初二上册语文治水必躬亲教案
语文教师在上《治水必躬亲》这一课前，要做好怎样的教学准备呢?下面小编整理了苏教版初二上册语文治水必躬亲教案以供大家阅读。
苏教版初二上册语文治水必躬亲教案
第一课时
学习目标：
1、了解文学常识和本文的写作背景。
2、能流利地朗读课文，掌握重要的文言实词、虚词，能对照注释口头翻译课文。
一、自学导引：(我思考，我收获!)
[学法指导： 自读课文，围绕问题勾画课文的相关语句并写上提示语]
聚焦目标一：1、学生介绍作者的有关知识。
2、本文的写作背景。
聚焦目标二：
3、朗读课文，要求能读准字音，断句无误，自然流畅。
(1)、初听范读，圈出生字、生词，并标注拼音，初步感知文言文的节奏。
(2)、同桌试读，互相指正读法及节奏
朗读方法： 读准字音，吐字清晰，声音洪亮;读出节奏，停顿正确; 读出语气，读出感情。
4、请对照注释，自己尝试翻译课文，如有不会或者不懂的请写下来;(自主学习 引导学生对照注释认真阅读课文(看课文，看注释)试用现代汉语翻译课文，有疑问的字词查找工具书)
二、合作探究(你争我辩，快乐无限!)小组交流：将自学得到的成果在小组内加以展示。(小组互译、互评、互议，最大程度上理解课文。)
三、展示点拨(给你机会，展示风采!)全班交流：组织学生翻译课文，学生评议，教师作适当的补充与归纳。 师生相互质疑，加深理解。
四、巩固提升(相信自己，你会更棒!)
1.给加粗字注音。
妄意( )潴( )相度( )( )
咨询( )( )胼胝( )( )嫌( )
好逸恶劳( )( )
2.结合句意解释加粗的字词。
A.潴有浅深，势有曲直B.是以必得躬历山水
C.亲劳胼胝D.而随官人役亦未尝横索一钱
E.远嫌而避怨
3.翻译句子。
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
4.默写。
如________，________，________，则事不举而水利不兴矣________。
我的疑问：
你还有哪些困惑写下来，与老师和同学探究解决：
我的收获：(反思静悟，体验成功!)
第二课时
学习目标
1、熟读课文，理解文中所讲述的道理。
2、学习文中正反对比的论证方法。
聚集目标一：精读课文,思考完成下列问题：
1、 请在文中划出表示中心论点的语句。
2、 若治水不躬亲将带来怎样的后果?为什么?(请用文中的原句回答)
3、 文章以海瑞治水为例说明了什么道理?它是怎样证明观点的?
聚集目标二：研读课文。
4、如果将第一、二段的位置颠倒，其文章的表达效果会怎样?
5、课文第二段是先正面讲海瑞治水不但躬亲，而且清廉;接着从反面说，用假设论证的方法来阐明不躬亲、不清廉带来的后果是治水不成，若去掉后其文章的论证效果怎样?
6、通过研读课文后，你可结合现今社会人与自然的关系问题，举出正反两方面的事例各一，阐明躬亲、清廉的重要性。(提示：A.举世瞩目的三峡工程，“百年大计，质量第一”，建设者们躬亲、清廉，造福子孙后代，功盖千秋。B.由于少数人贪污腐败，致使豆腐渣工程出现，给国家和人民带来巨大损失和危害)
二、合作探究(你争我辩，快乐无限!)
三、展示点拨(给你机会，展示风采!)
四、巩固提升(相信自己，你会更棒!)
1.解释下面各句中加点词的意义。(5分)
(1)不可执一，泥于掌故(泥： ) (2)流有缓急，潴有浅深(潴： )
(3)非咨询不穷其致(穷： ) (4)布袍缓带(缓带： )
(5)必如是而后事可举(如是： )
2.用现代汉语说说下面句子的意思。(6分)
(1)随官人役亦未尝横索一钱。
(2)必如是而后世可举也。
(3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
3.辨别下边各组句子中多义词的意思。(4分)①情：非相度不得其情( ) 以情动人( )②致：非咨询不穷其致( ) 错落有致( )③躬：是以必得躬历山川( )鞠躬尽瘁( )④举：必如是而后事可举也( ) 举世闻名( )
4.海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。(3分)
5.填空。(3分)
《治水必躬亲》选自《 》，作者 ， 代江苏金匮人。文章论述了 的道理，并以明代有名的清官 为例，说明治水不但要 ，而且要 。
6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是( )(3分)
A.治水/必躬亲 B.泥于/掌故
C.昔/海/忠介治河 D.而随官人役/未尝/横索一钱
7.海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质?(4分)
①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……
②亲给钱粮，不扣一厘……
读选文，回答问题：
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
8.给下边的字词注音。(2分)潴( ) 躬( ) 胼( ) 胝( )
9.解释下边的词语。(4分)
(1)执一： (2)掌故： (3)相度： (4)咨询：
10.翻译下边的句子。(4分)
(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致
(2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
11.为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。(3分)
12.治水要防止哪些现象?用课文原句回答。(3分)
我的疑问：
你还有哪些困惑写下来，与老师和同学探究解决：
我的收获：(反思静悟，体验成功!)