素描基础绘画元素图片_素描基础绘画元素作品

2017-05-13

素描基础绘画元素图片欣赏

素描基础绘画元素图片1

素描基础绘画元素图片2

素描基础绘画元素图片3

素描基础绘画元素图片4

素描基础绘画元素图片5

看了“素描基础绘画元素图片”后，小编分享“素描训练”文章!

素描训练

在素描训练中不仅要有长远的总目标,而且要有分段实现的具体目标和要求。这样在不断循序渐进和适当重复的过程中,学生才能牢固掌握造型规律及其有关知识和技能,才能得心应手地表现各种环境下的复杂事物。

学生作品的质量取决于观察事物的深度和知识面的广度,取决于艺术修养和技术水平。因此,教师对学生的“画外功夫”要正确引导,鼓励学生多掌握一些课外知识,如:文学、美学等方面的知识,使他们多了解不同素描流派产生和发展的过程,以及它们的主张和特点,从而使学生扩大知识面,开扩眼界,有助于提高绘画水平。

三、在教学过程中,教师应要求学生善始善终

“善始者实繁,克终者盖寡”这句古训意思就是一件事情开始的时候去做的人激情很高,愿意做此事的人很多,但是真正能坚持到最后的人却寥寥无几。这就告诉我们做事情要善始善终,才能成功,作为一名学生更应该如此。在教学过程中,教师要时刻提醒学生做事要有耐心,要有始有终。

有的学生开始画的时候积极性很高,有新鲜感强,观察力也比较敏锐,但经过一段时间后,观察力多少有些迟钝,不能保持一种清醒和整体的感觉来检查画面的表现效果。有些学生则急于求成,时间一长就有一种画烦了的感觉。这时,教师应及时提醒学生,不要轻易地把调整修改这一步看做是作业结束时的修饰,而应认真对待,感到有不妥当的地方,一定要找出原因,下决心把它修改过来。

调整修改应本着整体的原则,反复分析研究,反复比较,理解形与神的关系。要用第一眼看到物象时那种新鲜强烈的感觉来检查画面效果,找出画面与物象之间的差距,检查物象与物象之间的组织结构、形体比例是否准确,质量、空间关系是否恰当,主次虚实是否有序。这些因素的调整,主要是想通过反复的校对和比较,更深入地研究对象和表现对象。