高考英语考试应试策略
好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试真实水平的发挥。下面是小编给大家整理的高考英语考试应试策略，供大家参阅!
高考英语考试应试策略：单项填空
单项填空(10分钟内完成)
(一)试题特点
高考英语试题易、中、难的比例约为3：5：2，中档题占了大多数。
1.语法知识运用以单项填空的方式考查，属于英语基础知识的考查范畴。单项填空题的命题趋势已经从纯知识性的考查转向以考查语法、词语活用为主，从考查单一的知识转化为考查综合性知识。备考时，要遵循一个原则，那就是“淡化语法，突出能力”。
2.内容覆盖面广，考查范围为大纲中所列的所有语法项目，侧重大项。考生在备考时需要对语法部分进行全面细致的复习。
3.重点突出，加大对句型的要求，突出对实词的考查，侧重动词。由于交际的需要，对长句的理解也日趋重要，所以，复合句、祈使句、强调句以及倒装句也经常考查。
4.突出语义与语境，增强语言的实用性。高考题会加大提供语境间接考查运用能力题的份量，以对话形式出现的试题会有所增加。考生答题时要注重基础从意义入手，依景做题，而不是死记硬背语法规则。
(二)应试技巧与策略
1. 要仔细研读题干，抓住关键词,捕捉句中隐含信息。题干中的关键词或关键符号具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新，考生在考试之前应该有相应的心理准备。在考试过程中，遇到新颖的题干不心慌，沉着、冷静地对考题加以分析。
2.灵活采用还原法(把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了)、归类法(根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性)、推理法(根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断)、排除法(对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项)等做题方法。
3.多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。近年来，高考题重视考查学生的语言实践能力，将语法语言知识放置于一定的语言环境进行考查，这是近年来高考英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。
4.高考中的单选考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动词短语、各种习惯表达法及交际用法。
5.一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案确认，这样就可以先排除一二个备选答案。
6.对于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。
7.注意排除思维定势的干扰，重视连词和标点符号的影响。
8.近年来单项选择题考查内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。
9. 碰到个别难题，别花太多时间。单项选择题分数只占10%，建议考生一定要把时间控制在10分钟以内。
(三)停课以后的单项填空突破
1.如果你在平时做语法题，发现你错的量，每套题一般少于三个，对于这样的同学，最后阶段基本上可以把做语法题的时间全部腾出来做别的。
2.如果错的量在4个到7个，这一类学生最后阶段还是要注意一下语法这部分，因为本身你的英语能力底子保证你在最后还是能够做到进一步提升的，但是你有没有做到完美?这部分同学可以在后面适当做一些语法题，主要把语法题做到集中整理过去半年做的所有的重点考试，包括各次模拟考试，把所有的考试试题整理在一起，因为基本上已经涵盖了高中比较重要的考点考项。
3.如果单选出错已经超过8个，意味着你在英语语法上没有什么大的感觉，这样的同学不建议你最后花很长时间，因为你的投入不会得到很好的产出，因为提高语法还是比较困难漫长的过程。但是这样的同学可以怎么办呢?高考之前把历届高考真题中所有的单选题整理在一起，去掉所有的错误选项，只看正确选项，相当于把正确选项已经填到空里，你完成这些句子，每天花15—20分钟左右时间，把这些句子当成口语的句子去朗读，朗读的时候你会发现你的语感会有一点点提高，当你读到某种类型题的时候，会大致觉得你会选择哪些题。这时你的语法没有根本提高，但是你会有很好应试的感觉。读到某些句子，你以前选句子的感觉会告诉你这道题选什么。这对语法基础特别差的同学可以做的事情。
