休学创业政策
现在休学创业有什么相关的政策?休学创业能享受什么政策帮助吗?小编把整理好的休学创业政策分享给大家，欢迎阅读，仅供参考哦!
教育部：支持大学生休学创业
教育部部长袁贵仁提道，积极推动毕业生自主创业，力争实现大学生创业人数和比例有明显增长。要加强创新创业教育，强化学生创业实践和分类指导，建立健全创业成果和学分转化教学管理制度，实行弹性学制，支持大学生休学创业。
同时，引导毕业生到基层就业。推进高等教育综合改革，进一步优化人才培养层次类型结构和高校学科专业结构。完善高校毕业生就业质量报告制度，专业预警、退出和动态调整机制。
我省力争三年引领26000名大学生创业
辽宁省也公布了大学生引领计划，力争3年时间引领带动26000名大学生创业，带动7万人就业。对符合条件纳入YBC辽宁青年创业项目的初次创业大学毕业生，根据实际情况提供3万~5万元无息无抵押创业资金，3年内分期偿还;或者由创业导师对创业青年进行“一对一”辅导，提供3年的陪伴式服务。
同时，全省每年至少为1000名大学生创业项目提供孵化服务，对达到省规定条件，且吸纳大学生创业企业达到入驻企业户数40%以上的创业孵化基地，省财政在原有基地运营费用补助基础上给予适当增加。对没有进入到孵化基地或创业园的大学生，各地要按国家规定给予3000~6000元的经营场所租金补贴，补贴期限不超过2年，具体标准和办法由各市确定。
大学生申领小额贷款比例不足5%
从2003年至2012年，沈阳市发放小额担保贷款10972笔，总额度75097万元。
小额担保贷款扶持的对象包括六类人群：具有沈阳市户籍的失业人员、残疾人、军队退役人员、军人家属、大中专毕业生和外出务工返乡创业人员，其中失业人员占比最大，约达80%。大中专毕业生是从2009年开始享受小额担保政策，从2009年至2012年，大中专毕业生小额担保贷款约300笔，额度约1500万元。但从近年来，每年大学生申领小额贷款的比例不足5%。
截至今年10月末，沈阳市发放小额担保贷款14000万余元，其中个人贷款5195万元，仍是失业人员申领小额担保贷款的比例最大。
外地人在沈创业也可享优惠政策
为鼓励大学生创业，沈阳市人社局和财政局出台《沈阳市促进创业带动就业工作实施意见》，降低了享受创业优惠政策的门槛。
取消了创业优惠政策户籍限制。对2012年以后在沈阳市创业，取得合法经营手续，吸纳沈阳市户籍居民中符合条件的城镇登记失业人员、高校毕业生、就业困难群体、复转军人(含随军家属)、残疾人和农村剩余劳动力就业且就业人数达到企业现有在职职工总数30%以上，并签订一年以上劳动合同，依法缴纳社会保险费的创业企业，纳入到现行创业优惠政策享受范围。
大学生开网店最高可申请8万元贷款
沈阳鼓励在领失业保险金人员自主创业。在领取失业保险金期间实现自主创业的，凭个体工商户手续或营业执照，经沈阳市人力资源社会保障部门认定的，可到失业保险机构进行申报，将其应领取的失业保险金一次性发放给本人，作为其自主创业的扶持资金。
对在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，取得营业执照，可每人申请不超过8万元的小额担保贷款。
20余省份出台大学生休学创业政策 支持实施弹性学制
当前正值高校毕业生答辩，然而武昌理工学院动画专业的翟辉峰没有如期出现在校园里，他休学创业已有一年半的时间。
“创业”这个当下最时髦的词，让许多像翟辉峰这样心怀梦想的大学生们纷纷投入了它的怀抱。也许两三年前，你还没听说过“休学创业”这个概念，如今，“休学创业”不再是“奇葩”，也不再只是美国硅谷创业者们的专利，而成为了一种政策上的允许。
2015年5月，国家层面发布促进高校创新创业教育改革文件。一年来，全国已有20余省份出台了鼓励大学生创业的改革方案，这些省份明确支持实施弹性学制，允许大学生休学创业。
长江商报记者调查发现，已有广西、北京、上海、福建、贵州、内蒙古等20余省份出台各地的高校创新创业教育改革方案。
学业与创业能否同时兼顾?那些已经当上了企业的CEO或者资产过千万的休学创业的学生，他们中有的人认为，如果有更好的选择，他们更愿意“鱼和熊掌”兼得。这引发了很多高校教育者们的思考，如何进行高校教学、课程改革，成为放在当代教育者们面前的一个新的课题。
湖北创业实践可计入学分
