小学生课外阅读手抄报图片 小学生课外阅读手抄报内容

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小学生课外阅读手抄报图片

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小学生课外阅读手抄报内容

一、阅读现状分析

IDC最近的报告预测称，到2020年，全球数据量将扩大50倍。这当然并不仅仅是数据的洪流越来越大，全新的支流也会越来越多，各种意想不到的来源都在产生着数据。它正以前所未有的速度，颠覆人们探索世界的方法，驱动产业间的融合。

人们的阅读方式、阅读品位在海量信息时代也发生了重大改变，青灯黄卷式的传统模式被即时在线浏览所取代，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的数字阅读已成为一种潮流趋势。庞大的数据流背景下，人们寻找阅读内容的过程变得繁冗不堪，有价值信息如何被发现则成为更具研究价值的问题。

推荐阅读的确能够为人们提供一定的选择性空间，但是如果仅仅依靠推荐来决定阅读内容，那么大多数人的阅读能力都只能维持在一个水平，因为他们阅读的内容相差无几。数字化背景下人们需要的是更具个性化的阅读方式。

二、阅读专家学者建议

2016年1月21日上午，北京市委常委、教工委书记苟仲文听取教育界别委员们的小组讨论。苟仲文就中小学生名著阅读的话题与委员们交换意见，并讨论了开放性实践课程及综合实践课程、高职教育如何适应京津冀协同发展需求等话题。政协委员、北京师范大学燕化附中语文教师金英华表示，近年来语文教学发生了非常大的变化，“增加了很多东西，但课时没有变，还有名著阅读，让读的书目学生们反而不感兴趣，我想知道这个标准是什么?”阅读不仅仅是在语文里。阅读的方法是语文要教的。建议大家不要压力太大。