描写校园美文
在校园里的你，可曾发现校园一角的风景原来就是那么的美丽?下面是小编为大家整理的关于描写校园美文的相关资料，供您参考!
描写校园美文篇1：原来校园这么美
自从我进来学校以后，我一直对我的学校印象不好。总觉得别人的学校会更加好看，而自己的校园则差很远。但是，有一天我却发现，原来校园是这么的美!
前一天晚上因为停电很早就睡了，因此第二天的生物钟在六点半的时候就把我叫醒了。今天又是星期天，想起大学之后好像没课的日子都没怎么吃过早餐，然后意兴阑珊地想去买一次早餐。
楼下的饭堂估计还没开，我就决定了走一圈到校外买，顺便当晨运。我是行动派，既然决定了，那就马上行动。穿衣、洗漱，最后拿上学生证和钱包就出门了。
由于今天是星期天，很多人都像之前的我一样，在床上睡懒觉。因此，今天早上的校园特别安静，只听见鸟叫虫鸣和洗手的流水声。跟我比较熟的宿管阿姨看到我这么早，有点惊讶。我打完招呼之后留下惊讶的阿姨就出发了。
从我的宿舍楼要到学校门外需要横穿整个校园，路程也不近。因为不像上课一样赶时间，太阳的光线刚刚好，温度怡人，所以我决定慢慢走出去。
此时的校园跟往常不一样，少了几分喧哗，多了几分宁静，就连阳光也显得特别地温柔。早晨的轻风特别凉爽，走了一小段路之后整个人都清醒了。我好奇地左看右望，想从清晨的校园找到一些新鲜事。
在小路两边整齐的种植了两排树，早上从树下走过，透过树叶间播洒的阳光，带着少些热度，温暖我在晨风中受寒的手。走着走着，我发现有一棵树特别地与众不同。
它的枝叶比较茂盛，树上的叶子看上去像是新长出来的嫩芽。嫩嫩的绿色非常好看，叶子与叶子之间也不是很稀疏，清淡的绿色在一抹深绿色的叶子当中非常抢眼。
走完小道，几乎等于走了一半的路程。怎么好像走得那么快，平时走的时候记得要走很久，而现在不知不觉居然轻松就走完了。
继续往前走，就到了篮球场，在篮球场的边上种了3个很大的榕树，平时篮球的“拉拉队”就会站在树荫下给自己心仪的队伍加油。现在为时尚早，不过也有3、4个人在练射球，而被风吹得拂动的榕树似乎在替平时不在的拉拉队，轻声为他们加油。
旁边的跑道上也依稀来了几个晨运的教职工和学生在慢跑，有些人带着耳机听着歌跑步，真是惬意!估计他们都是长期坚持的体育健将吧!我是不是也要考虑每天都早起运动一下呢?
再往前走就到校门口的小喷泉了，平时小喷泉都是很安静的。可能今天有客人要来，园丁阿姨正准备在喷泉旁边摆上一圈大红花和小雏菊来布置装饰。
到校门口的时候，我发现我这次的“旅途”还挺开心的，好像见识到学校不同以往的另一面，原来我的校园是如此美丽，让人如此舒服。下个星期再走一次吧!
描写校园美文篇2：美丽的校园
学校，是我们走向社会的必经之路，步入校园，空气中弥漫着宁静的气息，在晨风中，抬起头，“哦”!太阳正对你微笑着，透亮的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看起来是那样明朗而温馨，这里记录着我们充满活力的岁月。
清晨,校园里显得十分静谧，连平时总喜欢歌唱的小鸟也停止了唱歌，这时，有几位学生来到了校园，随着他们“嘻嘻哈哈”的笑声,打破了这宁静的校园，顿时，沉睡了一夜的校园忽然热闹起来，你瞧，那些在教室外的大树们相争展露自己美丽的姿态，花坛里的花可真像一幅美丽的图画，使人耳目一新,风微微地吹过，花朵轻轻的晃动，像在与我们招手，彷佛在说：“同学们，你们好”，走向操场，活泼可爱的同学正汗如雨下地追逐抢夺一个篮球，旁边还有几位吶喊加油的同学!超场一旁的榕树下在春天，点点的嫩绿，使人看见了春天的气息;而在夏天,同学们玩耍过后，榕树下更是免费的冷气;秋天时，叶子黄了，一片一片落下的时候，彷佛像蝴蝶一样飞舞;到了冬天，它却不畏严寒，依然像战士一样挺立在那里，保卫着我们的校园操场!