长江商报记者从全国20余省份出台的鼓励大学生创业的改革方案发现，广西、黑龙江、福建等一些省份进一步明确了大学生休学创业保留学籍的具体年限，年限介于2年到8年之间。其中，黑龙江规定大学生(研究生除外)休学创业学籍最长可保留8年。
此外，面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，纳入学分管理。在教师方面，聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，并制定兼职教师管理规范。
对于资金难问题，政府给大学生纷纷设计了创业“红包”。湖北省出台的“科技十条”中明确提出“允许在读大学生(含研究生)保留学籍，休学在鄂科技创业，创业实践按规定计入学分。并且在校大学生创新创业，吸纳3人及以上就业的，经评审可享受1万元至20万元的无偿资金扶持”。
创业与学业两者难兼顾
“如果给我一次重来的机会，我还会创业，但不会选择休学。”已是校导网联合创始人兼CEO的杨晓锋说。当年为了创业，不顾家人反对，从武汉理工大学材料学院休学。一路创业，经历过项目失败、资金断裂、合伙人退出、企业崩溃等一系列事情，一度想放弃，是梦想支撑着他熬了下来。即使面对当今的成就，杨晓锋仍说，创业并非那么容易，社会经验、资金不足、团队合作、知识缺乏都会是创业遇到的问题。
转专业艰难，也是他选择休学的原因。杨晓锋直言，“如果当年有现在这样好的政策，我想我不会选择休学。”2013年，杨晓锋成功改专业后，才再次读大四完成学业。
“大二创业，大三休学，还有很多的课程没有完成，感到很遗憾，我想要重新回到学校完成学业。” 汉口学院艺术设计学院的杨城说。杨城“休学创业”卖臭豆腐，已经成为了“休学创业”的代表。2011年，他在学校周边开了一家长沙臭豆腐店，之后公司陷入瓶颈，他决定转型中档中式快餐店，并成立武汉中庭汉府餐饮服务有限公司。
去年中旬，首家“一颗卤蛋”快餐店在汉口开业。今年3月，中庭汉府获得了绝味鸭脖的400万元融资。该公司的市场估值已达到1200万元。前不久，第二家店也在武汉市妇幼保健院对面开业。
“90后”的朱荣平读大学目的明确。他选择汉口学院就是看中了该校拥有良好的创业氛围。大一开始，朱荣平就不断做兼职，大二成为了该学院创业协会会长。即便这样，朱荣平大三还是选择了休学一年。“校区离市区太远，去市区谈次项目回来，已过12点，校门都进不了。”当你回到寝室看到其他人打游戏、谈朋友时，不可能不受到影响。每天疲于奔命的状态，氛围的影响，都让他决心“休学创业”。“休学创业”让他能更高效的去完成自己的事业。
“学点真本领”，武昌理工学院学生翟辉峰决定“休学创业”，得到了家人的支持。他在老家内蒙古包头市和哥哥开了间设计工作室，现在工作室已有12人。翟辉峰坦言，“如果创业走上正轨，实现独自创业，我可能会选择辍学。因为地域的遥远、学校的教育的原因我可能不会再次回来。”
高校个性化教育势在必行
“休学创业体现了当代大学生的个性化需求。学生有创业渴望，但实际企业存活率是很低的。这就对我们高校教育提出了更高的要求。我们高校应该找到创业和学业的平衡点，为学生提供个性化的教育培训模式。”武昌理工学院创新创业实践基地周登江老师说。
与他有相似想法的，还有浙江省温州大学创业学院副院长施永川：“学业和创业并非不能兼顾。”温州大学2001年开展创业教育，2009年成立创业学院。多年的实践教育表明，创业学院培养的学生与自主创业的学生相比，前者的企业存活率更高，他们具备更扎实的专业基础和较强的管理实践能力。
施永川副院长认为，要做到帮助学生兼顾学业与创业，学校需要建立完善的新的创新人才培养机制和教学管理制度。还需要落实创业教育学分积累与转换制度，建立解决创业难题。
5月19日，2016全国高校创业教育高峰论坛在温州大学举行。来自国内外90多所高校，230余名专家学者参与了会议，论坛交流和探讨创业人才培养模式。高校教育者们，已经开始意识到，个性化的高校教育改革势在必行，创业教育已经逐渐被高校教育者所重视。
在湖北，目前武昌理工学院也即将成立创业学院，计划从大一开始选拔具有创业能力学生进行专业培养。从理论到实践进行系统的学习和模拟，学院将会提供自身资源优势(2072.888,-2.30, -0.11%)帮助学生们解决创业难题。周登江老师告诉记者，与自主创业相比，学校内创业学生可利用高校资源，更高效地解决问题。比如去年该校创业基地的某个学生遇到合同法律纠纷，学校邀请了武汉大学法律系进行法律援助，最后问题得以解决。
