期中考试致家长一封信
期中考试刚刚结束，家长很关心孩子的学习，无论孩子成绩好坏，家长都要正确对待。下面小编整理了期中考试致家长一封信，欢迎阅读。
期中考试致家长一封信篇一
家长朋友：
我是 班的班主任，首先欢迎参加我校的家长开放日活动。由于您的看课时间很紧，特以书面形式就期中考试后的一些感想与您交流一下。
一、期中考试情况分析
在本次期中考试中，语文、数学、英语大部分都90分以上(右表)， 。
(以下是样本，语文、数学、英语学科配合班主作写出综合分析)
其实分数不是我们看重的，我们主要是通过这次考试，发现孩子在学习中存在的一些问题。1、个别孩子学过的字掌握不扎实。家长也发现了，这一学期，要求会写的生字比上一学期难了、多了，而且在学校的语文课是有限的，所以需要在家里多练习、听写，这样才能掌握扎实。2、第五题古诗填空错误较多：知、声、意。可能听写会，但放在古诗中就不会了，不知是哪个字。复习时，老师都把这些字让学生在书上圈出来，书空了。个别孩子没有记住。所以，书上所有的古诗都要求默写的，没学的字写拼音，学过的必须会写。自己在家复习时注意。3、加标点。是一个难点。基本方法老师都讲过多次。个别孩子还是糊涂。所以，平时孩子在读课文时引导他什么时候加逗号、句号、感叹号。见得多了，就熟悉了。4、阅读理解。是语文试卷中最难的。标自然段每篇课文都训练，有个别的还不会标自然段。要求在家预习课文时标出自然段。检查孩子预习，签字之前一定注意检查孩子是否标注自然段。阅读理解考察孩子的理解能力，平时在家做卷子、练习时，让孩子独立做完阅读理解，检查一下。
二、这一个学期，我们重点培养的是孩子各方面的习惯。
1、细致作业习惯，培养学生专心学习、用心学习、静心学习的习惯。
2、讲卫生的习惯。我逐步培养孩子不乱扔纸，看到纸屑后主动捡起的卫生习惯。
3、培养学生自我保护意识。
我校一直本着安全第一的原则。加强学生的安全知识教育，提高学生的自我保护和防范行为能力是学校的一项重要任务。本学期学校进行了一次消防教育，多次进行校园安全教育。
三、学校组织活动。
对于一二年级孩子来说，咱们学校的孩子是参加活动最多的。这学期组织了： ( 样本：本学期已经过了一半的时间，2个多月来，学校组织了一系列的活动)，应该说各项活动，孩子的参与面是比较广的，都得到了锻炼。在各项活动中，咱们家长都非常支持。
四、需要家长配合
1、我们的书面作业都是在学校完成，一些读背口头作业和节假日的书面作业需要在家里完成，需要家长签字的，您签字了，老师知道孩子读了，背过了，就放心了。
2.严格要求
全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求;千万不要不分是非，为孩子护短。利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念;
3 、在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。
4、以身作则
家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。
我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
五、与各位家长沟通几个问题。
1、对孩子的学习期望值太高，力求让孩子达到一个不能达到的目标，没有达到就认为孩子一无是处。
2、盲目对比，经常表扬别人的孩子以此来激励自己的孩子努力学习。
3、不能坚持经常地对孩子进行正面引导，心血来潮时管一管，然后就忘了。
4、只要学习好就是好孩子，忽视孩子品行素质的培养和发展。
5、对孩子过于溺爱呵护，什么也不让孩子自己独立完成。
6、如何解决孩子学习粗心的问题
孩子学习粗心的问题是家长反映比较多的问题。有些家长认为，自己孩子学习的接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是孩子太粗心了。粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小的时候纠正比较容易一些。
家长朋友，你们把孩子送进学校，交给我们，也就交了一份责任，一份义务，老师对学生的心情和各位家长是一样的，在我眼里，他们是可爱的小天使，未来的栋梁，我会尽我所能，倾心我的爱心，关注每一位孩子的发展，他们的进步就是我的快乐，他们不守纪律时我会很着急，可能有时候对孩子语言有点重，恳请各位家长谅解。
最后，祝你们工作顺利，身体健康，合家幸福。
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期中考试致家长一封信篇二
亲爱的家长朋友们;
您们好!
