班级管理建议书格式 班级学风建设建议书

2017-06-01

班级管理是一个动态的过程,它是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。下面是小编整理的班级管理建议书格式 班级学风建设建议书,欢迎阅读参考。

班级管理建议书格式 班级学风建设建议书篇1

我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞,桌洞里还有没有吃掉的食物,没有喝掉的水,垃圾。同学们随地乱扔垃圾,见到垃圾不捡起来,还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下,不积极到垃圾,垃圾桶经常满满的。

之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸,妈妈给同学们买的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同学们的爸爸,妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩,不想清理桌洞里的垃圾,觉得清理桌洞还需要一定的时间,这些时间还可以多玩一会,这些人就很懒。值日生不清理死角,是应为他们边扫边玩,不认真做清洁,做事的态度不认真,不积极保护班级卫生 。为了解决这些问提,我建议:

1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食,不能随便乱扔。

2、积极清理桌洞卫生。

3、见到垃圾捡起来,不乱扔垃圾,保护班级卫生。

4、值日生积极清理卫生死角,做值日要认真。

希望老师能够采纳我的这些建议,让我们班明天更美好。

班级管理建议书格式 班级学风建设建议书篇2

对班级管理工作的几点建议 管理的目的是:培养学生学会自己管理自己,将来更好地适应社会。

一、管理工作要耐心细致 (耐心细致管班级) 经常深入教室、宿舍、食堂、劳动现场和活动现场等,了解学生情况,对学生进行有效管理。

二、要注重培养班干部,充分发挥小助手的作用,对班级做到知情。 (班委协助管班级)

三、必须在入学初即对学生进行理想、纪律、安全、卫生等方面的教育。 (教育先行管班级)

四、 制定经全班学生讨论通过的班级规章制度(要在《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》允许的条件下,并且具有可操作性)。

(制度约束管班级)

五、 树立样榜。(身边的人和事可感、可亲、可近、可学) (榜样示范管班级) 学校的德育工作是在以学生“十星”评比为具体的 1载体来展开的。学生“十星”内容涵盖了学生学校生活的各个方面,请各班加以贯彻和落实。

六、要加强学校,不断提高管理水平。

(提高素养管班级)

七、要敢管、能管、善管、齐管(齐抓共管)。(敢能善齐管班级)

不可养鼠为虎。(学生像弹簧,你弱他就强)

八、 要大处着眼、小处着手。(小处入手管班级)

(1)爱护公物; (2)搞好卫生;

(3) 学会尊重; (4)学会感恩;

(5) 要讲礼貌; (6)要增强集体观念;

(7) 注意引导; (8)教师要做学生的楷模。

九、班级管理工作要从头开始,贯穿始终。

(贯穿始终管班级)

十、上好每一节班会课,并认真组织每一次活动。

(班会引导管班级)

成功的班会课对一周的班级管理工作具有很好的促进作用。

要做一个合格的班主任,就必须做到:教学过硬,管理到位,刚柔相济,宽严适度。

班级管理建议书格式 班级学风建设建议书篇3

最近我班的纪律很差,上课经常讲小话、换座位,课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律,我向您提出如下几点建议:

1、上课时,请同学们互相监督,同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评,教育违纪同学,并让他(她)彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句,以便更好的管理好自己。

4、下课后,叫同学们不要在走廊上奔跑,不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如:跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。如果有谁变坏了,就让同学们教育他,并让他改正。

为搞好我班纪律,强化管理。我特提出以上建议,供参考。如有不当,请批评指正。

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