健康社区，健康社区教育工作计划
今天我们就来为大家介绍健康社区工作计划，让大家了解一下具体内容，下面看看健康社区工作计划都有哪些吧!
健康社区工作计划第一篇
1.明确戒烟
动力，树立戒烟目标
2.戒烟的方
法
社区60岁以上老年吸烟群体戒烟的健康教育 以老傅为代表的社区老年离退休干部吸烟群体
1.帮助该群体增强戒烟决心，明确戒烟目标，提高戒烟行为的主动性。 2.一个月内该群体的80%以上能够找出并掌握适当的戒烟方法。 3.3年/5年后该社区群体吸烟人数下降15%-20%。 实施场所 各吸烟者家庭
健康教育方法
时间长度
实施者
辅助资料
语言教育(访谈)小时
社区护士、居民健康吸烟者家档案 庭成员
社区护士、图片、学习戒烟指导手册、视专业人员 频、现场演
示等 社区居委会工作人员、老年吸烟群体
宣传海报、板报等
社区老年活动中心/居委会 社区宣传栏
语言教育(讲座、同伴教育)、文字教育(印刷学习资料)、电化教育(多媒体)、形象化教育(现场演示)
文字教育(戒烟方法宣传墙报)
每周一下午3-5点
一个月
各吸烟者家庭
3.加强戒烟
过程的他人监督、自我监督与管理
社区公共活动区域 社区公共活动区域/社区老年活动中心 社区公告栏 各吸烟者家庭
语言教育(一对一健康咨询、同伴教育)
有需要时
社区护士、教育手册、吸烟者家居民健康庭成员 档案 社区护士、 社区居委会工作人员
社区护士、琴棋书画社区居委等的专业会工作人工具 员
语言教育(健康座谈会)每周四上
午9-11点
形象化教育(组织健康促进活动、开展兴趣小组活动)
每周二上午9-11点，每周三下午3-5点
张贴戒烟决心书 有需要时
社区护士、 老年吸烟群体 吸烟者家庭成员
戒烟者书写戒烟日记
语言教育(一对一咨询/交谈)
有需要时
小组讨论：根据视频信息，确定健康教育对象的需求，对其进行评估后制定健康教育计划。
评价
即时评价 1.各环节活动的满意度调查(问卷调查)。
2.各环节教育内容的完成情况调查(回顾活动记录)。 短期评价 1.是否符合“健康老人”评选的量化标准。 2.戒烟方法知识的覆盖率(问卷调查/访谈)。
长期评价 1.3年/5年后该社区群体的吸烟者数量与现在对比是否减少(对比目标)(问卷调查/吸烟行为普查)。 注：答题的关键在于全方位评估与分析接受健康教育群体的学习能力、生活与工作经验、个
性特征等，制定具体、可行性较高的目标;在健康教育内容与方法的选择上应认真考虑该群体的学习需求、学习所存在的重大障碍，仔细筛选内容并确定健康教育方式;实施者的选定应充分考虑社区可利用资源。
2011年3月23日
小组讨论：根据视频信息，确定健康教育对象的需求，对其进行评估后制定健康教育计划。
健康社区工作计划第二篇
为了响应国家提高全民素质，提高公民文明意识，培养良好生活习惯的号召，为了更好的贯彻健康生活的理念，特制订此计划：
一 目标：
通过健康教育与健康促进活动，提高全社区人民群众的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率，促进社会对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高人民群众的健康水平和生活质量为总目标。
二 内容：
(一)、了解社区疾病特点 确定健康教育特点
社区总人口17000余人，社区由新村老旧小区和山庄、莱多、花月等新建小区组成。老小区里的老年人口很多，老年性疾病多;新小区里的新购房年轻人工作压力大，亚健康状况严重。结合社区特点，将老年病，慢性病，呼吸道疾病以及预防亚健康作为本年度的健康教育中心。
(二)、普及健康知识 营造健康氛围
1.实施开展健康教育活动。利用宣传橱窗、黑板报定期刊出健康知识，要求宣传橱窗每三个月一期，针对当前居民关系的健康热点问题进行健康知识的普及，提高居民防病治病的意识。
2.结合社区卫生服务站的医疗资源，每二个月在市民学校里开展健康大讲堂的活动。也可以不定期的举行健康网络教育，利
用社区的网络资源为居民解答关于健康的困惑。同时为社区内出门不便的居民给予上门医疗服务。
3.聘请专家医生每周到社区生活指导室或社区大厅，提供1—2小时的健康生活指导、用药指导等专业的健康咨询服务。