所以，要分成三大层次来做这件事。总之一句话，语法花的时间在最后一定不要花的太多。在综合几个比例中，花的时间应该是最少的。
高考英语考试应试策略：完形填空应试技巧
完形填空应试技巧(18分钟左右完成)
(一)应试技巧
1.粗读全文，了解文章大意。
2.细读第一句。第一句一般不挖空，是全文的窗口。
3.第一遍做出三分之一，先确定有把握的答案。
4.第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。
5.第三遍整体审查核对。答案不仅要在原句中合理，在全文中也要合理，要有全局观。 6.短文中的连词作用重大，不可忽略。
7.具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词以及用途等问题。 8.重点注意名词、动词的用法，搭配与辨析。
(二)停课以后的完形填空突破
进行前五个空反复练习，提高完形填空前五个题的正确率，因为会很大程度影响你后面题的正确率，同时对文章有整体的把握，就知道文章大致说的是什么，在做填空的时候不会出现一空错空空错的现象，会保证你整体错误率不至于过低。另外，最后考前还要做一件事情，把历年高考出现的真题，要找20篇左右，全国卷或者是北京卷，或者是根据自己地方的地方卷，把20篇完形填空的空都填上去，因为完形填空考的是词，就跟语法不太一样，每一部分、每一个词要用英英辞典，去查每一个小词它考察的意思是什么。比如说我们都知道Paper这个词，是纸张的意思，但是我们会发现综观历届高考其实没有考过“纸张”，考过“卷子”、“报纸”，你发现它给的小词往往是熟词僻义。或者是考察几个比较相象词的区别，我们会发现这种词是很难用汉语区分的。比如我们知道common、usual、ordinary都有“普通”、“平常”的意思，这样你会发现很容易混淆，但是用英英查，发现三个意思其实是不一样的。这对你后来积累一定的完形填空特有的词汇是非常有帮助的。如果这些词汇能掌握，你在做新的完形填空的时候，你会心里很有底，而且你了解考察的点在哪里，对查缺补漏是非常有帮助的。
高考英语考试应试策略：阅读理解
阅读理解(每篇文章平均7分钟，35分钟内完成)
(一)阅读理解的命题特点。
阅读理解题的题材、体裁广泛，语言材料原汁原味，与现实生活和科技紧密相关。题目的设置主要针对文章的主旨大意、文章标题、事实细节、词义猜测、推理判断和图形识别等方面进行考查。突出语篇的作用，考查能力侧重于语篇理解和深层理解能力。记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件，然后详细叙述原因。议论文中，作者先提论点，再加以分析，或举例论证，得出结论。说明文中，作者先提出说明对象，然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。
(二)阅读理解问题及成因。
中国学生阅读最大的障碍在于对英语长句，复杂句的感觉和把握。文章读不懂，其实读不懂的还是难的句子，如果文中充满了主系表和主谓宾单句的话，恐怕没有谁读不懂!对于大多数同学而言，个别单词不认识并不会造成语义的理解的障碍，事实上很多同学阅读水平处在这样一个阶段：很多单词是认识的,但是句子太长了,结构复杂了,句子语义理解起来就很慢、很吃力，或根本不理解，从而导致整个文章理解的障碍。
(三)阅读的大忌——试图弄懂文章中的每一个词。
考生通常存在的习惯性的错误做法是，考试时对于文章的每一个词都希望尽量搞懂。从应试得分的角度出发，这种做法是十分不合算的，由于考生词汇量、阅读理解能力及时间等的限制，我们无法、也不可能，同时也没必要把文章词汇全部都搞清楚。对于大多数同学而言，在阅读过程中永远都可能出现不认识的词，这是命题人员增加命题难度的一项措施。对付生
词的有效方法是根据合理化原则顺势阅读，当遇到生词的时候，如果该词汇影响到整体语义的理解，就应当根据周围的语言环境，根据合理化的原则推测出一个合理的含义，继续顺势向下读。
(四)阅读顺序——先读文章?还是先读题? 阅读的顺序很有讲究，仁者见仁，智者见智，有多种方法：
A. 大多数考生在阅读时采用下面最传统的三部曲：第一部：读文章：第二部：做题目;第三部：拿不准的再回头读文章，有时还可能重复循环，这种做题准确率较高，缺点是速度慢，效率低。
