沉浮后的灿烂阅读题答案
在作者的《沉浮后的灿烂》中，他希望向我们描述的是一种什么样的情感呢?在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案!下面是小编网络整理的《沉浮后的灿烂》阅读题目及答案以供大家学习参考。
《沉浮后的灿烂》阅读原文
闪耀锋芒的校园明星
冯绍峰出生于上海万航渡路一个老弄堂的一栋老楼，小时候总喜欢在这条路上骑着红色小车。他记得，还是小孩子的他，兴奋地踩着脚蹬，歪歪扭扭地骑着车，母亲总是安静地站在一旁，带着随时出手保护的警惕。到了冯绍峰上学的年纪，母亲保护的姿态又变了一副模样，她总在下班20分钟后准时到家，辅导他写作业。那是她下班后的唯一要事。
在冯绍峰的童年记忆中，让他印象最深刻的，还有离万航渡路不远的一处空旷的街心花园。在那里，花坛边总是摆放着一架燕舞牌录音机，伴着电影《霹雳舞》的配乐，十多名戴露指皮手套、身着蓝色牛仔服的小青年一遍遍模拟擦玻璃或是太空人行走的动作。“我从小特喜欢我舅舅，总黏着他四处跑，溜冰、打游戏机……最喜欢跟着他出去跳霹雳舞。”跳霹雳舞是跟着舅舅学的，除此之外，冯绍峰还被安排着学习小提琴、进剧团、参加各种文艺比赛。因此，从幼儿园开始，他便是校园里的小明星。
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“高中三年，是我的落拓时光，以往的优越感突然消失，像从未发生过。”1994年，冯绍峰以优异的成绩考入上海一所重点中学，敏感的他一下子感觉身边的同学变了，每个人都在用功读书，暗地较劲。在这种氛围里，“学校不再看重学生的文艺才能。我的光芒，一下子没了”。
漫长的三年，冯绍峰不再注意形象，经常一件外套穿好几周，也不再唱歌跳舞，从初中时的班级前几名到高中班里的二十多名，这让他在之后很长时间里，都处于不自信的状态。刚进入高三，教历史的顾老师就找到冯绍峰，建议他从理科班转到文科班，直接参加艺术类考试，那句打动他的话是：“既然你有文艺才能，为什么不给自己多一次机会呢?”考虑了很久，冯绍峰决定试试。
至今，冯绍峰仍记得十多年前的冬日，当他被上海戏剧学院、北京电影学院同时录取的消息传到学校时，距高考仍有六个月，同学们仍在苦苦煎熬，而他已收到全国顶尖的两所艺术院校的录取通知。最后，他选择了上海戏剧学院。
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大学毕业后，冯绍峰忽然发现前途一片茫然，“忽然之间开始赋闲在家，有种失业的感觉，我妈看着我每天都在叹气”。
爸爸准备把他安排到文化单位，最好是能进日报当个记者，但冯绍峰拒绝了。“我开始给同学打电话，问他们有没有什么拍戏的机会，自己也不停地去见各种剧组。”此时的冯绍峰，决定为梦想拼一把。
在无数次遭遇拒绝之后，在《爱情密码》的试镜中，他成功了，并且当上男一号。当他来到剧组报到，看到王姬等大腕演员和剧组形形色色的工作人员时，他知道，他终于踏进了传说中的那个“演艺圈”。
梦想成真，只是万里之行的第一步。等待冯绍峰的，又是什么呢?他是怎样一步步蜕变成为新天王的?他在演艺圈又会经历怎样的历练?当时的冯绍峰没有预料到，接下来等待他的，是一场长达十年的沉浮。直到《宫》让冯绍峰一夜成名，从这之后，他一连接下四部电影，一圆十年前的电影梦。
在这四部戏中，冯绍峰饰演的角色有巨星的绿叶，也有独挑大梁，题材有铁骑突出刀枪鸣，也有比翼连枝当日愿，可以肯定的是，我们将在大银幕上频繁地看见冯绍峰。十年沉浮后，属于他的光明正在到来。
《沉浮后的灿烂》阅读题目
1.按“闪耀锋芒的校园明星”的句式，为后两个部分各拟一个小标题(填入文中空格处)。
2.主人公全新的命运，有自己的主观努力，也有他人的点拨与帮助。冯绍峰命运的转变有哪些主观条件，又得到了哪些点拨与帮助?
3.文章前两部分采用了怎样的写法?有什么作用?
4.结合本文内容和自己的生活实际回答：你是怎样看待“沉浮”的?
《沉浮后的灿烂》阅读答案
1.示例：优势尽失的边缘学生美丽如锦的梦想
2.主观条件：对文艺的挚爱，为梦想拼搏与坚持的精神;他人的点拨与帮助：母亲和舅舅对他的要求与感染，顾老师让他直接参加艺术类考试的建议，《宫》剧组的慧眼识才。
3.对比。突出主人公高中阶段的失落，为写冯绍峰踏入演艺圈作必要的铺垫。
4.示例：追梦的过程中难免有浮也有沉。成功的时候不自满，与挫折与失利的时候不气馁，冯绍峰走向了成功。前行的路上，我们都会遭遇诸多的不如意，只有坚守梦想才能让自己接受挑战，迎来光明。(言之成理即可)