初三下册化学海水“制碱”试题
不管对于哪一门学科的学习，我们都要学会去做试题卷，因为它不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用!下面是小编网络整理的初三下册化学海水“制碱”试题，相信这些文字会对你有所帮助!
初三下册化学海水“制碱”试题
一、单项选择题
1.(2012·湖北恩施 )蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能中和面粉发酵过程产生的酸，又能起发泡作用，这种白色物质是( )
A.NaOH B.Ca(OH)2 C.NaHCO3 D.NaCl
2. (2012.青岛市)下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是 ( )
A.汞——水银 B.氧化钙——熟石灰、消石灰
C.碳酸氢钠——小苏打 D.氢氧化钠——烧碱、火碱、苛性钠
3.(2012.宿迁市)鉴别下列物质的方法错误的是 ( )
A.用水来鉴别食盐和硝酸铵 B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳 D.用酚酞试液鉴别纯碱和烧碱
4. (2012.肇庆市)下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是 ( )
A.FeCl3、NaOH、NaCl B.Na2SO4、HCl、BaCl2
C.CuSO4、KCl 、HCl D.Na2CO3、NaCl、Na2SO4
5. (2012•济宁)利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法，下面区分各组物质的方法中，不合理的是( )
A.冰 干冰 各取一块置于表面皿中，观察有无白雾生成
B.硬水 软水 各取50mL分别滴加等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少
C.生石灰 熟石灰 各取一药匙分别置于20mL水中，搅拌，测量温度
D.烧碱 纯碱 各取少量溶液于试管中，分别滴加酚酞试液，观察颜色变化
6. (2012.眉山市)只用水不能区分各组物质(物质均为固体)的是( )
A.生石灰 氯化钠 B.碳酸钡 硝酸钾
C.苏打 小苏打 D.氯化钠 硝酸铵
7. (2013.庆阳市)下列物质的用途与性质对应不正确的是 ( )
物 质 用 途 性 质
A 二氧化碳 作气体肥料 二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧
B 熟石灰 改良酸性土壤 熟石灰能与酸发生中和反应
C 小苏打 治疗胃酸过多 小苏打能与盐酸反应
D 氮气 焊接金属时做保护气 氮气的化学性质不活泼
8. (2013.昆明市)氢氧化钠的俗名是 ( )
A.烧碱 B.小苏打 C.生石灰 D.纯碱
9. (2013.上海市)物质的俗名与化学式相对应正确的是 ( )
A. 天然气：CO B. 烧碱：Na2CO3 C. 熟石灰：Ca(OH)2 D. 烧碱：KOH
二、填空题
1. 已知家庭常用的发酵粉主要成分为小苏打(NaHCO3)受热易分解为Na2CO3和两种氧化物A、B，且其中一种为植物光合作用所需要的气体，一种为生活中常见的无色液体。请根据下列图示关系回答下列问题：
(1)请你从上述图示中推断出A、D、F各是什么物质(写化学式)
A_________ D_________ F____________
(2)反应②③的化学方程式为:
② ___________ _____ 反应的基本类型为___________
③________ _________ 反应的基本类型为___________
2. (2013.莱芜市)在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。
探究一：M溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是 ，②是CaCl2.
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性。
(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作 实验现象 实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加
猜想①正确。碳酸钠与其反应的化学方程式为
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3 ;猜想二： ;
猜想三：NaOH
(3)【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：
实验操作 实验现象 实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 没有气体产生 “猜想一”不成立
他们的实验结论是否正确? ，理由是 。
(4)【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 实验现象 实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，
B中加入 溶液 若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀 “猜想一”成立
“猜想二”成立
“猜想三”成立
三、探究与计算
1.(2012·盐城)某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究。
[查阅资料]
名称 食用纯碱 食用小苏打
主要成分 Na2CO3 NaHCO3
酸碱性 水溶液显碱性 水溶液显碱性
热稳定性 受热不分解 270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水
[实验探究]
(1)探究两者水溶液酸碱性的差异
小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变 色，但食用纯碱溶液中颜色更深，由此推测可能 溶液碱性更强。小欢认为要比较两种溶液的碱性强弱，可直接用 进行测定。
(2)验证两种粉末的稳定性
在老师的指导下，该小组按右图装置进行实验操
作，观察到 (填“甲”或“乙”)烧杯中澄清
石灰水变浑浊，试管中发生反应的化学方程式为
(3)测定食用纯碱粉末的纯度
取食用纯碱粉末试样，利用右图装置进行实验测定。
数据记录如下：
称量项目 称量时间 质量/g
试样 11.0
装置+稀盐酸 160.0
装置+稀盐酸+试样 反应开始后20s 167.0
装置+稀盐酸+试样 反应开始后30s 166.6
装置+稀盐酸+试样 反应开始后90s 166.6
①反应生成CO2的质量为 g。
②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数。(写出计算过程，结果保留一位小数。)
③ 如果测得的结果比实际纯度高，可能的原因是(答一种即可)
2.(2012.衡阳市)如下图是某胃药标签上的部分内容，振衡中学化学兴趣小组欲测定该药品中碳酸氢钠(NaHCO3)的质量分数，取10片该药品研碎放入烧杯中，再向烧杯中滴加稀盐酸至恰好完全反应(杂质不溶于水，也不参加反应)，共消耗稀盐酸23g，测得反应后烧杯内物质的总质量为25.8g。请计算：
(1)10片药品的质量为 g，反应共生成气体的质量为 g。
(2)药品中碳酸氢钠的质量分数。
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。(计算结果保留到0.1%)