B.先浏览考题，记住大致考点，再读文章，划下重点位置，最后做题，一气呵成。此种方式较。
C.直接从问题入手，边读题边到前面的文章中寻找答案。
D.不读文章，只做题目。本法仅适用于“狗急跳墙”的时候。
(五)阅读理解应试技巧
(1)先看文章再做题，或先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己已熟悉的做法。
(2)最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要不时回读。
(3)注意文章标题，这是全文中心意思的体现。
(4)借助跳读找细节，借助掠读找中心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。
(5)全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。段落中心常与该段首句、尾句相关。
(6)猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。
(7)推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的看法。
(8)做题的关键是看清题目的要求，读准的关键是分清句子的结构和确认词性词义。
(六)停课以后的阅读理解突破
阅读理解能力的提高不是一朝一夕的训练可以达成的，但越是临近高考，越不应忽略，应一如既往乃至加大阅读量，在阅读的难度上应等于或高于高考试题中阅读题的难度。高考阅读题的难度呈上升趋势，而且允许有适量的生词。考生应有意识地扩大词汇量，以不变应万变。阅读材料的内容应多种多样，丰富多彩，要多接触英文报刊、杂志等，也应讲究学习的灵活性，坚持在课外阅读报纸，收听英语广播，以求最大限度地提高自己的阅读能力及英语水平，为迎考做好充分准备。最后阶段大量阅读是有必要的。阅读是量变到质变的过程，一定要天天读，最后阶段要读些自己平常不喜欢的文体。文章的长度最好在300字左右，阅读时要在单位时间内完成。要每天坚持读3～4篇短文，有的文章要仔细看，一词一句都不漏过，有的则可泛泛一读，以便加快速度，提高阅读量，汲取里面有关文化及其他领域的知识。
阅读在最后还要做这样几件事：
第一，在做阅读理解的过程中不能像以前一样，很多学生在平时做阅读理解过程中可能会这样做题，比如今天下午有时间，正好5分钟，能做一篇文章，就拿一篇文章试一下，这在高考最后冲刺这阶段是大忌，因为没有办法保证你的应试状态，最后做阅读题一定要成套做，完整做一套阅读理解题，而且要定时。给自己的时间一定记住，比如平时你在这部分花的时间是50分钟，你给自己限制的时间就应该是45分钟或者是40分钟，为什么?给自己有一种紧迫感。因为我们在高考考场上随着你心态的变化，会发现时间并不一定会像平时考试一样够用。你在平时造成一种很好的紧张感，就会让你提前适应高考。我们在上战场的时候如果已经熟悉了环境，就不会很紧张。所以，这对提高应试心理是很有好处的。
第二，在做阅读理解过程中一定要把握一个原则，所有高考题都是出自文章本身。我们发现在文章下面有几道题，出题人可以这样设想，出题人出现这几道题给你答案，一定不是凭空想象，一定要回归原文，因为这样高考才不会有很大争议，不会你是这样想的，我是这样想的，因为有文章做依据，所以最后阶段一定要把自己的想法刨除在阅读理解之外，只关心这个文章里边有什么，也就是实际上阅读理解更大程度是相当于在找答案，相当于捉迷藏，出题人把答案藏在文章中，会改变面目，你要稍微注意一下。
第三，做阅读理解中我们发现阅读速度是一个很大问题，最后怎么提高呢?阅读速度这部分其实很大程度源于对句子理解的不到位。怎么办呢?很简单，最后的时候要从历届高考的真题中找到20句常难句，不用多，20句就可以了。对这20个句子进行两步，第一，句子分析。第二，句子翻译。最后这些句子分析和翻译完之后你发现这个句子你理解基本上到位了，剩下就是反复阅读这20个句子，甚至可以口语阅读，达到这20个句子非常熟悉。为什么?一般20个常难句会是高考中重要的点都涵盖掉了，你读的时候，很习惯为什么这部分加的是定语从句，那部分为什么是倒装，会有很好的感觉。这时当你阅读常难句的时候不会感到害怕，阅读简单句子，也会得到很好的提升。这会使你后来对句子有很好的把握，这部分是很重要的。所以，阅读理解这部分还是可以做很多事情的。
高考英语考试应试策略：短文改错应试技巧
短文改错应试技巧(8分钟内完成)
(一)短文改错应试技巧
1先将全文通读一遍，弄清文章大意。