武汉大学在学科及学制管理方面，将会完善学科专业预警、退出管理办法，对部分不适应经济社会发展或者没有学生愿意就读的专业进行改造、调整直至停办。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。武汉理工大学早在2012年就成为湖北省首开创业双学位的高校，首批毕业生半数投身创业。武昌理工学院从2009年起实行弹性学分制，允许学生提前或延后毕业。
汉口学院是成立创业学院较早的高校之一，在未来汉口学院将会提供线上教学课程，以满足没有时间进行全日制学习的创业者。该学校教务处副处长刘胜洪介绍，该学院将逐步为创业学生提供个性化学习方案，只要在线上学满本专业的课程，都可以获得相应的学分。
部分大学针对大学生休学创业的政策
温州大学成立创业学院，开设创业课程，进行系统有效的教育和帮助，进行学校管理制度改革，帮助学校更好地实现学业和创业的兼容。
武昌理工学院从2009年起实行弹性学分制，允许学生提前或延后毕业。目前，即将成立创业学院。
汉口学院成立创业学院较早高校之一，未来将会提供线上教学课程，以满足没有时间进行全日制学习的创业者。
武汉大学在学科及学制管理方面，武汉大学在为学生创新创业而制定的政策中表示，将会完善学科专业预警、退出管理办法，对部分不适应经济社会发展或者没有学生愿意就读的专业进行改造、调整直至停办。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。
对于大学生休学创业，你最关注什么?
今年全国两会期间，教育部副部长林蕙青透露，教育部今年将正式发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，对弹性学制和休学创业等作出明确规定。对于大学生休学创业，公众态度如何?
近日，中国青年报社会调查中心通过问卷网，对2002人进行的一项调查显示，51.8%的受访者支持大学生休学创业。对于大学生休学创业的相关政策和规定，63.4%的受访者最关心审批条件，64.3%的受访者认为高校和有关部门有责任监督申请休学创业的学生，确实把休学时间用于创业。
51.8%受访者支持大学生休学创业
北京某985高校毕业的张川(化名)大三时曾经申请休学，到朋友的创业公司工作一年。张川回忆，他所在学校对休学申请的审批比较宽松，经过班主任同意，在学院填写休学申请表，交学院负责人签字盖章即可。“负责办理休学的老师会询问休学原因等情况，但并不会管太多”。
一年之后，朋友创业失败，张川回到学校继续学习。“很多大三时的课程都落下了，大四一边补课拿学分，一边还要做毕业设计，那一年特别累。”张川向笔者感慨道。
调查显示，51.8%的受访者支持大学生休学创业，27.6%的受访者不支持，20.6%的受访者回答不好说。
在山东大学读书的范雪瑶(化名)认为，制定针对大学生休学创业的规定，允许折算学分，给予支持和指导，能让有创业意愿和能力的学生免除学籍方面的后顾之忧，减轻补课压力，集中时间创业。
早在2014年年底，教育部就曾下发《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求各高校建立弹性学制，允许在校生休学创业。
调查显示，在有关大学生创业的政策中，受访者最关心的是休学创业的审批条件(63.4%)，其次是休学创业学生能获得哪些支持和保障(53.2%)，接下来是创业实践如何折算学分(49.2%)和休学创业最高年限(48.0%)。
日前，海南省教育厅下发的《海南省深化高等学校创新创业教育改革的实施方案》，提出各高校可实施弹性学制，在校生休学创业的年限在原有学制基础上可延长2至5年，学生可根据创业需要与高校协商确定休学年限。
笔者致电海南大学教务处询问相关情况，该校工作人员表示，目前海南大学还没有针对休学创业的专门规定，如果学生想要休学创业，只能按照一般休学情况办理手续，最多可以休学两年，超过两年则无法毕业。该工作人员还说，关于休学创业的具体政策，包括学分折算等规定正在研究中。
