高考语文二轮考点复习训练
语文二轮复习已经接近尾声了，大家复习的怎么样了?以下是小编为您整理的关于高考语文二轮考点复习训练的相关资料，希望对您有所帮助。
2017高考语文二轮考点复习训练
1.(2014•河北省唐山市第二次模拟考试)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A.民调显示，朱立伦与蔡英文分别是国民党、民进党支持度最高的人选，而两人的民意支持度不分轩轾，都获得42%的民众的支持。
B.查处非法营运，取证很困难。司机神机妙算，警察检查之前，就已经和乘客商量好应对方法，乘客都替司机遮掩，丝毫不配合。
C.韩国青春偶像剧《星梦奇缘》，讲述了“灰姑娘”与“王子”缠绵悱恻的幸福爱情故事，感动了无数影迷，让观众认识了安在旭。
D.著名综艺主持人谢娜最早是以“叶子”的艺名登上“快乐大本营”的舞台，她自出机杼的主持风格为大本营注入了新鲜的血液。
解析 A.不分轩轾：不分高下、轻重。B.神机妙算：形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。是褒义词;C.缠绵悱恻：形容心情痛苦不能排遣的样子。D.自出机杼：比喻写作诗文构思和布局别出心裁、独创新意。对象不对。
答案 A
2.(2014•安徽省宿州市第三次模拟考试)下列句子中，没有语病的一项是( )
A.《原乡》这部戏围绕着台湾老兵回乡这一事件为中心展开，浓墨重彩地书写了一段特殊历史背景下小人物命运变迁的动人故事。
B.湖南卫视明星亲子互动节目“爸爸去哪儿”自开播以来，众多粉丝除了关注五对父子的一举一动，也为节目组设置任务出谋划策。
C.体坛圈子最近频频发生兴奋剂事件，飞人鲍威尔等人都卷入其中，这不仅让他们的个人形象大打折扣，也对年轻一代造成了负面影响。
D.新年伊始，接连发生在云南独克宗古城和贵州报京乡侗寨的两场大火，使得这些独具价值的历史建筑顷刻间化为乌有。
解析 A.句式杂糅。B.中途易辙。C.重复，“体坛”即体育圈。
答案 D
3.(2014•浙江省效实中学高考模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
闹境中读书，可贵的是心境。________。________，________。________;________;________。
①读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实 ②恰恰书籍具有这种功能 ③社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来 ④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界 ⑤当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安 ⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣
A.①④⑥⑤③② B.①③②⑤④⑥
C.⑤①②③⑥④ D.⑤③②①④⑥
解析 整段话的思路是，先说社会特点，再论读书作用。据此，可确定⑤在前面，③承⑤的“躁动”，并引出读书的作用;①④⑥都是讲读书的作用，①紧接着“躁动”论述，故而排在前，⑥的“也”表明它应该在最后一句。
答案 D
4.(2014•安徽省淮南市第二次模拟考试)阅读下面材料，按要求答题。
①粗粮是相对我们平时吃的精米白面等细粮而言的，主要包括：谷物类如玉米、小米、红米、黑米、高粱等，杂豆类如黄豆、绿豆、红豆、青豆、黑豆等，块茎类如红薯、山药、马铃薯等。经常适量地吃些粗粮，有利于保障消化系统正常运转。
②粗粮在胃肠道有很强的吸附能力，会把抗生素如阿莫西林等药物紧紧“包裹”住，导致其在胃肠道不能充分释放，进而影响其发挥药效。因此，________。
(1)请根据第①段内容，给“粗粮”下个定义，不超过20字。
粗粮是________________________________________________。
(2)请给②段加个合适的结尾，使其语意连贯，不超过10字。
因此，________________________________________________。
答案 (1)有别于精米白面的谷物、杂豆、块茎类粮食。
(2)服抗生素时忌食粗粮。
5.(2014•河北省唐山市第二次模拟考试)为帮助贫困生上学，某中学发起“爱心捐款活动”。请为此项活动用对偶句拟写一则校园公益广告。要求主题鲜明。
答：_______________________________________________________
答案 示例：①你的爱心能为他的心灵建一间温暖的房，你的奉献能为他的人生圆一个美丽的梦。②他的人生因你的捐助不再灰暗，他的命运因你的捐助不再多艰。
(2014•陕西省西工大附中适应性训练)阅读下面这首诗，回答问题。
同儿辈赋未开海棠二首(之二)
金•元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
6.第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要的赏析。
答：_______________________________________________________
答案 “深藏”既是客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景;又是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿。
7.诗的三、四句运用了什么表现手法?给人怎样的哲理启示?
