小学二年级食品安全手抄报版面
食品安全是当今世界上人们所关注的焦点问题之一,每年食源性疾病所造成的严重后果,使食品安全问题已成为全球公众健康优先考虑的问题。你会做食品安全的手抄报吗?下面是小编为大家带来的小学二年级食品安全手抄报版面，希望大家喜欢。
小学二年级食品安全手抄报的图片
小学二年级食品安全手抄报图(1)
小学二年级食品安全手抄报图(2)
小学二年级食品安全手抄报图(3)
小学二年级食品安全手抄报图(4)
小学二年级食品安全手抄报的资料
一、膳食宝塔建议的食物量
膳食宝塔建议的各类食物摄入量都是指食物可食部分的生重。各类食物的重量不是指某一种具体食物的重量，而是一类食物的总量，因此在选择具体食物时，实际重量可以在互换表中查询中国居民平衡膳食宝塔的应用。
1、确定适合自己的能量水平
膳食宝塔中建议的每人每日各类食物适宜摄入量范围适用于一般健康成人，在实际应用时要根据个人年龄、性别、身高、体重、劳动强度、季节等情况适当调整。
2、根据自己的能量水平确定食物需要
膳食宝塔建议的每人每日各类食物适宜摄入量范围适用于一般健康成年人，按照7个能量水平分别建议了10类食物的摄入量，应用时要根据自身的能量需要进行选择。
3、食物同类互换，调配丰富多彩的膳食
应用膳食宝塔可把营养与美味结合起来，按照同类互换、多种多样的原则调配一日三餐。
4、要因地制宜充分利用当地资源
我国幅员辽阔,各地的饮食习惯及物产不尽相同，只有因地制宜充分利用当地资源才能有效地应用膳食宝塔。
5、要养成习惯，长期坚持
膳食对健康的影响是长期的结果。应用于平衡膳食膳食宝塔需要自幼养成习惯，并坚持不懈，才能充分体现其对健康的重大促进作用。
二、保健食品与普通食品的共性和区别：
1.共性：
都能够提供人体生存必需的基本营养物质(这是食品的第一功能，能够提供人体所需的热量，蛋白质，矿物质，维生素等)，既可以是普通食品的形态，都具有特定的色、香、味、形(这是食品的第二功能)比如我们吃的馒头、米饭、蔬菜、水果，加工食品如蛋黄派，米老头，喝的各种奶制品、饮料、酒等都是普通食品，也可以使用片剂、口服液、胶囊、冲剂等新食品属性。
2.区别：
(1)保健食品的标签说明书可以标示保健功能，而普通食品的标签不得标示保健功能。那是因为：保健(功能)食品含有一定量的功效成分(生理活性物质)，能调节人体的机能，具有特定的功能(这也是食品的第三功能);而一般食品不强调特定功能，所以就无需标示出来。
(2)保健(功能)食品一般有特定的食用范围(特定人群)，而一般食品无特定的食用范围。
在一般食品中也含有生理活性物质，由于含量较低，在人体内无法达到调节机能的浓度，不能实现功效作用。保健(功能)食品中的生理活性物质是通过提取、分离、浓缩(或是添加了纯度较高的某种生理活性物质)，使其在人体内达到发挥作用的浓度，从而具备了食品的第三功能。
三、食品安全标语
1) 购买食品莫贪便宜，健康安全时刻注意。
2) 开门七件事：柴米油盐酱醋茶，购买食品时：质量安全放第一。
3) 食品安全，责任重于泰山。
4) 手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门。
5) 蔬菜瓜果不能少，牛奶鸡蛋营养好。
6) 构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞。
7) 全面实施食品放心工程，促进经济社会协调发展。
8) 欲食天下鲜，安全记心间。
9) 美丽余姚我的家，食品安全靠大家。
10) 建立诚信体系，保障食品安全。
推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：
1.小学生二年级食品安全手抄报图片大全
2.小学生二年级食品安全手抄报图片
3.小学生二年级食品安全手抄报
4.小学食品安全手抄报图片大全
5.二年级食品安全手抄报图片
6.小学食品安全手抄报图片
7.小学二年级手抄报食品安全
8.二年级食品安全手抄报
9.食品安全手抄报版面设计图大全
10.小学一年级食品安全手抄报图片大全