高中生物必修一细胞呼吸题型归纳总结

在高考试题中，细胞呼吸方式的判断为高频考点，同时也是高中生物学的难点，下面是小编给大家带来的高中生物必修一细胞呼吸题型归纳总结，希望对你有帮助。

高中生物细胞呼吸题型：表格数据类

(1)判断细胞呼吸方式的原理(底物以葡萄糖为例)

有氧呼吸：

C6H12O6+6O2+6H2O→(酶)→6CO2+12H2O+能量

无氧呼吸：

C6H12O6→(酶)→2CO2+2C2H5OH+能量;

C6H12O6→(酶)→2C3H6O3+能量

(2)具体方法——根据CO2的释放量和O2的消耗量判断

①若CO2释放量=O2吸收量，则该生物只进行有氧呼吸;

②若不消耗氧气，只产生二氧化碳，则该生物只进行无氧呼吸;

③若CO2释放量多于O2吸收量，则该生物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;

④若既无O2的吸收也无CO2的释放，则该生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸)或该生物已死亡。

高中生物细胞呼吸题型：坐标曲线类

注：纵坐标表示CO2释放量的相对值

图A：在一定范围内，CO2的释放量随着O2浓度的增大而增大，则为有氧呼吸。

图B：CO2的释放量随着O2浓度的增大而逐渐减小，即在O2存在下细胞呼吸受到抑制，则为无氧呼吸。

图C：在O2浓度为0时，有CO2的释放，说明此时只进行无氧呼吸;之后随着O2浓度的增大，CO2的释放量减少，O2浓度继续增大，CO2的释放量又逐渐增大，说明有氧呼吸逐渐增强，无氧呼吸逐渐减弱，最后只进行有氧呼吸。

高中生物细胞呼吸题型：实验探究类

在一个恒定容积的容器中，某生物或其器官吸收O2，释放CO2，通常依据液滴的移动情况进行判断，如装置1、2。

装置1中，NaOH的作用是吸收CO2，故红色液滴移动反映的是瓶内O2的变化;装置2中，清水不吸收CO2，故红色液滴移动反映的是瓶内CO2和O2的共同变化，结合装置1、2就能判断细胞呼吸方式，具体如下：

在判断时，常采用逆推法，即先假设呼吸作用方式，然后依据呼吸作用反应式，结合装置中NaOH或清水对瓶内气体变化的影响，从而确定液滴的移动方向。