苏教版八年级语文下册第二单元提高卷

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苏教版八年级语文下册第二单元提高卷：

一、积累与运用(23分)

1.下列选项排序正确的是( )(3分)

人才的成功，除了用脑时间有讲究外，在用脑方法上也大有文章可做。

①一些立志成才的年轻人所以学习的成效不大②勤奋是非常必要的，不勤奋就谈不上成才③但是，光有勤奋也是不行的④而是他们没有掌握正确的方法⑤有的并不是他们不勤奋⑥得法者事半功倍，不得法者事倍功半

A. ②③①⑤④⑥ B. ⑥②③①⑤④

C. ②③①④⑤⑥ D. ⑥①⑤④②③

2.句中加点的词语使用无误的是( )(3分)

A. 中国在雅典奥运会上的成绩震惊世界，骇人听闻。

B. 北京人民正在全力以赴，迎接空前绝后的奥运会。

C. 这次阅卷过程中，一批雷同卷让老师们吃惊不小。

D. 除夕之夜，中央电视台的演播大厅一直川流不息。

3.对修辞手法及其效果分析有误的一项( )(3分)

A. 江流天地外，山色有无中。(对偶和夸张，生动描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画卷)

B. 如果生命是树，尊严就是根;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，尊严就是飞翔。(排比、比喻，形象深刻地说明尊严高于生命)

C. 眼前的山，已经把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。(拟人、比喻，生动写出了山色随季节而变化)

D. 一味的追星，一味的模仿，哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神?(设问，严厉地批评了追星族)

4.从句式的角度看，填入横线的句子，最恰当的一项是( )(3分)

⑴老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了， _____________。”⑵他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，_____________。”

A. ⑴难道你不知道粮食来之不易吗? ⑵我们的球队被他们打败了。

B. ⑴难道你不知道粮食来之不易吗? ⑵他们打败了我们的球队。

C. ⑴你知道粮食是来之不易的。 ⑵我们的球队被他们打败了。

D. ⑴你知道粮食是来之不易的。 ⑵他们打败了我们的球队。

5.加点字解释不当的是( )(3分)

A. 怠慢 怠：轻慢 不可救药 药：用药治疗

B. 赐予 予：给 迟疑不决 决：决定

C. 爱慕 慕：羡慕 大声疾呼 疾：急速、猛烈

D. 绯红 绯：红色 此起彼伏 伏：屈服

6.下列每项有两句话，意思不一致的是( )(3分)

A. 获得是一种满足，给予是一种快乐。 获得是一种满足，给予何尝不是一种快乐!

B. 一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。一个性格坚强的人不会被一时的错误毁掉。

C. 因为物种丰富、生态平衡，所以环境更美好。环境因物种丰富、生态平衡而更美好。

D. 这个小区的建设规划，没有可取之处。这个小区的建设规划，不无可取之处。

7.随着社会的发展，人们对无污染的能源越来越感兴趣。或许你家就装有太阳能热水器，就在利用光能。光是由光子所组成，光子具有能量，光子的能量与波长的关系为：

E=hc/λ ，其中，E表示光能，c表示光速，h代表普朗克常数，λ表示波长。

请用现代汉语把它们的关系准确地表达出来。(5分)

二、现代文阅读

(一)假如给我三天光明[美]海伦·凯勒(17分)

(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。

(2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

(3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

(4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

(5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来，我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

(6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

(7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

(8)请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?

8.第(1)段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是____________________，后一个“事”的意思是___________________。(2分)

9.第(2) (3) 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容? (2分)

“这”指____________________ “这样”指____________________

10.作者在第(2)段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫的一句名言回答)(2分)

11.在第(3)段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好?简要谈谈你的看法。(3分)

12.第(5)段写"朋友"从林中散步回来,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",其原因是什么?(2分)

13.第(6)段画线句子中"方便"的含义是 ;"更多的意义"的深层含义是 。(2分)

14.在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一"假设"中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。(4分)

(二)生存的地方(16分)

有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。

其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很惬意。

过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子……

老友因劳累而过早衰老，但精神仍然很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神采奕奕。最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出。

是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人;有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。

15.第二段的“他们”指哪些人?“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思?

