描写校园美文

2017-05-26

在校园里的你,可曾发现校园一角的风景原来就是那么的美丽?下面是小编为大家整理的关于描写校园美文的相关资料,供您参考!

描写校园美文篇1:原来校园这么美

自从我进来学校以后,我一直对我的学校印象不好。总觉得别人的学校会更加好看,而自己的校园则差很远。但是,有一天我却发现,原来校园是这么的美!

前一天晚上因为停电很早就睡了,因此第二天的生物钟在六点半的时候就把我叫醒了。今天又是星期天,想起大学之后好像没课的日子都没怎么吃过早餐,然后意兴阑珊地想去买一次早餐。

楼下的饭堂估计还没开,我就决定了走一圈到校外买,顺便当晨运。我是行动派,既然决定了,那就马上行动。穿衣、洗漱,最后拿上学生证和钱包就出门了。

由于今天是星期天,很多人都像之前的我一样,在床上睡懒觉。因此,今天早上的校园特别安静,只听见鸟叫虫鸣和洗手的流水声。跟我比较熟的宿管阿姨看到我这么早,有点惊讶。我打完招呼之后留下惊讶的阿姨就出发了。

从我的宿舍楼要到学校门外需要横穿整个校园,路程也不近。因为不像上课一样赶时间,太阳的光线刚刚好,温度怡人,所以我决定慢慢走出去。

此时的校园跟往常不一样,少了几分喧哗,多了几分宁静,就连阳光也显得特别地温柔。早晨的轻风特别凉爽,走了一小段路之后整个人都清醒了。我好奇地左看右望,想从清晨的校园找到一些新鲜事。

在小路两边整齐的种植了两排树,早上从树下走过,透过树叶间播洒的阳光,带着少些热度,温暖我在晨风中受寒的手。走着走着,我发现有一棵树特别地与众不同。

它的枝叶比较茂盛,树上的叶子看上去像是新长出来的嫩芽。嫩嫩的绿色非常好看,叶子与叶子之间也不是很稀疏,清淡的绿色在一抹深绿色的叶子当中非常抢眼。

走完小道,几乎等于走了一半的路程。怎么好像走得那么快,平时走的时候记得要走很久,而现在不知不觉居然轻松就走完了。

继续往前走,就到了篮球场,在篮球场的边上种了3个很大的榕树,平时篮球的“拉拉队”就会站在树荫下给自己心仪的队伍加油。现在为时尚早,不过也有3、4个人在练射球,而被风吹得拂动的榕树似乎在替平时不在的拉拉队,轻声为他们加油。

旁边的跑道上也依稀来了几个晨运的教职工和学生在慢跑,有些人带着耳机听着歌跑步,真是惬意!估计他们都是长期坚持的体育健将吧!我是不是也要考虑每天都早起运动一下呢?

再往前走就到校门口的小喷泉了,平时小喷泉都是很安静的。可能今天有客人要来,园丁阿姨正准备在喷泉旁边摆上一圈大红花和小雏菊来布置装饰。

到校门口的时候,我发现我这次的“旅途”还挺开心的,好像见识到学校不同以往的另一面,原来我的校园是如此美丽,让人如此舒服。下个星期再走一次吧!

描写校园美文篇2:美丽的校园

学校,是我们走向社会的必经之路,步入校园,空气中弥漫着宁静的气息,在晨风中,抬起头,“哦”!太阳正对你微笑着,透亮的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看起来是那样明朗而温馨,这里记录着我们充满活力的岁月。

清晨,校园里显得十分静谧,连平时总喜欢歌唱的小鸟也停止了唱歌,这时,有几位学生来到了校园,随着他们“嘻嘻哈哈”的笑声,打破了这宁静的校园,顿时,沉睡了一夜的校园忽然热闹起来,你瞧,那些在教室外的大树们相争展露自己美丽的姿态,花坛里的花可真像一幅美丽的图画,使人耳目一新,风微微地吹过,花朵轻轻的晃动,像在与我们招手,彷佛在说:“同学们,你们好”,走向操场,活泼可爱的同学正汗如雨下地追逐抢夺一个篮球,旁边还有几位吶喊加油的同学!超场一旁的榕树下在春天,点点的嫩绿,使人看见了春天的气息;而在夏天,同学们玩耍过后,榕树下更是免费的冷气;秋天时,叶子黄了,一片一片落下的时候,彷佛像蝴蝶一样飞舞;到了冬天,它却不畏严寒,依然像战士一样挺立在那里,保卫着我们的校园操场!

