高中生优秀抒情散文
愿世上最美好的一切永远伴随在你左右,每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐,今天我们来看一下高中生优秀抒情散文。
高中生优秀抒情散文：那是我的美好时光
我的外公是个严肃的人，他做事总是一丝不苟，力求完美，但对我们，他总是给予最慈爱的目光，最温暖的笑容。因此，我们在外公家总是过得十分开心。
一到暑假，我和表姐，表弟总是往外公家跑。那里是我们童年最欢乐的乐园。
那时，我们特别喜欢在外公的菜园里捉蜻蜓——拿一把竹扫帚，在猪棚柴房的门角处缠几层蛛丝，简易而方便的捕网便完成了。我们费力的举起竹扫帚，大张旗鼓地捉蜻蜓，在菜园里，田埂上奋力的奔跑，希望捕到红色蜻蜓。终于，捉了几只普遍的绿翅蜻蜓，踏坏了外公辛苦种植的白菜，弄烂了竹扫帚，却因为是普通的蜻蜓而随手扔给窝在门口的黄花猫。那猫最喜欢将那断了翅的蜻蜓玩弄至死然后吃掉，不留一丁点残骸。这时候，外公总是生气又怜爱的教训我们，要换作别人，他是必定要据理力争的。
外公的房子虽然简陋，却处处充满生机。一栋小楼，前朝水，背朝山，无处不蕴藏着灵气。门前搭了一个简易的石板桥，直通到对面的麦田。外公无需走太远，就能很方便的料理庄稼。石板桥的一侧是个自来水管，水龙头下边种了许多的喇叭花，那些花红艳艳的，为空阔的泥土地增添了无限的生机。我们最喜欢给那些花浇水，套长一条水管，只需打开水龙头就可以轻松的给喇叭花，甚至是对岸的麦田浇水。听外公说，喇叭花可以驱蚊，是天然的驱蚊剂。我们经常将喇叭花中间的花芯抽出来，用嘴一吹，就能奏出美妙的“乐曲”，在夜里，和着蝉声，就像一场大自然的音乐会。表姐还喜欢将喇叭花的花瓣摘下来，贴在指甲上，就像涂了指甲油，好看极了。
农村的夜晚比城市要宁静多了，我们总是并排躺在竹床上，由大人给我们讲那些关于革命的老故事，外婆则为我们扇扇子，赶蚊子。也有听厌倦的时候。我们闲得无聊，有时也会比赛数星星，看谁数的最多。数着数着，我们就慢慢地睡着了，到了第二天早上，又会为谁数的多而争执个不停……
那个夏天，有绿色的蜻蜓在头顶飞来飞去，有星星在天空闪闪发亮，有饱满的庄稼在田间微微摇晃，有一群孩子怀揣着梦想在田埂上奋力奔跑。
那个夏天，那些美好的时光，我的美好时光。
高中生优秀抒情散文：温暖的回忆
翻开一页书脚你的正楷依旧在那里眉清目秀，年少的情况与时光被日月消磨了失去了懵懂与天真的我们还剩下青春，那一年我们尚小，就在那个可以用几根棒棒糖就可以收买的年代里，我们还不懂什么是爱，但却彼此温暖着心。
我在教室里与几个朋友聊着不过是些八卦什么的，进入话题的我心却到了另一件事上，我定夺了很久终于在那一天下午下定了决心。我偷偷让一个男生把一张小纸条给了你，那或许是我这辈子做的最冲动的决定，我向一个男生问他喜欢谁，结果我们就成为了现在意义上的“在一起”。
还记得那时每天最开心的就是上学，这样我们就可以保持联系。那个时候还真是没有远见，要是早点抓紧或许我就该在前五十的行列里了吧。现在的我一直这般想，不过却不曾后悔过，我的眼光还可以，他是一个清秀的男孩，不过性格外向，学习还可以，我们坐在前后桌。记忆中最清晰的就是他开朗的笑容和两颗尖尖的虎牙，我们也不怎么说话，永远之间只有递不完的小纸条，我们各自说各自的但却像是心灵相通，说这只有彼此之间懂的暗语，那时的我想必是一番脸红心跳的样子，那时候的单纯善良天真。我们之间有一个诺言：我们约好要一起努力好好学习争取一直在一起上学，我像吸食了海洛因的人沉醉于那种虚无的美好之中。
但时光是回忆最大的敌人，他会然你忘记当初你真是的模样也会让你记下刻骨铭心。我们的结局像歌词中所唱的一样：“谁还记得是谁先说永远的爱我，以前的一句话是我们以后的伤口……”我不清楚你是否会在什么时候想起我，记得一个很傻很天真的姑娘曾出现在你的生命里，‘你只是个过客’这是你告诉我的。
现在的我们，像两条平行线不会再有任何交集，在各自的世界中忙碌着，见了面不会有问候更不会有微笑，在心中筑起心墙，我们忘了原谅，学不懂面对无常，我们成为了形式上的陌生人，但却彼此自知着往事。
那些年，我们错过，疯过但却终究画下了没有结局故事的句点。但那些记忆却一直埋在心里放在那个最柔软的地方，但我想起你的时候总会对那些感到温暖，回忆的光芒在记起时绽放。
高中生优秀抒情散文：每一棵草都会开花
回乡下，跟母亲一起到地里，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
我问：“怎么草也开花?”
母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。”
我愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容灿烂得像盛开的野菊花，有大把阳光藏在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话?他回答我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他的努力可以改变什么。
学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里比赛的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被“充公”上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报到省里，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
刹那间，台下一片静。
从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草，每棵草都有自己的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执著。
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