二年级语文下册第二课古诗两首
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二年级语文下册第二课《古诗两首》分别是白居易的《草》和杨万里的《宿新市徐公店》。小编在此整理了二年级语文下册第二课《古诗两首》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第二课《古诗两首》
《草》白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《宿新市徐公店》杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
二年级语文下册第二课《古诗两首》教学建议
1、在语境中整体认读，自主识字：
⑴自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。
⑵结合语言环境自主认读。
⑶教师检查认读情况，随机纠正读音：
注意“荣”不要读成 yóng;“宿”是多音字，在本课读 sù;“疏”要读翘舌音。
⑷小组内相互检查认读情况。
2、联系生活实际识字：
⑴出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。
⑵如果班上有姓徐的同学，或者有的同学认识姓徐的人，就请他教大家识记“徐”这个字。
3、组词识字，如：
宿：住宿、宿舍。
4、以熟字带生字识字，如：
离──篱、味──未。
5、写字指导：
⑴巩固音、形：
本课9个要写的字中平翘舌音的字较多：
翘舌音：追(zhuī)烧(shāo )荣(róng)
平舌音：菜(cài)宿(sù)
建议写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。
⑵观察发现：
本课的9个字包含了五种结构，要引导学生仔细观察、发现，引导学生正确书写：
独体字：未
左右结构：枯、徐、烧
上下结构：菜、宿
上中下结构：荣
半包围结构：追、店
⑶重点讲解：
未：可以先复习一下“味”字，再指导书写。上横要短、下横要长;撇捺要舒展。
荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。
宿：宝盖不宜太宽。
烧：火字旁捺要变点;右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度;下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。
二年级语文下册第二课《古诗两首》教学反思
在学习《宿新市徐公店》时，教师根据学生对诗句的理解进行板画，加深学生理解，同时让学生体会到绘画法有助于理解古诗，绘画时要根据自己对每个词、每句诗的理解来画。这样为学生运用绘画法奠定了基础。在自学另一首杨万里诗时，教师引导学生运用绘画法学习，为方便学生绘画，教师为学生提供了画板、精灵画笔等绘画软件，学生可以根据自己的特长选择用笔画，还是用电脑画，用电脑画，还可以选择自己拿手的软件。教师巡视，加以指导。用电脑画，学生发现理解错误的地方修改起来更加方便。在修修改改中，让学生轻松的理解古诗，激发兴趣。
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