答：_______________________________________________________
答案 运用了反衬(或对比)的表现手法，用桃李的争奇斗艳，反衬海棠的“惜芳轻吐”，启示人们，太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽是短暂难以持久的。(以下理解亦可：运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中，表明了自己的人格追求，寄托着对“儿辈”的殷殷教导。这两句启示我们，不应追求表面的一时的繁华热闹，而要耐得住寂寞，加强内在积累，在适当的时候展露才华。)
8.(2014•河南省六市一模)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)曾子曰：“士不可以不弘毅，________________。______________，不亦重乎?”(《论语•泰伯》)
(2)制芰荷以为衣兮，______________。不吾知其亦已兮，______________。(屈原《离骚》)
(3)古之圣人，______________，______________;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(韩愈《师说》)
答案 (1)任重而道远 仁以为己任
(2)集芙蓉以为裳 苟余情其信芳
(3)其出人也远矣 犹且从师而问焉
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5.三国•蜀•诸葛亮 出师表
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
6.唐•柳宗元 小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
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起点与终点
2014年浙江高考满分作文
江南的烟雨朦胧伤感，江南的柳絮纷飞恼人。这就是我生长的故乡，在这里有我马上要逝去的高中时光。它让我想以最快的速度逃离，又让我舍不得它的缠绵旖旎。正如门与路，门是路的终点也是起点。
眼前仿佛还是课堂上老师的粉笔在黑板上写个不停，眼前还时常浮现高三的我们耷拉着脑袋认真背书的模样。那些费尽心思想要记住的知识被遗忘。那些练习了很久却还是不会灵活运用的公式，多少次让我们差点选择了做“逃兵”……三年中，那些与他人并无二致的经历，却在自身感受上，觉得特别孤独悲壮。
多少人最终就这么走过了高三，然后懒懒睡在千辛万苦换来的并不理想的大学课堂上。幸或不幸，些许有股宿命的味道。那些置之死地而后生的“黑马”在高考一举夺魁，其实昭示着那些曾经的痛苦都不是枉然。真的参加高考了，我暗笑自己曾经煞有介事地自以为是最悲惨的一个;我暗笑昨晚那些莫名的不安和焦躁。其实，看过自己以前的轻浮和脆弱，才能确定门和路。听不少学长说，刚上大学时的那段虚空，对比当初为了跨入大学之门时的充实，更加显得高中三年是多么的“似傻如狂”。
门与路的界限模糊不清，门可以是路的终点，也可以是起点，可以挡住我们的脚步，也可以让我们走向世界。大学的路，只有在学习、探索、创造的千锤百炼之下，才能通往成功的彼岸。其实，人生中有许许多多的门和路，而高考只是其中的一扇门、一条路。有的人自以为是高考的胜者，在大学四年里荒唐度日，待到在社会上处处碰壁，找不到出路时，方悔恨时光不再;有的人在高考后没有进入理想的大学，幡然醒悟，以孜孜以求的姿态面对大学三年或者四年的学习，最终收获了彼时的果实。进入高大华丽的大学之门未必意味着未来就能走上光明大路，正如嫁入豪门未必意味着就是幸福的开始一样。
此刻，高三的生活已快速离去。如果一直活在回忆之中，到最后真的就只剩下回忆了。这是个危险的征兆，令我想起了龙山黑陶，硬如瓷、薄如纸、黑如漆、亮如镜。美得太单纯、太洗练，因不实用而不能流传。门总是站在一个地方。只有路才会通往无尽的远方。把每一道门当作一个新的起点，才能看清未来的方向。
卡夫卡说，真正的道路与其说是用来供人行走的，不如说是用来绊人的。
生活，大概就是如此。