4.结合世界健康日、无烟日、关注高血压日等特殊的日子，在社区多功能厅开展居民联欢活动，开展有奖问答，激发居民的健康意识。
(三)、深入到辖区单位开展有针对性的健康教育工作 我社区的辖区内有一所大学，一所小学，以及一所幼儿园。针对校园里的学生们的年龄结构不同，采取不同内容的健康进校园活动。每年在大学里开展一次《校园健康行 魅力大学生》活动，关注大学生的心理健康、生殖健康等。在小学和幼儿园里健康活动的重点则是针对在孩子们中常见且具有传染性的疾病开展活动如：手足口病的预防和治疗、流感的预防和治疗、水痘的预防和治疗等。同时发放家长健康联系卡，开展“小手拉大手，健康进我家”等活动。
(四)、联合社区再就业培训计划 实施健康教育
家庭是构成社会的细胞，是社区生活中最为普遍和最基本的群体。家庭环境和家庭成员之间的相互影响，与每一成员的健康息息相关。因此，家庭既是社区健康教育的基本对象，也是社区组织与动员的重要力量。家庭妇女，在家庭健康教育中起着主导作用。利用社区社保系统的再就业培训平台培训家庭保健员、开
展评选卫生文明家庭等活动，是家庭动员的较好形式。
(五)、成立社区健康教育工作领导小组
由社区党工委书记担任领导小组组长，社区副主任担任副组长负责健康教育工作、制定实施细则，做好宣传和联系工作。在实施过程中，要充分发挥健康小组的作用，广泛动员相关人士参加。
三 活动安排
每次的活动要提前有详细的准备方案，要做好活动前的准备工作。在活动中，要加强组织工作，发挥参与者和组织者的热情，活动时间安排要合理,尽量照顾到居民的时间。
四 总结评估
每次活动过后应该对活动进行评估总结工作，发现不足，总结经验，做好下一次的活动。
健康社区工作计划第三篇
1.明确戒烟
动力，树立戒烟目标
2.戒烟的方
法
社区60岁以上老年吸烟群体戒烟的健康教育 以老傅为代表的社区老年离退休干部吸烟群体
1.帮助该群体增强戒烟决心，明确戒烟目标，提高戒烟行为的主动性。 2.一个月内该群体的80%以上能够找出并掌握适当的戒烟方法。 3.3年/5年后该社区群体吸烟人数下降15%-20%。 实施场所 各吸烟者家庭
健康教育方法
时间长度
实施者
辅助资料
语言教育(访谈)小时
社区护士、居民健康吸烟者家档案 庭成员
社区护士、图片、学习戒烟指导手册、视专业人员 频、现场演
示等 社区居委会工作人员、老年吸烟群体
宣传海报、板报等
社区老年活动中心/居委会 社区宣传栏
语言教育(讲座、同伴教育)、文字教育(印刷学习资料)、电化教育(多媒体)、形象化教育(现场演示)
文字教育(戒烟方法宣传墙报)
每周一下午3-5点
一个月
各吸烟者家庭
3.加强戒烟
过程的他人监督、自我监督与管理
社区公共活动区域 社区公共活动区域/社区老年活动中心 社区公告栏 各吸烟者家庭
语言教育(一对一健康咨询、同伴教育)
有需要时
社区护士、教育手册、吸烟者家居民健康庭成员 档案 社区护士、 社区居委会工作人员
社区护士、琴棋书画社区居委等的专业会工作人工具 员
语言教育(健康座谈会)每周四上
午9-11点
形象化教育(组织健康促进活动、开展兴趣小组活动)
每周二上午9-11点，每周三下午3-5点
张贴戒烟决心书 有需要时
社区护士、 老年吸烟群体 吸烟者家庭成员
戒烟者书写戒烟日记
语言教育(一对一咨询/交谈)
有需要时
小组讨论：根据视频信息，确定健康教育对象的需求，对其进行评估后制定健康教育计划。
评价
即时评价 1.各环节活动的满意度调查(问卷调查)。
2.各环节教育内容的完成情况调查(回顾活动记录)。 短期评价 1.是否符合“健康老人”评选的量化标准。 2.戒烟方法知识的覆盖率(问卷调查/访谈)。
长期评价 1.3年/5年后该社区群体的吸烟者数量与现在对比是否减少(对比目标)(问卷调查/吸烟行为普查)。 注：答题的关键在于全方位评估与分析接受健康教育群体的学习能力、生活与工作经验、个
性特征等，制定具体、可行性较高的目标;在健康教育内容与方法的选择上应认真考虑该群体的学习需求、学习所存在的重大障碍，仔细筛选内容并确定健康教育方式;实施者的选定应充分考虑社区可利用资源。
2011年3月23日
小组讨论：根据视频信息，确定健康教育对象的需求，对其进行评估后制定健康教育计划。