电子商务专业结业论文
当今社会，信息化的步伐越来越快，网络与人们的关系也越来越密不可分。而网络购物作为电子商务的一个方面，正在迅速地发展起来。下面是小编为大家整理的电子商务专业结业论文，供大家参考。
电子商务专业结业论文范文一：电子商务对企业采购模式的冲击影响
一、电子商务环境下企业采购模式的创新
1.1自用采购网站模式
从1999年以来，全球的大型公司逐渐采用了网络采购的方式，一直到2000年年末，世界五百家最大的公司当中实现采购网络化的公司占据了将近百分之九十的比重。这些大型公司作为大买主，通常建立自用的电子交易平台，也就是通过自用采购网站模式来和供应商进行合作。这种网站大部分都是由买方企业进行管理，同时具有一定的封闭性，但是要比EDI系统具有的开发性更大，所以能够和固定的供应商保持长久的网上交易关系，还能够进一步挖掘潜在的供应商资源。自用采购网站模式将供应商和企业的最初接触的那个环节放到了互联网上。一般包括询价、确认供应商、招标设备、价格谈判、签署合同以及支付等的网上实现。最具代表性的便是美国通用电气公司的电子采购系统，它能够自主地联系客户，协调具体的业务，每年可节省将近6亿美元的采购成本。该系统自动将正确的图表和附件放入询价表，在2h内供应商就能得到通知并网上反馈。
1.2采购联盟网站模式
拥有相似需求的企业通常会根据战略联盟的角度，进而一起构建一个采购网络来对各自的供应商资源进行共享，对各自的需求进行集中并获得强大的市场势力，开创了采购联盟网站模式。通常来说这样的采购联盟网站模式基本上是在大型的公司或者集团之间建立的，例如福特汽车、日产汽车灯大型集团一同建立的Covisint，我国的武钢和首钢等大型钢铁公司也一同构建了中国钢铁联盟网络。集中功能是采购联盟网站具有个性化特色的一个优势。中小企业的采购数量比大型企业的要少很多，这样发布具体的采购信息也无法得到大型供应商的注意力，而中小企业就算自建采购网站，也会因为采购数量不足无法得到供应商的支持。依据国际相关数据公司的调查研究表明，在一千个新建立的B2B网站当中，通常只有一百个可以真正进行交易活动，这就是因为中小企业的采购需求量不足。
1.3中介采购网站模式
在这种企业采购模式当中，网站是一个独立存在的中介方，它拥有很多不同的形式，例如交易所形式、产品目录形式等等，在中介网站中加入这些形式，通过集中的信息资源和供应商资料来寻找合适的供应商，最终签订合同之后，将销售额当中的一定比例的金额交付给中介网站来当做具体的佣金。通用的办公用品基本上分类不是十分明确，而每个企业在经营运作中都需要这些办公用品，所以市场上有很多卖主和买主，而企业对这些通用的零配件进行采购的时候也可以通过中介网站来进行创新采购模式：一是在短时间内得到具体信息并迅速发布，进而保证信息的最新化。通常利用供应商直接对网站信息进行管理的模式，在利益的诱惑下，供应商会在短时间内对产品信息进行更新，从而吸引消费者的注意力。供应商不仅要对产品信息进行及时更新，为了得到更新信息的资格可能还要交付一定的金额。买方企业为了能够尽快得到相应的市场信息，更愿意参加到中介网站中，以此来得到供应商所提供的多层次、多元化的产品。二是超出了临界输出的卖方和买方信息。中介网站要及时更新产品的信息和各种具有个性化特色的服务来获得买方企业的注意，另外也需要吸引众多的供应商来到自己的网站上对产品和服务的信息进行发布，从而保证供货的资源。
二、电子商务环境下企业采购模式的选择
上面这几种采购模式都具有不同的特点，而且具有不同适应范围的企业采购模式需要进一步转变为网络型，将电子商务的优势进行最大化地发挥，必须要选择一种最适合企业发展的采购模式。企业在选择采购模式的过程中，需要考虑自身规模的大小、供应商的特点以及企业竞争实力、采购方式和具体品种等等因素，当一个大型企业处于一种垄断性的买主地位时，它在整个市场当中的实力就十分强大。在这个时期企业一般会利用联盟或者自用的方式构建属于自己的采购网站，企业在整个市场当中的地位决定了企业可以获得充足的供应商资源，利用联盟或者自用的模式能够强化企业在整个市场中的势力，从而提高企业的经济效益。而当市场中几个大型企业产品之间存在的差异和不同比较小的时候，通常使用策略性的采购战略，这样就不能形成一定的联盟模式。构建采购网站会让企业的采购费用进一步降低，现阶段自用采购网站受到众多企业的青睐。
三、小结
企业处于不同的市场环境，在对各项优势和劣势条件进行综合考虑之后，对企业的采购模式进行选择，之后就需要和供应商构建一条相对通畅的联系渠道，重新塑造独特的采购业务流程，将电子商务和互联网在企业采购过程中的作用进行充分的发挥。
电子商务专业结业论文范文二：电子商务课程建设途径与方法
一、电子商务空间课程的建设方法
