2-3岁的宝宝有什么方法提高记忆力

每个家长都希望自己的孩子能聪明，尤其是在读书方面有长进，于是有不少的家长都想尽各种办法来帮助孩子提高记忆力，想让他们学习更轻松。

宝宝在2岁之后，想象记忆能力已有一定的发展，并且已经能够与妈妈有语言交流。这个时候，妈妈可以采用一些方法，训练和提高宝宝的记忆能力。下面介绍四种方法，供家长们参考。

1提供形象具体的记忆对象

充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。

2帮助宝宝理解

3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。

3多和宝宝一起回忆

也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。

4循序渐进

宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以讲故事的时候，可以让宝宝先记住题目，然后记住故事的人物，再让他记住其中一个一个的小内容，等到这些内容都记住了以后，再让他把整个故事连贯起来记住。

5怎样通过故事锻炼宝宝思考的能力?

孩子喜欢听故事、看故事书,好奇心又强,如果妈妈能在讲故事的过程中启发孩子边听、边看、边想,孩子慢慢就会习惯“主动接受”——经过大脑的“加工”,丰富了故事的内涵,收获也远远超过听故事本身。因此,讲法不同，效果也不同。

一起看故事书时，把画面上的人和景物指给宝宝看，便于他认识。孩子再大一点，不妨把图中人物、动物、景物的高矮、大小与远近的关系讲给宝宝。妈妈可以根据故事情节、画面的内容和孩子的实际水平,设置一些问题，引领宝宝去想。

引申故事细节。“汽车越来越远和越来越近,我们看起来会有什么不同?”这样，把书中的内容和现实生活结合起来，拓展了孩子的思路。如果妈妈和宝宝互换角色，相信宝宝会更有兴趣。

给孩子讲故事书或一起看动画片时,引导宝宝试图用他们自己的眼睛去发现。比如:“小熊今天为什么戴上帽子和围巾了?”“地上怎么会有这么多的树叶呀?”然后,耐心地等待宝宝反复观察画面，经过判断、推理,由表面化的现象,得出“秋天来了、树叶被风刮掉了,天气变凉了……”的结论。以这种方式,逐渐培养起孩子独立思考的习惯。