期中考试刚刚结束，家长也很关心孩子的学习，在此，我就结合试卷及平时孩子在校的学习情况和家长们做一个交流：
一、期中考试情况分析
其实分数不是我们看重的，我们主要是通过这次考试，发现孩子在学习中存在的一些问题。1、个别孩子学过的字掌握不扎实。家长也发现了，这一学期，要求会写的生字比上一学期难了、多了，而且在学校的语文课是有限的，所以需要在家里多练习、听写、多读读，这样才能掌握扎实。2、第六题：句子的训练失分较多，尤其是修改病句这一点，明显地突出了小学生对句子的概念模糊，理解和运用句的能力较差。因此，教学中要循序渐进地引导学生认清句子“病”的原因。在这基础上再教学生在不改变句子原意的情况下，把错误的地方改正。低、中年级的每次练习修改病句不宜过多，但要常练，使学生从练习中了解病句的病因和修改方法。对书面作业成绩好的学生，可引导他们自己识别作业中的病句并加以修改。3、阅读理解是语文试卷中最难的。只要平时多读书，多思考，只要遵循一定的思路，掌握一些类型题的解题方法，基本步骤;1、速读阅读材料，2、看清题目要求，3、细找原文原话，4、认真回答问题，循序渐进来提高阅读能力，平时在家做卷子、练习时，让孩子独立做完阅读理解，认真检查。
二、安全教育放在首位。
我校一直本着安全第一的原则。每班每天都要对学生进行一分钟安全教育，提高学生的自我保护和防范行为能力是学校的一项重要任务。期中考试之前学校进行了一次消防教育，一次防震安全演练，多次进行校园安全教育。
三、这一个学期，我们重点培养的是孩子各方面的习惯。
1、自己的事情自己做，自己的责任自己承担。
2、细致作业习惯，培养学生专心学习、用心学习、静心学习的习惯。
3、讲卫生的习惯。逐步培养孩子不乱扔纸，看到纸屑后主动捡起的卫生习惯。
4、培养学生自我保护意识。
四、国学经典《弟子规》的诵读
国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
五、需要家长配合
1、家庭作业需要家长认真检查并签字的，尤其是口头业，您签字了，老师知道孩子读了，背过了，就放心了。
2、严格要求
全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求;千万不要不分是非，为孩子护短。利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念;
3、在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。
4、以身作则
家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子给予积极影响，尤其是有关教师的言论，一定要在孩子心中树立教师的威信，才能给予孩子对教师的信任，树立学习的自信心。
我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
六、与各位家长沟通几个问题。
1、对孩子的学习期望值太高，力求让孩子达到一个不能达到的目标，没有达到就认为孩子一无是处。
2、盲目对比，经常表扬别人的孩子以此来激励自己的孩子努力学习。
3、不能坚持经常地对孩子进行正面引导，心血来潮时管一管，然后就忘了。
4、只要学习好就是好孩子，忽视孩子品行素质的培养和发展。
5、对孩子过于溺爱呵护，什么也不让孩子自己独立完成。
6、如何解决孩子学习粗心的问题。
孩子学习粗心的问题是家长反映比较多的问题。有些家长认为，自己孩子学习的接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是孩子太粗心了。粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小的时候纠正比较容易一些。
家长朋友，您们把孩子送进学校，交给我们，也就交了一份责任，一份义务，老师对学生的心情和各位家长是一样的，在我眼里，他们是可爱的小天使，未来的栋梁，我会尽我所能，倾心我的爱心，关注每一位孩子的发展，他们的进步就是我的快乐，他们不守纪律时我会很着急，可能有时候对孩子语言有点重，恳请各位家长谅解。
最后，祝您们工作顺利，身体健康，合家幸福。
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期中考试致家长一封信篇三
亲爱的家长：
您好，无论您的孩子成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
教育作为一个宏大的命题，并不完全由行政部门的政令、理论家的理论所决定，还取决于每一位家长的教育理念和做法。下面是一位班主任老师的肺腑之言，句句经典启发了无数的家长，分享给您。
1，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
2，当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3，同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
4，当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
5，作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先读书做人。教师如此，家长也是如此。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
6，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
7，孩子的学习越困难，他就越应当阅读。所谓智力，就是阅读能力。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
8，心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
9，贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
10，教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
11，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质对于孩子的成长太重要。
12，作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力;第四，成绩优秀。
13，孩子在家很任性，这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
14，对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
15，三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16，孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
17，站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。
18，不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
19，一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
20，家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
21，一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
22，让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
23，养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
24，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
25《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
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