小学一年级的散文三篇
对于小学一年级和同学们，他们适合读哪些散文呢?下面小编为大家带来小学一年级的散文的内容，希望大家喜欢。
小学一年级的散文(一)：说勤奋
俗话说：“聪明出于勤奋，天才在于积累。”有人对这句话不以为然，今天，就让我给大家讲一个有关爱因斯坦的故事吧。
爱因斯坦是德国着名的科学家，一生中有过许多伟大的成就。但你们知道他小时候是怎样的吗?他刚出生时，家人并不觉得爱因斯坦有多么聪明，因为他出生很长时间都不说话，家人差点以为他是个哑巴，更没想到他会成为举世闻名的科学家。读小学时，因为他是犹太人，所以遭到同学的鄙视和欺负，老师也没有对他抱多大的希望，但他仍喜欢在暗地里沉默不语地思考着问题，探索科学奥秘。中学时，他因成绩不合格被勒令退学，在另一所中学读书时，他甚至因落榜而重读，但他只把气馁埋在心里，更加刻苦地学习，上课时认真听老师讲课，不懂的问题一定要弄个明白，回到家，一遍遍复习当天的功课。渐渐地，爱因斯坦终于成为了班上的尖子生，并以优异的成绩通过了大学毕业考试。后来，他加入了瑞士国籍，刻苦钻研，获得了诺贝尔物理学奖，成为了闻名中外的伟大科学家。
是呀，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只要勤奋，再差的人也能有所成就，我们时刻都不能忘记“勤奋”二字。
小学一年级的散文(二)：秋天
天高云淡，是秋天。
秋天，也该收获了。只是村子里的汉子已越发少了起来，那些在家中闲散多日的婆娘们也许忙碌得不再有女人模样了。
汉子们还是他乡打短工的打短打，做长工的做长工，有挤在棚子间的，更有在城市街头的路边躺下，也能凑合过去，便就人一天天过来。
要过节了，便打点二锅头，看着一轮圆月，想着家里那不曾如花但心中却如花般美丽的女人。
也许，距离也是一种收获吧。
相思，便在秋天里种下了种子。
路边，常有几朵妖艳在飘忽，心中也会泛起一点激动来，也仅是偶尔激动一下而已。
秋天里，只想挣几分银子，当年根到了，也该回了，那雪花儿也该漂亮起来了。
要是在这秋天里，也飘起几朵雪花，那该有多好。
小学一年级的散文(三)：我的小学一年级
我的童年是在乡村度过的，我家离村里小学校不过有二百米，没上学时就经常能听到学校学生朗朗的读书声;那时，对学堂里的学生很是羡慕，以为上学是一种享受，常常算计着自己哪一天才能到小学校里去读书，做一名挺是那么回事的学生。
我开始上学时，正是文革当中，到学校报名入学那天，是在一帮小伙伴们的相互招呼下踏进的校门。报名时，负责报名的老师先问准备上学的学生识数吗，小伙伴们便争着比能耐，有的说我能数到十，有的说我能数到二十，有的说我能数到一百，等等。大家的本事都不算太高，那个说自己能数到二十的伙伴，为证明自己的学识，先是掰着手指头数到了十，然后就脱下鞋扑通坐在了地上搬起脚接着查脚趾头，认认真真把手指和脚趾查完，便骄傲地说：“怎么样?我真能数到二十!”负责报名的老师把坐在地上的这名想上学的准学生拉了起来，伸起了大拇指说：“行，数得不错。”我身边便有另一个小伙伴不服气，说：“我不用查手指头和脚趾头，也能数到二十!”大家争着数数，只恨自己学问浅，惟恐不被学校录取。不过，我们的担心是多余的;小学校的大门是敞开的，只要你愿意上学，学校便录取，所以大家都顺利入读了一年级。
村里学校条件很差，设施简陋，教室里只有一张破旧的讲桌，没有课桌。没有课桌就自备，上学的学生便从家里搬来了五花八门的桌子，有饭桌、有坐床子、有大长条凳，还有用作废的风箱当课桌的;有的学生实在找不到课桌，就在课堂内搭起了土台子。凳子也大小不一，“异彩纷呈”：有方凳、有条凳、有爬板、有木墩，木墩是最简单牢靠的凳子，缺点是搬动不方便，太沉实。一年级教室在校院西侧，叫大西屋，石墙，草顶，房屋高大。大西屋的好处是宽敞，坏处也是宽敞;冬天时，屋内因为空荡，让人觉得更冷。那时村里的人普遍经济状况不好，冬天时，课堂内的学生大都穿着黑棉袄和黑棉裤，因为没有内衣，棉衣当然贴身穿。但在乡村苦惯了的小学生都比较耐冷，下课时闹腾起来常常露着肚皮，简直是在向冬天示威。我们班的李三，喜欢大冬天里在书包内夹带生山芋，留着下课时啃。他每天只带一个山芋，啃山芋时那神情，赛过夏天啃吃水果，闹得其他同学嘴馋，抢着要与他分享山芋的滋味。后来，我们的学校那时的景况，被人家形象地归纳出来：黑屋子，土台子，泥孩子。
文革时上学的学生，学习并不重要，课本也很简单，一年级《语文》课本的内容基本都是标语口号，字数很少，直到现在，我也能把课本全背下来。由于学习任务轻，也带来了一个好处，全校学生没有一个眼睛近视的，人人都眼睛透亮。我不幸是个左撇子，刚上学时，一直用左手写字，以为是天经地义;偏偏有一次到黑板上板书，一不小心，把“主席”的“席”字的一撇写在了另一边，成了一捺，便暴露出左手写字的问题，从此被勒令改为用右手写字。由左手改为右手写字，是一个很困难的过程，我费了九牛二虎之力才改了过来，那时认为是改掉了一个很大的缺点，心里感到欣慰;因为改得太彻底，后来自己再用左手写字时感到非常别扭，这样，左手天生的写字的本领终于在我不断的努力下给废除了。后来我才明白，由左手改为右手写字，对左撇子来说未必不是一个错误。
一年级是学校里最小的一个年级，我们不仅年级低，与高年级的学生比身材也矮小，所以一入校就很很佩服高年级的学生。那时学校里的气氛可用“火热”两个字概括，校内有学生组成的文艺宣传队、各类体育锻炼队，特别是劳动课开得好，每个班班委会里都有劳动委员。学校在山上有校地，是劳动的实习基地，学生便可经常去校地劳动。因为一年级没有作文课，所以教室内就没了“大批判专栏”，这也是让我们不舒服的地方。高年级的学生则不同，每个班教室内的墙上都设了“大批判专栏”，全班的学生都会口诛笔伐，抒革命豪情，写大批判文章。对高年级学生的羡慕，使我们更加想尽快升级，早日像他们那样享受上学的快乐。
文革中，我的一年级就是在这样的企盼和期待升级的心境中度过的。
以上就是小编为你带来的小学一年级的散文的内容，谢谢你的阅读。