2判断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文。
3多词处别忘了抄完词后划斜线。
4缺词、错词处别忘了在原文中作记号。
5十个题中以错词为主，多词少词仅两三个，没错的仅一个。
6留心逻辑推理的错误，尤其是动词方向、人称代词、肯定否定等。
7如感觉一行有两处错，应将最有把握处改正。
8每行无论多词、缺词或错词，做题时只能动一个词。
(二)停课以后的短文改错突破
高考英语考试应试策略：书面表达应试技巧
书面表达应试技巧(20分钟内完成)
(一)书面表达应试技巧
1仔细审题，看清题目要求与注意事项。
2确定文章类型，如是记叙文，一般用过去时;如是说明文，主要用现在时。
3看全内容要点，主要内容缺一不可。
4尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略题纲。
5用你见过的句型来写，不生造中国式的英文。
6写好首句尾句，注意关联词语的使用。
7可适当使用复杂结构和新颖词汇，但应以准确传达意思为第一原则。
8书写规范，卷面整洁要重视。
(二)听课以后的书面表达突破
写作这个部分在最后一定要花一定时间掌握的，因为写作是平时花的时间太少，这个时候我们会发现恶果就来了，分数不高。写作分两个方向：第一点，先在外观上改观你的作文。高考很多作文为什么有的作文得高分?其实我们可以这样理解，为什么有些人会成为明星，有些人不是。你会发现明星一般都会有明星感、明星像，这是我们所说的，看起来就会有一定感觉。好的作文、高分作文也是这样的，高分作文会有高分像，这样一篇作文它在芸芸作文里，当老师看到这样一篇作文，第一感觉觉得它是很好的一篇作文，这在心理上对评卷老师产生一定的影响。你的卷子与评卷老师就是短短的一面之缘，你会发现你的外观起到很大作用。
这里要注意一点，写字的时候，文章外观好主要就是字体，字体并不是说你要写意大利斜体，写很多书法，而是你的字要干净。做到几点呢?
第一，不要连笔。无论你觉得不连笔多么的不舒服也不要连笔。
第二，在写字的时候，字母之间和单词之间要有比较匀称的空隙。因为这样匀称的空隙，实际上对提高阅读舒适感是非常有帮助的。
第三，作文要分段。因为实际上高考的作文意思其实还是很简单的，如果翻译成汉语，可能也就是小学一年级的汉语作文。实际上分段对大部分考生来说并不是非常严峻的问题，你就按照你自然的感觉分段就可以了。为什么要分段呢?很简单，比如我们在看网页的时候，比如看新浪网页，可以想象一下，一页网页是不分段的话，所有文字不分段，字体排列很紧密，而且使用连笔，这样的网页阅读感肯定是不好的。
内在呢?在最后关头大家要把握一个原则，因为一般人提到写作的时候，之前都会疯狂练很多复杂句的书写，这个时候我们说一定要保住自己的疆土，这个时候很简单，简单句的书写很重要。简单句的书写要把握非常重要的一点就是尽量不让自己出现低级的错误。其实越低级的错误在高考中其实越显得很麻烦，而不是复杂的错误。如果你写定语从句虚拟语气写错，只能说你在写复杂句时出现失误。是如果你在写简单句，你介绍我是一个男孩，I is boy，这很简单，主谓一致出现了错误，冠词出现了错误，这很致命。如果这样的简单的题都不会，会使改卷老师产生一种错觉，可能你这个人的英语非常差，所以千万不要让简单句出现特别简单的错误。因为简单句很简单，很多考生忽略，觉得它不重要，但实际上它是一个非常大的丢分点。复杂句可能是得分点，简单句可能是丢分点。
作文高分获得者往往通过复杂句来展现实力。高考前建议大家找三种句型，或者你自己比较喜欢的三个语法点，比如倒
装，或者对某一个句型强调句，找到三个到四个左右，你反复练习，在最后阶段看不同的文章都把你熟悉掌握的三大句型一直往里套，这样保证你的文章里起码出现一些句型。
另外，要熟悉各种作文文体，因为不同的作文文体写作方法是不一样的，要分成记叙文、说明文、议论文，按照这四大类整理。熟悉历届高考作文真题可以有效改善作文质量。背范文在最后冲刺阶段对作文很有效，英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。要模仿好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟悉英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道准确。基础差的同学可以利用范文中的句子写作，基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。 涂卡(9分钟)