初二语文上册期中测试卷含答案

2017-06-14

或许你有些焦急紧张,或许有些不安担心,或许正在为一道题而绞尽脑汁,或许我帮不上什么忙,就祝你八年级语文期中考试顺利吧!下面是小编为大家精心推荐的初二语文上册期中测试卷,希望能够对您有所帮助。

初二语文上册期中测试卷

(温馨提示:请将你的答案工整地填写在答题卷上,填写在试题卷上的答案无效)

一、积累运用(26分)

1.下面各项中加点字注音无误的一项是( )(2分)

A.粼粼(lín) 清冽(niè) 憔悴(cuì) 须臾(yú)

B.乌桕(jiù) 偌(ruò)大 菡(hàn)萏 肥硕(shuò)

C.倏(sū)忽 酝酿(niàng) 刹(chà)那 尴(gān)尬

D.攲(qī)斜 瘫痪(huàn) 匿(nì)笑 寥(niáo)廓

2.下面各项中书写无误的一项是( )(2分)

A.承蒙 抵达 悬涯 擎天撼地

B.威慑 糟塌 遮蔽 花团锦簇

C.唯恐 辉煌 笼罩 洗耳恭听

D.寂寥 沾污 功勋 夜幕降临

3.下列有语病的一项是( )(3分)

A.亚太经合组织领导人非正式会议2013年10月7日下午在印尼巴厘岛开幕。

B.一个美国的女子9个月前丢失的相机在海上漂流了1800多公里后失而复得。

C.2013年10月7日,台风“菲特” 致浙江温岭养殖户的鱼塘漏水,上千斤对虾遭哄抢。

D.里皮的广州恒大足球队已经成为了今年全亚洲最火热的足球俱乐部。

4.仿照下面划线句写一个句子。(2分)

生命真是一个奇迹,一枝从污泥里长出的荷花,竟开出雪一样的洁白纯净的花朵;一只黑小的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光; , 。

5.腹有诗书气自华,考考你会背多少诗文。(6分)

(1)万籁此都寂, 。(《题破山寺后禅院》常建)

(2) ,志在千里。(《龟虽寿》曹操)

(3)《过故人庄》表现了诗人与故人的“君子之交淡如水”的真诚友谊的诗句是 , 。

(4)《咏雪》一文中 , 一句总述谢太傅家人咏雪的背景。

6.名著阅读。(4分)

母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。......

上面这首小诗选自冰心写的《繁星 春水》,表达了 这一主题,这一主题往往有两重内涵,一是 ,二是 。

7.七年级准备开展以“漫游语文世界”为主题的语文综合性学习活动,你作为你们班级的活动组织者,请你完成以下任务:(7分)

①活动开始前,面对活动成员,你想说点什么?(2分)

②下面是同学在活动过程中收集到的广告语,请你任选角度赏析(3分)

A、“今日说法”,中国人的法律午餐。

B、迪比尔斯钻石:钻石恒久远,一颗永流传。

③央视科教频道的《中国汉字听写大会》现场常常出现选手和成年人观众 “提笔忘字”现象,你觉得出现这一现象的原因有哪些?(2分)

二、阅读理解(44分)

(一)古诗句鉴赏(4分)

8.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

【唐】李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

(1)首句中有哪些意象,请写出来。(2分)

(2)诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?(2分)

(二)陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

9.对下列句中加点词意思理解有误的一项是( )(2分)

A.陈太丘与友期行(约定) B.去后乃至(才)

C.相委而去(丢下、舍弃) D.下车引之(指引)

10.用现代汉语表述下列句子 (4分)

①过中不至,太丘舍去。

②元方入门不顾。

11.对本文解析有误的一项是( )(2分)

A.本文选自《世说新语》,写法上直叙其事,没作任何夸饰。

B.“太丘舍去,去后乃至”,既至而不见太丘,太丘失信,错在太丘,所以客人发“怒”。

C.“门外戏”,交代了元方与客相遇的原因,也交代了与客对话的地点。

D.元方与客针锋相对,指出对方“无信”“无礼”,义正而辞严,逼得对方无言可答。

12.元方是一个怎样的孩子?他“入门不顾”是否失礼?从本文中你在做人方面得到什么启发?(3分)

(三)秋天的怀念(13分)

双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。A母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”

可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。B后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。C别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

13.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?(2分)

14.作者为什么要反复写“看花”这一内容?(2分)

15.结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。(2分)

16.文中划横线的三处为记叙过程中的插叙,任选一处说说它在文中的具体作用。(3分)

17.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(4分)

(四)两角钱(16分)

有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。

那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。

这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。

寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。

他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。

走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。(选自《中华活页文选》)

18.用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)

19.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。(4分)

20.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)

21.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(2分)

22.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)

23.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分)

三、写作表达(50分)

24.请从下面两道题中任选一题写一篇600字左右的作文。

要求:除诗歌外,文体不限;文中不得出现真实的地名、校名、人名;书写规范、卷面整洁。

①请以“改变一点点”为题目写一篇文章。

②把一条热带鱼放在一个小鱼缸里,它只能长到3寸大小;把它放进大鱼池里,它才有可能长的很大;狼之所以勇猛矫健,是因为它长期生活在野外环境里;一位心理学家挑选了10个人,并告知他们都是有天赋的人,后来这10个人都获得了成功,但心理学家最后坦言,他们当初其实只是普通人。

结合以上材料,自主命题作文。

初二语文上册期中测试卷参考答案

1. B.2. C.3. B.

4.修辞一致,语意连贯即可

5.略

6.冰心 繁星春水 母爱 母爱对诗人的浸润 诗人对母爱的深情赞颂

7.①示例:语文世界是一个丰富多彩的世界,今天就让我们去那里漫游,去探索知识,在智慧的海洋里遨游吧②略。③略。

8 (1) 杨花,子规(2分,如果答“杨花纷纷,子规悲鸣”等只可得1分)(2)抒发了诗人对远行的友人的关心,思念和同情。(答到一点得1分,答到两点或两点以上可得2分)

9 D

10.略

11. B.

12、陈元方是一个聪敏,懂礼的孩子。没有失礼:客人失信、无礼在先,元方批评对方“无信”“无礼”,维护父亲尊严,令人钦佩,对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。失礼:客人已有悔意,应该给对方致歉的机会,所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些,则更令人钦佩。启发:做人要诚实、守信、尊重他人。(有理有据即可)

13、不好①文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。(回答两点即可)

14、①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。(回答两点即可)

15、①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。(回答两点即可)

16、A处:①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。B处:①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。C处:说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。

17、从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和"妹妹"一起相互扶持着积极地去面对生活了。

18、“我”在邮局遇到两角钱的难题时,一个男孩子主动帮助了“我”,令“我”感动难忘。(意思接近即可)

19、示例:①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜”,通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛,以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”,通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。③“他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子”,通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。(任选其中两种进行分析即可给分)

20、“干净透明”是指男孩子内心纯洁,待人真挚。(大意相同即可)

21、男孩子在帮助了“我”之后非常开心,“我”不愿意打破他这种美好的感觉。

22、帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。

23、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人。

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