高中生二年级理科各科学习方法指导

2017-04-30

高二年级的同学们已经分了理科和文科,那么分科以后,理科生该如何掌握三大主科加理综的学习方法呢?同学们来看看由小编整理的高中生二年级理科各科学习方法指导吧,希望对您有帮助。

高中生二年级理科各科学习方法指导:语文

1、制定计划

计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现,就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。

2、主动预习

强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的:

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;

二是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系;

三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意;

预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

3、专心上课

课堂是教育教学的主阵地,。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路;(2)抓住关键内容;(3)积极思维,学思结合;(4)注意课堂小结。

4、及时复习

复习是语文学习的重要环节,也是

提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)独立作业,(2)分析错误;(3)系统整理;(4)系统小结。

高中生二年级理科各科学习方法指导:数学

(1)课前预习,了解教学内容,找出听课重难点;

(2)记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,老师在课堂中拓展的课外知识,记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上;

(3)课后作业注意把准确性放在第一位,把通法放在第一位,不一味地去追求速度或技巧,找到速度与准确度的平衡点,控制好解题时间; 经常在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过;

(4)建立数学纠错本,把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯, 不笼统归咎为粗心大意,由果朔因把错误原因弄个水落石出,以便对症下药,解答问题完整、推理严密;

(5)熟记一些数学规律和数学小结论,使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度;

(6)经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化,使知识结构一目了然;经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。学会从多角度、多层次地进行总结归类。如:①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等,使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。

高中生二年级理科各科学习方法指导:英语

1. 适时调整学习方法和学习观念,做好初高中英语学习的衔接,摸索出适合

高中阶段的英语学习方法,做一个自主学习和勤于思考的学习者。

2. 培养扎实学习的学习态度,重视课本知识的掌握及迁移,循序渐进,并在此基础上,加强课外阅读,不断提高阅读能力,开拓视野,积累知识。

3. 好好利用早读课和课前朗读,大声的朗读,及时纠正发音,模仿标准的美音或英音,使自己成为一名充满自信的English-speaker。

4. 好好利用周二周四的听力训练时间,在提高听力能力的同时,复习和巩固所学的课本知识,做到一举多得。

5. 加强口语训练,除了英语课,口语课以外,还应积极参加每周三的英语角活动,要做到有备而去,切实利用好此次活动,提高自己的交际能力和口语水平。

6. 养成背诵的好习惯,背书不仅可以让我们在篇章中掌握所学单词,词汇,句型,还可以让我们的英语说得更加流利,加强我们的语感和熟悉英语的语言结构。

7. 要养成 “回头看”的学习习惯,及时梳理所学的语法知识,不断巩固词汇记忆,复习重要的语言结构。

8. 加强课外阅读,扩大词汇量,养成积累摘抄背诵经典短文、句子和名言锦句的习惯,并灵活的迁移到写作中去。

9. 拥有一本英语双解词典,并学会查字典,养成查字典的好习惯,让字典成为你学习英语的好帮手。

10. 按时完成老师布置的作业,巩固新学的知识点。在练习发现存在的问题,并及时解决。

高中生二年级理科各科学习方法指导:物理

1.力学中要求画完整的受力分析图。运动学中要有画运动图景的习惯

力学问题中必须画出完整的受力分析图。这是至关重要的。是正确解决力学问题的关健。有的同学认为问题很简单,画图不完整,或根本就不画受力图。正确的结果往往难以得出。即使一时能得出正确的答案,但这种不良的习惯慢慢就会养成。当遇到较为复杂的问题时,就不知道如何下手了。我有时甚至会宣传一种观点:力学问题当你不理解习题,难以下手时,对物体受力分析,往往会收到意想不到效果,正所谓柳暗花明。运动学中画运动图景辅助解题,有时作用也是不可替代的。我想我们在教学中深有体会,我们自己不画运动图景有时解题都不太容易。

2.字母、符号的规范化书写

一些易混的字母从一开始就要求能正确书写。如u、v、μ、ρ、p,m与M等,认真书写,我在教学中就发现有不少同学m与M不分,那么表达式就变味了。受力分析图中,力较多时,如要求用大写的F加下标来表示弹力,用小写的f加下标来表示摩擦力,用F与F′来表示一对弹力的作用力与反作用力。力F正交分解时的两个分力Fx、Fy,初末速度V0、Vt等等。

3.必要的文字说明

“必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述,它能使解题思路表达得清楚明了,解答有根有据,流畅完美。比如,有的同学在力学问题中,常不指明研究对象,一上来就是一些表达式,让人很难搞清楚这个表达式到底是指向哪个物体的,有的则是没有根据,即没有原始表达式,一上来就是代入一组数据,让人也不清楚这些数据为什么这样用。同时有的同学的一些表达式中用到一些题设中没有的字母,如果不指明这些字母的意义也是让人摸不着头脑。很显然这些都是不符合要求的。

4.方程式和重要的演算步骤

方程式是主要的得分依据,写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式,不能以变形式、结果式代替方程式。同时方程式应该全部用字母、符号来表示,不能字母、符号和数据混合,数据式同样不能代替方程式。演算过程要求比较简洁,不要求把大量的运算化简写到卷面上。

高中生二年级理科各科学习方法指导:化学

一、适当预习

预习,除了看书本之外,可以填写一下《步步高》蓝本子上的“导学探究”,做几道“活学活用”的问题,帮助将将知识点细化,这样,基本能做到带着问题听课。

二、善于听课

课堂上,仅仅满足于听懂了老师的课是不行的,更应该理清楚老师的思路,最终弄明白老师提每个问题的目的,这些问题的前后关系,因此有时需要简单记点笔记,在下课时快速浏览、达到巩固归纳的目的。

三、独立作业

所有的作业,都希望能在没有答案、同学帮助和提示的情况下先做一遍,然后再对答案,并用红笔画出存在问题的地方,以供后续复习反思。凡是有问题的地方,提倡先自己思考,想不明白再向老师同学请教。

四、理清思路

《化学反应原理》的问题基本上都有一定的理论基础,在做题时,不能只满足于答案的正误,更应该关注思维的逻辑性,只有思路对了,才算掌握了这类题做题的方法。因此,认真想明白一道题的前后逻辑顺序、将答题过程表达清楚,才算真的懂了、过关了

基本做到这几个方面,再加上定期复习、归纳,注重考试及其带来的启示,《化学反应原理》的学习就算成功了。

高中生二年级理科各科学习方法指导:生物

高二年级文理分科以后,理科生生物学科的学习方法也要有所调整。除了要注重高一时提出的课堂、作业、实验等环节的要求外,还要求同学们多做题,做完以后要特别注意收集整理典型题,及时归纳总结,掌握解题方法和解题技巧。

作为一名理科生,要关注科学技术的发展,大到每年的诺贝尔奖,小到日常生活中科学原理的运用都要关注。尝试运用所学知识解释日常生活中的生物问题。

以书本知识点为原点,向前,追溯它的科学史,理解科学推理之间的逻辑关系和科学实验之间的相互印证;向后,关注它的发展前景,了解与此相关的科学发现对生产生活会产生怎样的影响。养成爱思考,勤于思考的好习惯

要理清知识的来龙去脉,同时还要注重知识间的融会贯通。以此提升思维品质,提高生物科学素养。

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