关于幼儿教育的随笔,关于幼儿教育的幼师随笔

2017-03-07

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教育幼儿要讲究方法,那幼师有哪些方法呢?下面是小编精心为你整理关于幼儿教育的随笔,一起来看看。

关于幼儿教育的随笔篇1:不要伤害孩子的自尊心

今天午睡起床后,小朋友们像往常一样坐在位置上,发现文浩小朋友还没坐下。我就叫了一声:“文浩!”“哎!”“你在干什么呀?”“没干什么!”“来了!”大家看着他慢腾腾地走过来,他走路时,脚是直直的,两腿分开,走得很慢,我忙问:“你脚怎么了?”“没什么!”“那你为什么这样走啊?”他低下了头,不做声。这时,雪飞小朋友说:“老师,你看他小便洒在裤子上了,他的裤子湿湿的。”大家都七嘴八舌的说了起来,这时文浩的头低地更低了,脸也通红,很不好意思的样子,看到这个情景,我赶紧笑着对文浩说:“你刚才是不是洗手把裤子弄湿了?”他看着我,点了点头,我摸着他的头又说:“以后洗手一定要小心,别把裤子弄湿了,好吗?”他笑着对我说:“知道了!”就高兴的坐到了自己的位置。

孩子是天真的、活泼的,没有一点污点,我用巧妙的谎言保护了他的自尊心,让他的自尊心没有受到伤害。老师虽然撒了谎,但也是善意的,也是美丽的。在平时老师如果多用一些巧妙地语言来调节孩子的心情,来掩盖一些不愉快的事,那样你会觉得孩子的童心是多么的可爱,你会在教学上有更多的收获

关于幼儿教育的随笔篇2:学会关爱他人

绘画活动后,我组织幼儿喝水,孩子们陆陆续续起身过来站队,毛毛并没有理会我,他仍然在埋头画画——这是他转入我班一个月以来的一大进步,因为刚转入我班时,动手操作的活动他是从来不参与的。当多数幼儿已经站好的时候,毛毛才起身,然后向队伍的最后边走过去,走到子源的桌子前,他看到有几个小朋友正在看子源的画,毛毛拿起桌子上的黑色勾边笔就在子源的画纸上随手画了两下。这时平平跑过来告状说:老师,毛毛在子源的画上乱画。”毛毛也跟着平平过来,冲着我得意地笑,一副沾沾自喜的样子!

喝完水,毛毛坐回椅子上继续画画,我走到他的旁边,蹲下来问他:为什么在子源的画上乱画?”他一脸坏笑地说:我想试试他的勾边笔还有没有水?”我点点头:哦!你用这种方式检查彩笔有没有水啊?”他点点头依然很得意地冲我笑。我说:那你为什么不在自己的纸上画呢?”他说:我怕弄脏我的画。”

孩子只懂得爱惜自己的东西,不懂得去爱惜别人的东西,不会为别人着想。现在的孩子多是独生子女,长期处在父母及祖辈的宠爱中,爸爸妈妈对孩子百般呵护、悉心照料,只求给孩子多一些付出,而从不求回报,孩子认为:被他人关爱是理所当然的。长此以往,孩子总是以自我为中心,对周围的同伴缺乏关爱。如果孩子从小不知道什么是关爱,那么长大以后很难适应社会需求。学龄前是情感发展的关键期,在这个时期,对幼儿进行随机教育,培养幼儿“关爱他人”的优良品质,有助于幼儿良好个性的形成,而且使幼儿在与人交往,学习互动、合作与分享等各方面得到更好的发展,有利于其成年后与他人建立良好的人际关系。

毛毛跟我说完就低头画画,我拿出一支绿色的水彩笔,在他准备画草地的位置上随手画了一下,他哇”了一声便开始嚎啕大哭。抬头一看是我,所以没有动手,不能动手解他的心头之火他哭得更伤心了。我装作一脸茫然地样子说:怎么了?”他边哭边吼:你给我弄脏了!”我说:我想试试彩笔有没有水?”他依然哇哇地哭着,我装作恍然大悟的样子说:不是你告诉我这样检查彩笔水的吗?你刚刚还在子源的画纸上试过啊!你刚才怎么没有想到会把子源的纸弄脏呢?”他的哭声戛然而止,边擦眼泪边转过去看着子源说:那我以后不给小朋友乱画了。”我对他表示了歉意,并告诉他:在我画过的地方,全部涂上绿色就是草地。他仔细看看,咧着嘴巴笑了。

在活动中,捕捉幼儿心理的真实思想,引导幼儿在活动中体验关爱的情感和分享的快乐,在理解和体会到别人对自己关爱的同时,学会关爱他人,乐于帮助他人,使幼儿身心和谐发展。

关于幼儿教育的随笔篇3:所有的付出都是值得的

今天中午下班后,家里没菜了,我就到大集上去买菜,买完菜之后骑着电动车匆匆的往家里走,走到拐弯处,就放慢了骑车的速度,在我前面的是一辆电动三轮,后面载着一个孩子,我也没有太在意,只听到忽然有一个声音在大声的叫着老师,寻声望去,正是前面三轮车里的孩子。

我一看原来是莉莉,两年前一个同事请假,我来帮她带班时那个班上的一名孩子,而且我带班的时间才仅仅两周。我的第一印象是都过了这么久,这孩子居然还记得我,况且现在我的体型都变了,还戴着口罩,我真的很惊讶!也很感动!我就和莉莉妈妈说:“都过了这么久孩子还记得我啊!莉莉妈妈说:“记得、记得,我家孩子一直都记得你,因为你啊都好在我家孩子的心里了。

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