如何教宝宝学画画，教宝宝学画画教案
儿童画作为儿童认知世界的启蒙代表方式之一，画面呈现出的视觉语言及表达的心灵情感是纯真的、明亮的和自由的，整个画面对于艺术的审美理解和表达也是与众不同的。要怎么教宝宝学会画画呢?下面是小编为你带来的教宝宝学画画教案，欢迎参阅。
教宝宝学画画教案1
活动目标
1、让孩子们初步了解鸟类和飞禽的异同点。
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。
活动准备 粘贴板, 磁铁石, 鸟的照片(麻雀, 秃鹫, 公鸡, 企鹅), 印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾
活动过程
[导入]
1. 把各种鸟的照片贴在粘贴黑板上，了解能飞的鸟和不能飞的鸟。
① 研究一下各种鸟的照片。
- 这里有许多鸟的照片，你见过这里的哪些鸟?
② 把鸟的照片粘在黑板上，讨论一下。
- 这里有一只非常小的鸟，我们经常可以见到它，它的名字是麻雀。
- 这里还有走路一摇一晃的企鹅，它也是鸟。
③ 知道鸟的名字后，说说哪些鸟是能飞的哪些鸟是不能飞的。
- 麻雀能不能在太空中飞翔呢?
- 麻雀可以在天空中飞翔。 虽然它的翅膀很小，但是它可以用这双小小的翅膀自由自在地在空中飞翔。其他的鸟呢?它们能飞吗?
- 把能飞的鸟画在天上， 不能飞的鸟画在地上。
[展开]
1.一边看活动纸一边讨论。
① 研究活动纸。
- 这是哪里呢?
- 这里既可以看见天空又可以看见公园。 我们用手在这里印出小鸟怎么样?
2. 用手指在活动纸上印出各种小鸟。
①用印泥印出手印。
- 在空中和地上印出各种小鸟的样子。
- 大家想在空中和地上印出什么样的小鸟呢?
② 帮助孩子们印出自己想印的小鸟。
③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
- 用签字笔或彩色铅笔www.163ed.com为你印出的小鸟画出尾巴和翅膀。
- 大家也用签字笔画出一些细节的部分。
④使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。
[结尾]
1. 印完手印后用湿巾把手擦干净。
2. 让孩子们介绍一下自己印的小鸟。
教宝宝学画画教案2
【设计意图】
从幼儿兴趣出发。《小兔的花园》是小班"小花园"主题背景下生成的，在系列主题活动中，幼儿通过逛花园的外出实践活动，对花园有了初步的了解，并产生了画花、建花园的愿望。《小兔的花园》就是以帮助小兔建造花园为引子，调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣，在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。
从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉发展水平还较低，对传统的绘画技能的掌握还比较薄弱，有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的发展。于是在幼儿已有经验--在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的基础上，指导幼儿进一步学习画茎和叶，初步了解基本构图的方法。故制定了"复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。"的教学目标。
从幼儿主体出发。《纲要》中提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿特别是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有"情绪色彩"，常停留在"好玩"、"我喜欢"的水平上，教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话，这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣，调动他们的积极性。
整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣，同时提高幼儿"借物抒情，借物表达"的能力，使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮助小兔的情感。小班绘画虽然模仿的比重较大。但画画不仅仅只有模仿，创造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面，请他们来示范花朵的画法，而之后出现的教师的示范起到一个绘画要点提示的作用，为幼儿创作留有更多自由发挥的空间，挖掘出幼儿自身的潜力和创造力。
【活动目标】
1、复习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。
2、体验为小兔造花园的快乐。
重点：学习在花朵上画茎和叶。
难点：能用弧形线条连接花朵画出茎。
【活动准备】
能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔
【活动过程】
(一)谈话激趣
1、(出示：能开门的房子图片)提问：小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家?(鼓励幼儿说说理由)
2、(操作教具：按门铃'叮咚'-'小兔开门')验证是否是小兔的家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。
3、(出示：能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)讨论：
(1)这是一只怎样的小兔的?
(2)小兔为什么不高兴呀?
(3)什么是花园?花园里可以种些什么?
4、预设小结
师：种着许多花的园子就是花园，花园里可以种各种各样的花，如果能为小兔建一个花园，就能让小兔高兴起来。
(二)建造花园
1、幼儿交流
师：小兔的花园里需要好多好多花，你们会画什么花?(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等)
2、个别幼儿范画
教师请2--3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。
3、观察比较
教师出示花朵范例，请幼儿比较。并梳理绘画要点：
(1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕，线条越向外绕花朵越大，越用力颜色越深;
(2)太阳花线条越密，花瓣越多，线条越长，花朵越大;
(3)大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加，花瓣越叠越多。
4、再次观察
(出示带茎叶的仿真花)进一步观察发现花的其他组成部分：茎和叶。
师：这么多花真漂亮呀，老师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)
5、教师示范画茎和叶，并梳理绘画要点：
(1)用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎
(2)茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色，深色的叶子长的时间长，淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片，就像挥动的小手。
(3)还可以把花朵连接起来，让他们成为好朋友。教师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。
6、幼儿作画
教师巡视指导，提示在花朵上添加茎和叶。
(三)欣赏交流
1、幼儿自由欣赏
将幼儿作品展示在黑板上，鼓励幼儿自由欣赏。
2、交流讨论
小兔的花园真漂亮，挑选幼儿喜欢的作品，并说说喜欢的理由。
3、激发情感
(出示：能翻转的双面小兔图片笑脸小兔)鼓励幼儿观察小兔，猜测小兔的心情。
师：大家看现在小兔心情怎么样了?
4、预设小结
师：小朋友你们为小兔建造的花园都很漂亮，花园里的花有大有小、五颜六色，形状各不相同，特别是花朵上画上了茎和叶，绿绿的树叶挂在常长长的茎上，真像一只只小手掌，可爱极了，真是个美丽的花园。小兔想对大家说：谢谢小朋友。
教宝宝学画画教案3
【活动目标】
1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。
2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。
【活动准备】彩色橡皮泥
【活动过程】
1.出示彩虹图片，观察彩虹的特征。
师：知道这是什么吗?对这就是美丽的彩虹姐姐。
你们看姐姐有几种颜色?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)
彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。
2、范做彩虹。
取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。
3、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。
4、欣赏评价
重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。
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