16.第三段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下，照应了上文什么语句?引出下文什么内容?(3分)

17.老友说“这是我的小岛”。这句话的言外之意是什么?(3分)

18.来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出?下文为什么又说他始终自豪不起来?(4分)

19.走人生的路就像在大海上漂泊。结合文中两个人的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点，开创全新的人生。(4分)

三、文言文阅读(14分)

济阴贾人

济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰："我济阴之巨室也，能救我，予尔百金!"渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰："向许百金，而今予十金，无乃不可乎!"贾人勃然作色曰："若，渔者也，一日能获几何?而骤得十金，犹为不足乎?"渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰："盍救诸?"渔者曰："是许金不酬也。"立而观之，遂没。

20.对下列句中加点的词语理解错误的一项是( )(3分)

A、向许百金，而今予十金。(表示并列关系的连词)

B、犹为不足乎?(表示疑问的语气助词)

C、渔者黯然而退。(形容词词尾，表示"……的样子")

D、舟薄于石又覆。(介词，在)

21.解释下面加点词。(4分)

①济阴之贾人( )

②向许百金( )

③舟薄于石又覆( )

④盍救诸?( )( )

22.对下列各句的翻译错误的一项是( ) (4分)

A、有渔者以舟往救之。

有个打鱼人划着船前去救他。

B、我济阴之巨室也。

我是济阴的富豪。

C、渔者载而升诸陆。

打鱼人托着他并把他送到岸上。

D、立而观之，遂没。

打鱼人站在岸上看着商人，商人就淹死了。

23.根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。(3分)

富人：

渔者：

旁人：

称他为“船王”。

船王有一个儿子，他是惟一的继承人。船王便把自己终年积累下来的经验毫不保留地传授给了他。为了让儿子掌握驾船技术，船王一直是手把手地教他。船王的儿子学得也很用心，到了成年，他驾驶机轮船的知识已十分丰富。船王便很放心地让他一个人出海。可是，他的儿子却再也没有回来，还有他的船。

原来，他的儿子死于一次台风、一次对于渔民来说十分微不足道的台风。对此，船王十分伤心和不解。后来有位老人对船王说：“你也有过错啊。你只传授给他技术，却不能传授给他教训。对于知识来说，没有教训作为根基，知识只能是纸上谈兵。”

体会上文的主旨，以“实践”为话题写一篇文章。

注意：(1)文体不限(2)题目自拟(3)字数不少于600字。

苏教版八年级语文下册第二单元提高卷答案：

一、积累与运用1.A2.C3.D4.A5.D6.D7. 光能等于普朗克常数乘以光速再除以波长。

二、现代文阅读(一)8.做事 事情9.要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊;一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福10.每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻11.因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”不好。因为盲人对光明是没有切身感受的12.那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(他对眼前所见熟视无睹)13.“方便”只能看东西、辨方向“更多的意义”指看清眼前一闪而过的东西，从中寻求生活的乐趣14.作者的写作用意在于，告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度年华;启迪人们注意“是用眼睛”，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵(二)15.指18世纪海盗的后裔意思是像花园一样美好的地方16.照应了“无人的荒岛”，引出了“高大的房屋……活泼的孩子”17.虽然这岛是无人荒岛，但我亲手把他建成乐园，我骄傲自豪啊18.与老友亲手创造美好生活的经历相比，他深感惭愧，因而说不出话来。他虽然富裕，却只是别人的雇佣，在小岛的主人老友面前，他当然自豪不起来19.略

三、文言文阅读20. A。表转折。21. ①南面。②刚才。③靠近，引申为"撞击"。④盍，何不;诸，之乎。22. C。载，乘载，不是"托"。23. 富人：言而无信，死有余辜。渔者：见死不救，不该。旁人：袖手旁观，是一群典型的看客。