说：“吴双，我比较适合宽松的衣服，而你设计的衣服很紧身，假若我真的穿上会很不舒服的。而且豹纹与银色搭配并不是特别好看，视觉上太亮眼。”我沮丧的拿回了小本子，又到房中去修改。我思考了半天，便把银色羽绒服换成了黑色羽绒服。我在刺挠给阿婆看，阿婆这次变没有再说什么，只是点了点头。我在这次的过程中知道了设计也如文章一样，是需要修改的。
俗话说：“人无志而不立。“一个人若没有远大的理想，是不可能有什么大作为的。从远古时代到现在的信息时代，多少人、多少代、多少人都有着远大的理想。这理想便是我们奋斗前进的动力与我们战胜困难的源泉……所以我的理想之路多么坎坷，我都会坚持走下去。
人教版六年级语文下册第三单元作文我的理想500字篇3
我常常希望享受灵魂的悸动，那是渴望文字的人奢侈的无端妄想，但是，如果我有一片草地，真的就会又恰好的阳光吗?我想不会，文字，只是让我学会模拟人生。我想去寻找关于文字的梦，我不奢望找到那片草地，因为它出现在太多人的作文里——只是作文而已，它已经不在我心上了。
我想要文字，我想要出去走走。事实却是，我给了自己一个梦，而后走不下去了…
我曾经极想去一个地方旅行，隔了几年，整日地扑在功课上，现在却连那地方的名字也忘却了，曾经以为理想都是可以实现的，所以当老师叫我们怀揣理想时，我很听话，结果却总是受打击。我们都挣扎在人生的缝隙里，跛脚缓缓前挪，有时明明想要放弃，却不忍心，也没有勇气。
记得很小的时候，我曾在作文本上骄傲的写下：“我的理想就是有一天能有一台自动的冰激凌机子，然后请全幼儿园的小朋友吃。”老师在作文的末端写到 “你应该有远大的理想。”老师说的没错，只是他站在了一个大人的角度去看待一个小孩子的理想。或许有一天，我真的可以拥有一台冰激凌机子，然后请全幼儿园的小朋友吃，再告诉他们：“这是姐姐小时候的理想，我做到了。”
青春的挣扎与纠结总是那般让人于心不忍，当曾经对“90后”耀武扬威的“80后”终于在现实的残酷面前低下“高昂的头颅”时，没有人幸灾乐祸，当许多疲惫不堪的“80后”最后的愿望只是为了坚守当初的理想时，他们让人肃然起敬。
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