幼儿园大班绘画教案

2017-06-08

让幼儿理解绘本内容,知道亚瑟生气的原因。知道生气是一种正常的情绪,以及一些调节情绪的方法。以下是小编精心整理的幼儿园大班绘画教案的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿园大班绘画教案篇一

《生气的亚瑟》

【活动目标】

1、理解绘本内容,知道亚瑟生气的原因。

2、知道生气是一种正常的情绪,以及一些调节情绪的方法。

【活动准备】ppt课件

【活动过程】

一、开始部分

谈话导入:

师:如果你得到一个新玩具,心情会如何?你想看动画片,可是妈妈爸爸不同意的时候心情又会如何呢?有个小朋友叫亚瑟,(出示封面)看,就是他,你们觉得亚瑟这时的心情是怎样的?你怎么看出来的?

二、基本部分

1、幼儿初步了解故事内容

(1)幼儿自由欣赏故事

师:今天我们就来一起分享《生气的亚瑟》这个故事。

(2)幼儿说说故事的大概内容

师:刚才故事里讲了什么内容,谁来说说?

2、师幼再次共读故事

(1)阅读第一部分,通过提问引发幼儿思考

师:你觉得亚瑟生气时的做法对不对?哪里做的不对呢?

如果你是亚瑟,想看电视时妈妈不同意,你会怎么办?

如果你是爸爸妈妈,会如何处理这件事情呢?

(2)阅读故事第二部分

师:你觉得亚瑟生气停止了吗?从哪里看出来的?

接下来发生了什么事情?

亚瑟为什么要用宇宙震把家震成碎片?

(3)阅读故事结尾

师:最后亚瑟的生气停止了吗?

他坐在火星碎片上想“我为什么这么生气?”他自己都想不起来了,你们呢?

3、通过讨论,加深幼儿对故事的理解

(1)师:亚瑟为什么生气呢?

你想对生气的亚瑟说些什么?

(2)师:你们有过生气的情绪吗?生气是不是不对的?

三、结束部分

教师小结:生气是一种正常的情绪,每个人都会有生气的时候,但是我们要学会尽快的让生气的情绪离开我们,你们有没有试过让不开心的自己快乐起来,都有些什么方法?今后我们也不妨试一试。

幼儿园大班绘画教案篇二

《藏猫猫藏猫猫》

【活动目标】

1.细致观察画面,能根据动物的外形特征猜测故事情节。

2.能模仿句式“藏在……后面,肯定不会被发现”,大胆、清楚地讲述动物藏的位置。

3.体验藏猫猫游戏的快乐,萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

【活动准备】

经验准备:幼儿玩过藏猫猫的游戏。

物质准备:《藏猫猫》绘本PPT课件。

【活动过程】

(一)谈话导入,激发兴趣。

师:宝宝们,你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的?

(二)分段欣赏,交流内容。

1.观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。

师:瞧,小动物们也在藏猫猫呢,谁和谁在玩藏猫猫?

师:小老鼠想藏在什么后面?

2.观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。

师:河马躲在什么后面,肯定不会被发现?

3.感受找到动物后的喜悦。

小结:小动物们的藏猫猫游戏真有趣,五个动物一个比一个大,所以藏在它们后面,肯定不会被发现。

(三)自主阅读,完整欣赏。

师:这么好听的故事还藏在一本书里,就叫《藏猫猫藏猫猫》。

(四)扮演角色,体验快乐。

师:哇,藏猫猫真有趣呀!你们想不想来玩一玩?

活动延伸:

1.表演区:木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫藏猫猫》的故事。

2.户外活动:继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。

附故事《藏猫猫 藏猫猫》

石头剪刀布!小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗?”“还没有!”“藏好了吗……?”,行了,藏在这个草堆后面,肯定不会被发现。就在这时,草堆说话了:“嘘——安静!”你也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面,肯定不会被发现。就在这时,大树说话了:“嘘——别出声!”你们也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面,肯定不会被发现。就在这时,石头说话了:“别吵!”大家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面,肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢……,就在这时,一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了,因为大山走了,因为石头走了,因为大树走了,接下来,因为草堆走了,小老鼠也“找到了!“找到了!”那接下来,该我找了。

幼儿园大班绘画教案篇三

报纸鱼

【活动目标】 1.能用报纸条卷曲成鱼的外形,并设计装饰鱼的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。

【活动准备】

1.活动前让幼儿认识并了解各种各样的鱼。

2.活动材料:“报纸鱼”制作范例.报纸.剪刀.双面胶.透明胶.大海妈妈的背景图。

【活动过程】

一、出示报纸,引出课题。

1.看,老师今天给小朋友们带来了好多什么?(报纸)

那小朋友们想一想这些报纸可以干什么呢?(可以叠飞机。花篮,纸船等等)

2.今天老师也折了一个东西,大家一起来看看是什么呢?

教师出示折好的报纸鱼。请小朋友们观察一下这条小鱼是用什么,怎样制作出来的?

二、教师示范讲解制作过程:

1.师讲解操作方法:

鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?

幼儿讨论发言,教师小结:对,要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!然后帮我们的鱼宝宝穿上漂亮的衣服,还一定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!

2.教师带领幼儿一起制作鱼宝宝;

好,小朋友们我们现在可以开始制作报纸鱼了,要做一条什么样的小鱼宝宝呢(胖的,瘦的,还是长长的……)教师一边操作卷纸棒,一边讲解制作是要注意的事项。(卷鱼时一定要将报纸条卷紧,卷的细细的做出来的鱼才漂亮,卷好后用透明胶或双面胶固定好。)

找到纸棒的中间点,将纸棒卷曲,两头交错成鱼尾的形状,用交错部分粘合,瞧,鱼宝宝的外形做好了。当然鱼的形态还有很多种,我们还可以做一条不一样的鱼宝宝,比如胖胖的鱼,或长长的小鱼。希望小朋友们做出和老师不一样的鱼(引导幼儿根据自己想象变化出各种鱼的形态)

那鱼的外形做好了,接下来我们要做什么了呢?对,我们要给鱼宝宝设计一些漂亮的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意形状来装扮到鱼的身上,最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。(在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计,设计出自己的特点。)

3.教师导入操作情景:出示大海妈妈。

大海妈妈想念她的鱼宝宝了,小朋友们愿意来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗?(引导幼儿拿出自己的作品)

4.教师引出难题:小朋友的鱼宝宝有了尾巴,鱼鳍和身体小朋友们再仔细观察一下,我们的鱼宝宝还缺少什么呢?(鱼眼睛)

(1)鱼的眼睛怎么做?

(2)报纸鱼是镂空的,那它的眼睛该怎么贴上去呢?

(3)请小朋友们自己开动脑筋,想想办法怎才能让报纸鱼张上漂亮的眼睛?

教师指导:

(1)可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿给予指导建议。

(2)提示幼儿珍惜材料,要懂得分享,剪下的碎片可以充分利用,把剩下的废纸放进垃圾桶。

(3)幼儿之间要互相商量,要做出不同的鱼宝宝。

(4)教师适时指导有困难的幼儿。

5.结束:

小朋友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊,大海妈妈好高兴啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮,花纹最特别吧!小朋友你喜欢哪条鱼宝宝身上的图案呢,为什么?播放舒缓的音乐,师幼共做放松活动,活动结束。

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