北京大学教务部工作人员也表示，目前北京大学也没有关于休学创业的专门规定，学生创业休学可以按照参加社会实践休学办理，每次可以申请保留学籍一年，最多申请两次，创业实践目前无法折算学分。
63.7%受访者建议大学生理性评估自身创业条件
调查中，39.0%的受访者关心按照目前高校规定，大学生创业是否需要家长同意。
张川向笔者坦言，他当时修学出去工作，并没有得到父母同意，学校也不要求学生取得父母同意。“我带了自己的学费去朋友公司，第二年回来继续读书，需要重新交学费时，才告诉了父母，被狠狠训斥了一番。”张川表示，对于之前自作主张休学，他有些后悔。“我父母都是生意人，当时应该和他们商量一下，会作出更明智的决定，自己太冲动了”。
张川说，虽然大学生创业不乏成功案例，但是更多的有创业意愿的大学生对于创业并没有足够的认知和准备。“学校如果出台休学创业的规定，就应该有责任认真考察递交申请学生的情况，给出指导意见，并且监督大学生确实把休学时间用于创业，而不是在其他方面荒废了时间”。
北京某高校大四学生张丽敏则认为，让学校承担过多责任，更严格的管理也就可能随之而来。“大学本来就应该是一个较为自由的环境，在这样的环境里，学生更能发挥所长，激发和锻炼自身创造力。大学生作为成年人，应该学会为自己的行为负责”。
调查显示，64.3%的受访者认为高校和有关部门有责任监督申请休学创业的学生，确实把休学时间用于创业，18.9%的受访者持相反意见，16.8%的受访者回答不好说。
对于大学生休学创业，受访者有哪些建议?调查中，63.7%的受访者建议大学生理性评估自身创业条件，60.1%的受访者建议高校严格审核学生休学创业审批材料，52.8%的受访者认为高校应该客观记录并量化评价学生开展创业活动情况，49.7%的受访者认为高校应规定大学生休学创业需取得家长同意，45.4%的受访者希望高校和教育部门给予学生更充分的创业培训和指导。
张川认为，目前高校的创业课还不能有效指导学生创业，质量有待提高。在他看来，大学生创业有很多优势，对于社会也有很多益处，但风险也显而易见。“希望国家和高校能细化相关规定，给予创业大学生更多指导和支持，让他们少一点负担，尽量避免遭遇难以承受的挫折”。
调查显示，42.6%的受访者认为目前高校的创业政策能有效帮助学生创业，36.2%的受访者认为不能。
休学创业要慎重考虑
大学生创业不能盲目进行，得具备一定的创业能力了在进行创业，这样创业的成功几率才会大大增加。
9日下午，围绕高校创新创业教育的话题，教育部副部长林蕙青与网友进行了在线交流。她透露，关于社会广泛关注的大学生休学创业，教育部今年将正式发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，对弹性学制和休学创业等作出明确规定。
应该说，鼓励在校大学生休学创业这道“菜”，教育部设计的是“香甜可口”的。从宏观看上，既可以分流批量“高端”就业群体、活跃整个社会创业就业环境，也可以引导大学生们实现个性化发展、缓解毕业即“失业”的压力。从个体上看，既可以让部分大学生及早实现创业创新梦想、在学用互补互促中历练成长，也可以在人性化的制度环境中创业学习两不误、促使高校教育培养模式更贴近于社会实践。
菜是好菜，关键是要有料下锅。据智联招聘《2015年应届毕业生就业调研报告》的数据显示，我国2013届、2014届大学生自主创业的比例分别只有2.3%与2.9%，尽管2015届大学生自主创业的比例上升到6.3%，但仍远低于美国等发达国家的20%-30%水平。更甚的是，我国大学生自主创业成功率只有10%，远远低于美国等发达国家的30%。
就以上数据，并诸多现实案列可以发现，大学生即便是有了一个好的创新创业准入环境，倘若缺少了创业创新能力和具体有力的帮扶举措这两种“料”，到头来进入市场和社会，仍旧只能是被“猎杀”的对象，更别说淘得人生的第一桶金了。乃至更有甚者，会因为创新创业的失败，而血本无归、意志消沉，走向创业与学业的“双失败”。
既然教育部紧贴社会实际，富有前瞻性人性化地推出了鼓励大学生休学创业的政策，想必还是要在培养大学生创新创业能力、提供更加具体的帮扶举措上再动动脑筋。特别是要抓紧补上创业能力培养这一课，真正让好政策能够“有米可炊”，而最终做出一锅“香甜可口”的饭菜。
以上就是小编为大家提供的休学创业政策，希望能对大家有所帮助