钟声响起，口沫横飞的老师下课了，我放下那凄惨的考卷，擦掉复杂的数学公式，走出教室，在这美丽的校园里，我最喜欢的地方就是操场了，我在那不知流下多少汗水，留下了多少笑声!在球场上，阳光彷佛温柔抚摸受挫的我，让我学会忘记一切的烦恼，与好友一同在球场奔驰，挥洒青春的汗水，在这之中不但可精近球技，更能学会与队友“互助合作”赢得整场的掌声，在激战后，风微微吹向湿透的衣赏，这时坐在榕树下，闭上眼睛，彷佛听见了大自然的交响曲，树被风吹的“沙-沙-沙-”，小鸟们也忍不住高歌一起，而那美丽蝴蝶也优雅的骗骗起舞，这时我像是与大自然融为一体，抚摸着自己温热粉红的脸，就像是找回最初的自己，最初的信心!
校园有些角落或许不起眼，但那里有你我的足迹，可能曾经在那儿笑过、哭过、疯过，走出教室，绿意黯然的草地，繁花锦簇的花儿，骗骗起舞的美丽蝴蝶，你会发现，没有黑板，没有课本，却是最好的老师，大自然就像是一本颜色鲜艳的字典，值得我们以尊重、爱惜去挖掘校园环境无穷的秘密，去探讨、去学习。
描写校园美文篇3：静静的校园
校园是宁静的，优雅的，让人闲适的。
那日，大学同窗自京都来，我带他步入母校的新校区，在林荫道间漫步。四周静静的，只有时而传来的鸟鸣声。
他感慨地说：“我突然感觉自己静了下来。毕业三十年，我一直生活在烦嚣之中，熙熙攘攘，纷纷争争。”
是啊!在校园外的人看来，校园是世外桃源，是一个静谧的世界。
走进校门，首先映入眼帘的是让人舒心的绿。片片草坪的嫩绿，夹道整齐排列的三球悬铃木(法国梧桐)的老绿，还有，中心湖水映着垂柳的柔绿。
漫步其中，细细品味，又会发现许多细节上的美让人心动。
你看，草坪中装点着形态各异的石雕，有曲线飘逸的少女像，有纹理刚直的青色石屏，有幽默滑稽的各色怪石……当然都是大写意的，留着人们想象与细化的空间。
绿树掩映中，一幢幢暗红色的教学楼，每座楼既有着大致相同的形态，又有着细节上的差异。有的附设了曲折的回廊，有的妆点上旋转的楼梯，有的在楼角处蓦然生出全玻璃装饰的圆塔……这些教学楼已不是我们上学时的火柴盒式的建筑，而是融入了现代美学理念的艺术建筑，既注重外在的美观，又注重内在的实用。
校园中央静躺着一个花瓣形的小石湖，周边垂柳低拂，似少女的长发在微风中轻摆;碧绿的湖水细波柔动，撩人心炫，似唤起无数的青春之梦;水中群鱼空游，若无所依，“日光下澈，影布石上”，似丹青水墨，又似花团锦簇，令人遐思;湖边水鸭偶尔呱叫一两声，更衬出湖畔的幽静。
游罢，我与同窗好友在校园中的咖啡屋闲坐。嗅着咖啡的浓香，望着杯上袅袅升腾的雾流，我们静默无语。
时间一分一秒地流去，流过我们思索或无思的心头。
不知过了多久，他突然喃喃地说：“你好幸福呀!”
“哦?”我静静地望着他。
他感叹地说：“世人常说：人生苦短。我们天天在马路上堵车，在办公室里案牍劳形，披晨曦而出，戴星月而归，心身俱疲，又难寻一静谧之处而居，深悟到了这个‘短’字……”
我说：“静与动是相对的。公休之时，你也可以乐山乐水，探景觅幽。一静一动，一张一弛，才形成有节奏的一生。”
送走同窗好友，回到校园里的办公室，凭窗而望，远处的太行山在夕阳下齿状排列，似涌动，似奔腾;天上漂浮的白云条缕相接，似缠绵，似虚空。而近处的各种树木，浓绿浓绿，透着生动，也透着老成。我想，静与闲适不应只依赖于环境，更主要的还是在于内心，在于心境。同一弯晓月，心境不同，感悟亦不同;同是纷繁的世界，心境不同，静与动亦不同。在心，在心境。