提高初中英语学习效率

2017-05-05

提高初中英语学习效率

在平时的学习中，无论是哪一门学科，都需要找到科学、合理的学习方法，只有这样才能达到事半功倍的效果。就英语这一门来说，掌握适合自己的学习方法，可以极大地提高学习效率，能让学生在快乐中积累知识，学会新内容。相反，盲目的奋斗、努力，只会日益消减学生的自信心、降低学生学习毅力，学生在遇到困难的时候，也只会逃避，由此可见，采取行之有效的措施是非常有必要的。在学习过程中，学生始终要保持一种乐观、积极向上，不怕吃苦、坚持不懈，有决心、有毅力的心理状态，要寻找到学习的乐趣，这样才能获取令人满意的成绩。

一、学会课前预习，标出重、难点

1.对课本中的生字词、固定词组搭配和句型结构的预习。在预习单词的时候，学生要注意单词的读音和不同词义的区分，要做到准确发音，明确词义，通晓词性，掌握拼写，了解同一单词在不同句子中的应用和具体意义;要熟悉固定词组搭配和句型结构的具体用法，并在练习中巩固、加深印象。

2.对英语课文的预习。在预习过程中，学生要提前掌握陌生词汇，在知道每一个单词基本含义的基础上，反复听录音，模仿跟读。这样不仅能练习听力，还可以培养口语能力。同时，学生可以把文章当做阅读理解来做，划出不清楚的单词、词组、句法结构等，参考相关资料重点学习。此外，学生还要认真研究课文内容，找出核心知识点，提出自己的疑问，带着疑虑听课，这有利于提高学习效率。

3.对课后习题的预习。课后习题是作者根据课文中的重点知识编纂而成的，其往往汇集了本章节的重、难点内容，学生要在课前对这些问题进行思考，做到心中有数。

根据以上总结的预习方法，学生要大致了解要学的基本内容，对预习中的问题要及时记录下来，这样可以激发学生的求知欲，不仅能促使学生在上课过程中集中精力听讲，还能培养学生的独立思考能力，能促使其养成良好的学习习惯，从而提高学习能力。

提高英语学习效率

学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率。如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，就要坚持下去。

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。还要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。

提高英语学习效率

掌握高效能的英语学习方法，不仅会使学生英语成绩和学习效率得到立竿见影的提升，更重要的是，将会使其终生收益。愿你在科学学习方法的帮助下，走上一条成功的捷径，使自己成为一名成绩优异的学习主人翁。下面就初中英语学习效率谈谈学习方法：

一、目标激励法

英语学习要一个目标，有了目标才有动力，有方向。古今中外无数成功者的事实也证明：天才不是天生的，而是后天造就的。成就天才的必备素质就是远大志向、明确目标、勤奋刻苦、持之以恒、百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。

二、统筹计划学习法

英语学习要从基础抓起，正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。他们把实现自己的计划作为学习和生活中的一种责任。计划性强的学生，什么时间做什么事都是一定的，所以他们干完一件事马上就去干第二件事。这样，时间抓得很紧，就不会浪费。

三、兴趣引导法

英语学习兴趣对以后学习英语是非常重要的。使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。你可能很积极、很努力地学习，但只有把这种积极、这种努力转化、培养为一种浓烈的兴趣，才能学习好。因为有兴趣，才能够轻松愉快地学习，才能够不知疲倦地学习，而进入乐此不疲的境界。学得高兴、学得舒心，就不容易疲劳，越学越有劲头。同学们都会有这样的体会，做自己喜欢做的事情，就会觉得愉快、轻松，就不会觉得痛苦，就会焕发精力和创造力。反过来，如果让你做一件很头痛的事情、不喜欢的事情，你还没有做，就已经开始厌倦疲劳了。

四、高效率学习法

英语高效的学习方法就是要注意时间的有效利用，时间是每个人确实能够拥有的最为宝贵的东西之一。时间是无可替代的，如果随意糟蹋或浪费，时间便一去不复返。

影响初中英语学习效率的因素

(1)心理因素。首先，母语思维模式已经定型。对于初中生而言，汉语是他们的母语，所以在学习英语的过程中，难免会按着学习汉语的思维模式学习英语。当英语的结构和汉语的结构是一样的时候，学生也许会感到很简单，但是一旦遇到变化，就会立马显示出学习英语的弱势。例如“我有一个橘子”，用英语翻译会很简单，因为这个和汉语的思维模式是一样的，学生可以在脑海里直接影印出英语“I have an orange”。但是对于另外一个句子“我们班有20个女生”，这时候就不能直接说“Our class……”，而是应该想到“There be”结构，即“There are twenty girls in our class”。这种例子很鲜明地指出了母语的思维模式对英语的学习有着很强的阻碍作用。其次，自卑的心理在学生学习英语的过程中也是经常存在的。对于每个学生来说，对于新鲜的事物刚开始的时候是存在着强烈的求知欲，但是当深入地学习时，会发现英语琐碎的知识点和记不完的词汇越来越不在自己的掌控之中，久而久之学习的热情被挫败，在学习英语的时候就会信心不足，产生了自卑的心理。第三，记忆的影响。记忆是一个比较复杂的心理过程，由“识记、保持、回忆”三个环节组成。而对于语言词汇的学习，就是因为学生不完整的记忆过程才会导致经常的记不住，词汇记不住，是不可能学会一门语言的。所以，学生要采用正确的记忆方法。第四，注意力不集中。对于英语的学习，并不是学生想象中的那么有趣，所以一些学生在学习英语的时候不能够将记忆力集中，经常在课堂上开小差，不能够把自己的精力放在英语的学习上，这就直接影响了学习的效率。

(2)外界因素。首先，语言环境因素。学习语言最重要的一个外界因素就是语言环境，因为缺少一定的英语学习环境，导致学生很难做到以英语的思维模式去学习英语，进而会导致学生学会的英语为中国式的英语，对于提高英语学习的效率起着较大的阻碍作用。再次，学校因素。对于学校，以提高升学率为主要目的，导致以一种急功近利的方式去让学生学习英语，根本就没有教会学生怎么去正确地学习英语。进而让学生对英语的学习只会越来越讨厌，失去了原有的兴趣。最后，家庭因素。家长望子成龙的心情让学生在学习的过程中产生了较大的压力。

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