钟声响起,口沫横飞的老师下课了,我放下那凄惨的考卷,擦掉复杂的数学公式,走出教室,在这美丽的校园里,我最喜欢的地方就是操场了,我在那不知流下多少汗水,留下了多少笑声!在球场上,阳光彷佛温柔抚摸受挫的我,让我学会忘记一切的烦恼,与好友一同在球场奔驰,挥洒青春的汗水,在这之中不但可精近球技,更能学会与队友“互助合作”赢得整场的掌声,在激战后,风微微吹向湿透的衣赏,这时坐在榕树下,闭上眼睛,彷佛听见了大自然的交响曲,树被风吹的“沙-沙-沙-”,小鸟们也忍不住高歌一起,而那美丽蝴蝶也优雅的骗骗起舞,这时我像是与大自然融为一体,抚摸着自己温热粉红的脸,就像是找回最初的自己,最初的信心!

校园有些角落或许不起眼,但那里有你我的足迹,可能曾经在那儿笑过、哭过、疯过,走出教室,绿意黯然的草地,繁花锦簇的花儿,骗骗起舞的美丽蝴蝶,你会发现,没有黑板,没有课本,却是最好的老师,大自然就像是一本颜色鲜艳的字典,值得我们以尊重、爱惜去挖掘校园环境无穷的秘密,去探讨、去学习。

描写校园美文篇3:静静的校园

校园是宁静的,优雅的,让人闲适的。

那日,大学同窗自京都来,我带他步入母校的新校区,在林荫道间漫步。四周静静的,只有时而传来的鸟鸣声。

他感慨地说:“我突然感觉自己静了下来。毕业三十年,我一直生活在烦嚣之中,熙熙攘攘,纷纷争争。”

是啊!在校园外的人看来,校园是世外桃源,是一个静谧的世界。

走进校门,首先映入眼帘的是让人舒心的绿。片片草坪的嫩绿,夹道整齐排列的三球悬铃木(法国梧桐)的老绿,还有,中心湖水映着垂柳的柔绿。

漫步其中,细细品味,又会发现许多细节上的美让人心动。

你看,草坪中装点着形态各异的石雕,有曲线飘逸的少女像,有纹理刚直的青色石屏,有幽默滑稽的各色怪石……当然都是大写意的,留着人们想象与细化的空间。

绿树掩映中,一幢幢暗红色的教学楼,每座楼既有着大致相同的形态,又有着细节上的差异。有的附设了曲折的回廊,有的妆点上旋转的楼梯,有的在楼角处蓦然生出全玻璃装饰的圆塔……这些教学楼已不是我们上学时的火柴盒式的建筑,而是融入了现代美学理念的艺术建筑,既注重外在的美观,又注重内在的实用。

校园中央静躺着一个花瓣形的小石湖,周边垂柳低拂,似少女的长发在微风中轻摆;碧绿的湖水细波柔动,撩人心炫,似唤起无数的青春之梦;水中群鱼空游,若无所依,“日光下澈,影布石上”,似丹青水墨,又似花团锦簇,令人遐思;湖边水鸭偶尔呱叫一两声,更衬出湖畔的幽静。

游罢,我与同窗好友在校园中的咖啡屋闲坐。嗅着咖啡的浓香,望着杯上袅袅升腾的雾流,我们静默无语。

时间一分一秒地流去,流过我们思索或无思的心头。

不知过了多久,他突然喃喃地说:“你好幸福呀!”

“哦?”我静静地望着他。

他感叹地说:“世人常说:人生苦短。我们天天在马路上堵车,在办公室里案牍劳形,披晨曦而出,戴星月而归,心身俱疲,又难寻一静谧之处而居,深悟到了这个‘短’字……”

我说:“静与动是相对的。公休之时,你也可以乐山乐水,探景觅幽。一静一动,一张一弛,才形成有节奏的一生。”

送走同窗好友,回到校园里的办公室,凭窗而望,远处的太行山在夕阳下齿状排列,似涌动,似奔腾;天上漂浮的白云条缕相接,似缠绵,似虚空。而近处的各种树木,浓绿浓绿,透着生动,也透着老成。我想,静与闲适不应只依赖于环境,更主要的还是在于内心,在于心境。同一弯晓月,心境不同,感悟亦不同;同是纷繁的世界,心境不同,静与动亦不同。在心,在心境。

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