我有特殊的朗诵技巧

诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

一、 什么是句调(语调)?

在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。

而句调是指语句的高低升降，我们也称之为语调。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。

句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。

语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何句子都带有一定的语调。借助语调，有声语言才有极强的表现力。

同样一个“我”字，采用不同的语调可以回答各种不同的问题：

①谁是班长?——我。(语调平稳，句尾稍抑)

②你的电话!——我?(语调渐升，句尾稍扬)

③谁负得了这个责任?——我!(语调降得既快又低)

④你来当班长!——我?!(语调曲折)

可见，朗读中的语调是细致而复杂的，它可以表达各种丰富的感情。

二、四种基本的语调

语调是千变万化的，它的基本类型只有以下四种。

(一) 平调(→)

——语调平稳，没有明显的升降变化。(语句音高变化不明显)。

一般用于不带特殊感情的陈述和说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆、庄严等思想感情的句子。

1、在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。

(《一件珍贵的衬衫》)

2、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营准备工作，朱总司令来到了。 (刘坚《草地晚餐》)

3、愿母亲在地下安息!

(朱德《回忆我的母亲》)

4、我到现在终于没有见，大约孔乙已的确死了。 (鲁迅《孔乙已》)

(二)升调(↑)——语句音高由低逐渐升高(句子开头低，句尾明显升高)。

常用于表示疑问、反诘、惊异、命令、呼唤、号召的句子：

1、“这儿到底出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头……谁在嚷?” (契诃夫《变色龙》)

2、“共产主义是不可战胜的!”

(杨沫《坚强的战士》)

3、……这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧!

( 高尔基《海燕》)

4、如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗? (沙叶新《陈毅市长》)

(三)降调(↓)

——语句音高由高逐渐降低，末了的字低而短。

这种语调一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福、祈使、允许和感叹等感情：

在普通话语句中降调出现频率高。

1、十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。

(冰心《小桔灯》)

2、他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 (鲁迅《孔乙已》)

3、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。” (都德《最后一课》)

4.多可爱的小生灵啊!(《荔枝蜜》)

(四) (四)曲调(↑↓)

——语句音高曲折变化，对句子中某些音节，特别地加重、加高或延长，形成一种升降曲折的调子。

这种语调常用来表示夸张、强调、反语等较为特殊的语气：

1、“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。

(鲁迅《故乡》)

2、“友邦人士”，从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。

(鲁迅《“友邦惊诧”论》)