通过有效空间课程的教学途径，结合科学的建设方法，发挥空间课程建设的重点，因此，对空间课程的建设方法，进行以下分析。
1.校内的实践教学
教师可以着重推进学生，利用校内实践的方法，提高个人对空间课程的操作能力。教师在课堂上，挖掘实践性较强的课题，促使学生利用在校资源，积极探究空间课题。例如：教师设计空间课题，以“素描”的方式，设计空间作品，设计方向自拟，学生既可以借助图书资料，也可以借助互联网方法，搜集相关的空间知识，然后自由实践，重点是掌握空间课程技能，以便较好的利用空间课程，与此同时，教师在实践过程中，还可以发现诸多空间细节，激发学生的实践兴趣，利用有效的方法，提高学生在空间课程中的实践能力。
2.校外的联合教学
校外联合教学，主要是，促使学生将空间课程的知识，运用到实际工作中，高校可以联系各大企业单位，为学生筛选合适的实习岗位，使学生在实际工作中，体会空间设计的利用。学生在实习的岗位中，还可以学习到大量空间经验，是在学校中无法获取的知识。通过联合教学，为学生提供空间课程学习的氛围，例如：教师可与校外企业实行“校企联合”的模式，定期输送空间课程的学生，到岗实习，一方面，通过实习学生为企业创造价值，另一方面，利用企业的空间环境，培养学生的空间思维。
3.理论+实训的教学模式
“理论+实训”的教学模式，是空间课程建设最为有效的方法。第一，教师针对空间课程为学生提供科学的理论课堂，让学生尽量了解空间理论知识，在思维意识上，形成基本的框架定义;第二，教师利用实训的方法，为学生安排空间课程实训，使学生针对理论知识，给予操作性实训。例如：教师划分空间课程的教学课时，上部分实行理论课堂，下部分进行实训，保障理论与实训的整体性，进而学生在实训过程中，遇到难题，还可借助知识理解的新鲜度，自主解决，或者学生在课堂上，直接咨询教师，提高空间课堂效率。
二、电子商务空间课程的建设途径
空间课程在电子商务专业中，需通过合适的建设途径，才可保障课程的专业性，进而达到课程的教学效果。
1.“团队”形式的建设途径
因为空间课程，具备较强的实践性，同时，涉及较为全面的知识内容，实现空间课程建设的有效性，必须通过团队形式的建设途径。团队途径，是建设空间课程最直接的方式，主要是利用团队集思广益的优势，面对同一个空间课程问题，学生可以发表多项观点，改善空间知识单一的现状。例如：教师在进行情感空间教学时，鼓励学生以团队的形式，完成空间情感建设，学生在团队作用下，可以发现空间课题包含的大量情感，因为，每一位学生都具备个人独特的感情理解，而且，空间情感没有固定的答案，通过团队，只能最大化的发挥，促使学生发现更加全面的空间思想建设。因此，教师在教学过程中，应注重学生的团队组建，通过团队，既能够发挥学生的个人特长，提高空间课程的掌握能力，又能够综合学生能力，平衡提高所有学生的空间技能，促进学生良好就业。
2.“比赛”形式的建设途径
比赛形式在空间课程建设中，属于最快速的途径。学生通过比赛，不仅能够综合性利用空间课程知识，而且还可以将其赋予个人创新，改革为具备个性化意识的内容，高校经常举办“空间知识设计大赛”，以此作为培养学生空间知识的途径。比赛中规划的赛题，以学生日常的空间知识为基础，做适当的延伸，适度增加难度，重点是扩大规模，利用综合的形式，将空间课程知识汇总，学生在比赛前期，会精心准备，其在准备的过程中，即可温习学习的知识，同时发现新的空间知识领域，利用个人的见解，融汇新、老知识，达到知识共同利用的状态，所以，通过一次空间课程比赛，既可以提高学生空间知识掌握的能力，又可以使学生得到充分的锻炼，为学生更好的发挥空间知识，提供合理的途径。
3.“联谊”形式的建设途径
联谊形式，在高校电子商务专业中，属于规模比较大的建设途径，既带有竞赛的特点，又具备跨校特性，主要是各大高校的电子商务专业，以知识课程为背景，设置的联谊活动，学生在联谊会上，重点根据空间知识进行交流，或者高校之间以交流会的形式，汇集在空间课程中颇有成就的教师，为学生讲解空间课程的相关知识。联谊形式为学生提供相互交流的环境，学生可以根据个人对空间课程的理解、见解、建议发表言论，以此作为联谊课题，听取其他学生的意见。学生在联谊中，会收获大量有效空间课程的内容，树立学生的空间方向，促使学生，明确自己在空间教学中的位置，找准努力的方向，对学生而言，既是一次学习的机会，也是一次学习的挑战。
三、结束语
基于教育改革的背景要求，电子商务需吸纳更多精品课程，完善教学体系，原有课程虽然具备多样性，但是实际未能涉及到各个方面，导致电子商务的课程发展不平衡，空间课程的开设，正好可以弥补电子商务偏重发展的缺陷，同时还可使空间课程得到发展。由此可见：空间课程的建设，对电子商务专业的建设，具备实质性的价值。
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